De 6 Voordelen van ePortfolios en hoe ze te creëren

de doeleinden van ePortfolios zijn talrijk en gevarieerd. Ze werken heel mooi als dwingende digitale CV ‘ s. Ze zijn ook effectieve marketing tools die potentiële werkgevers kunnen aantrekken voor commentaar en feedback. Voor elk ePortfolio doel, moet het ontwerp verschillend en uniek zijn. In dit artikel zullen we het hebben over het trainen van ePortfolios, hun doeleinden en hun voordelen voor de eLearner.

Wat is een ePortfolio

naarmate de vraag naar eLearning-programma ‘ s in bedrijven toeneemt, neemt ook de behoefte om de bereikte kennis te beheren toe. Stagiairs en deskundigen hebben beide een systeem nodig om hun huidige en toekomstige leerbehoeften bij te werken. Dit betekent niet dat het creëren van een lopende totaal van de cursussen in uw opleiding en ontwikkelingsplan met succes genomen is voldoende. Het betekent niet dat leerlingen een lijst moeten hebben van alle cursussen waaraan ze zijn ingeschreven.

een opleidingsportfolio is veel meer dan een lijst of een nummer. Het is een gedetailleerde beschrijving van het leren dat heeft plaatsgevonden. Het is een reflectie op de praktijk en een reflectie op zichzelf. Het is een herinnering aan ervaring en prestatie. Het definieert de sterke en zwakke punten van de werknemer.

het is ook een geweldig hulpmiddel om te overleggen met de leerdeskundigen van een organisatie, die de werknemer kunnen coachen naar een gewenste leerweg. En dit zijn niet de enige voordelen voor hen.

de voordelen van ePortfolios

wanneer leerlingen worden verzocht hun eigen ePortfolios te creëren, krijgen ze een breder besef van wat ze hebben geleerd en welke doelen het kan helpen. Ze kunnen hun leerprestaties zien. Attwell (2005) heeft zeven voordelen van ePortfolios voor eLearners samengesteld:

1. leren herkennen
2. leren registreren
3. nadenken over leren
4. leren valideren
5. Nieuw leren plannen
6. leren evalueren

hoe werknemers te motiveren om een folio op te stellen

de vraag rijst hoe organisaties werknemers overtuigen om een folio op te zetten? Zoals bij elke beleidsvormende procedure, moet de organisatie kijken naar het gevestigde onderzoek op het gebied van eLearning. Het Joint Information Systems Committee (JISC) in het Verenigd Koninkrijk ondersteunt het onderzoek naar de behoeften van Hoger Onderwijs en opleiding en onderwijs op post-16-niveau.Volgens JISC is een ePortfolio een concept dat het proces en product beschouwt als een doelgerichte verzameling van digitale artefacten (zoals ideeën, reflecties, feedback, enz.).

het JISC is van mening dat ePortfolios worden gekenmerkt door een betrokkenheid bij het plannen, samenvatten, delen, bespreken, reflecteren, geven en ontvangen van feedback. Hoe kunnen werkgevers hun mensen motiveren om deze cultuur van het creëren, delen en onderhouden van ePortfolios te creëren?

een voorgestelde strategie is het informeren en verspreiden van de bewezen voordelen van opleidingseportfolio ‘ s. Zoals met elk gedrag dat een verandering in een organisatie nodig heeft, moet de behoefte aan verandering en de positieve effecten ervan op de prestaties en organisatorische groei worden gedeeld met alle belanghebbenden.

een langdurige verandering begint meestal met het topmanagement. Zodra werknemers zien dat hun superieuren maken training ePortfolios en delen met hen door middel van learning management systemen, kunnen ze worden overtuigd om de stappen ook te nemen.

de JISC had de volgende 6 voordelen en vereisten voor ePortfolios gecreëerd. Deel en implementeer deze met uw medewerkers en u krijgt gegarandeerd een positief antwoord.

An ePortfolio-controlelijst

1. Definieer de behoefte aan ePortfolios binnen uw organisatie. Wat is hun doel? Welke problemen wilt u aanpakken?

2. Begrijp de leerresultaten die nodig zijn. ePortfolios bieden echt potentieel om onafhankelijke leermogelijkheden te creëren. Welke impact hebben deze kansen op de medewerkers en hun technische behoeften? Hoe zit het met het benodigde ondersteunend personeel?

3. Bereid uw medewerkers voor op het gebruik van de ePortfolio-ontwikkeltools, het is essentieel om hen erbij te betrekken. Train ze in het copyright beleid en andere potentiële juridische kwesties.

4. Betrek de medewerkers met behulp van ervaren personeel binnen de organisatie.

5. Implementeer deze strategieën met behulp van het juiste leiderschap van het topmanagement. Haak ePortfolio doelen met organisatorische KPI ‘ s. Denk na over de geleerde lessen. Maak voorbeeldige ePortfolio kampioenen die iedereen inspireren.

6. Bekijk de verschillende standpunten van zowel stagiairs als ondersteunend personeel. Bepaal hoe u ePortfolios gaat beoordelen en evalueren. En nog belangrijker, hun effect op de prestaties van werknemers.

een van de belangrijkste doelstellingen van elk eLearning-instrument is het beoordelen van de prestaties. Zonder regelmatige beoordeling, zal ePortfolios niet in staat zijn om hun potentiële voordelen aan de organisatie te bieden. Creëer tools om validiteit, betrouwbaarheid, eerlijkheid en flexibiliteit te bepalen.

bovendien moet een sociale leeromgeving worden gecreëerd. Beperk het leren niet alleen tot het digitale medium. Praat over de nieuwste eLearning cursussen, wie ze heeft gevolgd en de impact die het heeft gemaakt. Bespreek de noodzaak om meer cursussen te ontwikkelen in samenwerking met medewerkers. Moedig hen aan om hun professionele ontwikkeling, prestaties en toekomstige eisen te meten.

een organisatie die voortdurend aan het leren is, creëert dit soort innovatieve praktijken, maar oogst beloningen die veel verder gaan dan de geleverde inspanning.