het ontwerpen van uw eigen Curriculum

terwijl nieuwe ouders thuisonderwijs vaak aangetrokken worden door complete curriculumpakketten, biedt thuisonderwijs ook de mogelijkheid om een curriculum aan te passen aan uw individuele kind. Thuiswerkers vertrouwen vaak op aangeschafte curriculum voor sommige vakken terwijl ze hun eigen leerervaringen creëren voor andere gebieden van instructie.

Curriculum is gewoon de verzameling van teksten, media, activiteiten en opdrachten die worden gebruikt om leren op te bouwen. Alles wat je leert, of wat je kind leert, maakt deel uit van je curriculum. Thuiswerkers die hun eigen curriculum ontwerpen, selecteren materialen, identificeren middelen, ontwerpen opdrachten, en creëren unieke leerervaringen voor hun kinderen. Ouders die hun eigen curriculum ontwerpen handelen net als museumconservatoren, selecteren middelen en organiseren ze op een manier die bedoeld is om leren te creëren.

het creëren van uw eigen curriculum geeft u meer flexibiliteit, inclusief de mogelijkheid om opdrachten te maken die hands-on zijn, of die relevant zijn voor actuele gebeurtenissen of uw omgeving. Als uw kind interesse ontwikkelt in een bepaald gebied van het materiaal dat wordt behandeld, kunt u dieper gaan; U kunt ook van richting veranderen als u halverwege nieuwe middelen vindt. Aan de andere kant, het creëren van uw eigen curriculum kost meer tijd en moeite dan het implementeren van een volledig professioneel ontwikkeld curriculum. Ouders kunnen het ook moeilijk vinden om hun eigen curriculum op te stellen op gebieden waar ze geen expertise hebben, vooral als hun kinderen ouder worden (onderzoek naar thuisonderwijs suggereert dat ouders meer gaan vertrouwen op formeel curriculum naarmate hun kinderen ouder worden).

Als u een curriculum voor uw kind maakt, vergeet dan niet om hen bij het proces te betrekken! Je kunt geen opleiding creëren die is afgestemd op de vaardigheden en capaciteiten van je kind zonder ze te integreren — en curriculumontwerp biedt de perfecte kans voor deze betrokkenheid.

enkele praktische voorbeelden

als u onze pagina over leerresultaten thuisonderwijs (Hlos) hebt gelezen, hebt u al een voorbeeld van de opzet van het curriculum gezien. In ons voorbeeld, Maggie creëerde een cursus over grafisch ontwerp en film maken voor haar 6de klas dochter, Lucy. Na het maken van HLOs waarin de leerdoelen van de cursus worden geschetst, werkte Maggie samen met Lucy om middelen te vinden om deze leerdoelen op te bouwen, waaronder boeken, YouTube-tutorials en een club in de bibliotheek. Maggie koos ook voor een laatste opdracht — een 15 minuten durende animatiefilm-en een methode voor het weergeven van Lucy ‘ s prestaties in de cursus — een filmavond voor vrienden en familie.

bijhouden en plannen zijn belangrijk voor het ontwerpen van curricula. Maggie zal waarschijnlijk een basis tijdlijn met data voor het voltooien van bepaalde opdrachten of fasen, evenals een lijst van de beoogde middelen die kunnen worden bijgewerkt in de loop van de tijd. Wanneer Lucy klaar is met de cursus — de HLOs zullen Maggie helpen te weten wanneer de leerdoelen zijn bereikt — zal Maggie het initiële cursusplan bijwerken met eventuele wijzigingen, Lucy ‘ s voortgang en het uiteindelijke project documenteren en deze opslaan met haar gegevens. Ze zou foto ‘ s van de film nacht die afgetopt uit de cursus; animatie storyboards Lucy gemaakt; en een folder van de bibliotheek die reclame maakt voor de animatieclub waar Lucy bij was. In onze pagina over HLOs schreef Maggie ook een reeks leerresultaten voor een cursus sociale studies over Native American life and culture voor Lucy en haar derde klas broer Liam. Maggie ‘ s curriculum voor de cursus zou kunnen omvatten het lezen van Native American myths en geschiedenissen met de hulp van de bibliothecaris van de kinderen in een lokale bibliotheek; het kijken van vooraf gescreende documentaires; het gebruik van online bronnen om kaarten van veranderende tribale landen te maken; onderzoek naar Native American foods en het proberen van recepten; een bezoek aan een lokaal Native American Cultureel Centrum; het schrijven van rapporten over de geschiedenis van Native American stammen in het lokale gebied; en het uitproberen van Native American handwerk.

Thuisopleiders kiezen er vaak voor om hetzelfde materiaal aan meer dan één kind tegelijkertijd te onderwijzen, met name voor sociale studies of de Kunsten. We raden deze techniek aan als tijdsbesparing, maar je moet altijd manieren vinden om de instructie voor elk kind te differentiëren, omdat kinderen in verschillende rangen meestal op verschillende plaatsen in hun academische reizen zijn en werken aan het beheersen van verschillende vaardigheden. Maggie zou de cursus voor Lucy en Liam kunnen differentiëren door elk kind een andere roman te laten lezen door een Indiaanse auteur die geschikt is voor hun leesniveau, en door de kinderen toe te wijzen boekrapporten te schrijven die zich richten op verschillende leerresultaten. (Hiervoor kan Maggie putten uit de schrijfstandaarden van haar staat voor de rang van elk kind.)

nogmaals, het bijhouden en plannen zijn essentieel. Maggie zal lijsten van beschikbare middelen te maken; het organiseren van opdrachten; en het creëren van een schema waarin wordt aangegeven wat het leren zal plaatsvinden wanneer. Ze zou kunnen besluiten dat ze hardop zullen lezen uit de boeken die ze heeft uitgecheckt uit de bibliotheek op maandag; bekijk documentaires of andere online content op dinsdag; doe een ambacht of project op woensdag; en ga zo maar door. Of, ze zou kunnen besluiten dat ze zullen lezen uit de boeken in September, kijken naar een verzameling documentaires in oktober, en zich richten op Native American foods en voedselcultuur In November. Hoe dan ook, het hebben van een plan zal helpen ervoor te zorgen dat Maggie doorzet.

ten slotte, laten we eens kijken naar een cursus ontworpen voor een middelbare scholier.

een ouder die thuis les geeft aan een kind van middelbare leeftijd met een interesse in gotische literatuur zou een cursus over gotische literatuur kunnen creëren die zou tellen als een Engels credit. Deze cursus zou bestaan uit het lezen van verschillende Gotische romans, korte verhalen en gedichten; het schrijven van recensies of vergelijkende analyses; het bekijken van documentaires of aanpassingen van gotische literatuur; het onderzoeken van de geschiedenis van dit genre; het schrijven van korte biografieën van verschillende gotische auteurs; en, ten slotte, het schrijven van een term paper maken van een specifiek argument over gotische literatuur. Het eindproduct kan er ook heel anders uitzien: het schrijven en regisseren van een kort toneelstuk gebaseerd op een bepaald boek, of het schrijven van de eerste paar hoofdstukken van een origineel werk in het Gothic literatuurgenre.

hoewel de middelbare school een goed moment kan zijn om een curriculum op maat van de student op te stellen, zijn het bijhouden en plannen in deze jaren nog belangrijker. Ouders thuisonderwijs middelbare scholieren zijn meestal verantwoordelijk voor het creëren van hun kind middelbare school transcript, als thuisonderwijs hen door afstuderen, en als ze later hun kind in te schrijven in een openbare of particuliere middelbare school, zullen ze nodig hebben om hun credits te verifiëren.

het belang van leerresultaten

vergeet niet, het doel van het curriculum is het creëren van leren. Je moet weten wat leren je probeert te creëren om een effectieve leraar te zijn. In de voorbeelden over geanimeerde filmmaken en inheemse Amerikaanse cultuur en geschiedenis hierboven besproken, Maggie creëerde HLOs voor de cursussen die ze ontwierp. Die HLOs zullen haar helpen georganiseerd en op koers te blijven, en zullen haar helpen te weten wanneer haar kinderen het ontworpen leren hebben bereikt. HLOs kunnen ook worden opgeslagen met de gegevens van het kind.

in het laatste voorbeeld — the course on Gothic literature-zou een huisdocent HLO ‘ s kunnen maken zoals: “Compare and contrast the work of notable Gothic authors” en “Develop the first chapter of a novel in the Gothic literature genre.”De home educator kan ook kijken naar hun staat ELA normen voor de middelbare school (zie beginnen op pagina 56 hier, bijvoorbeeld) en kiezen voor een aantal om zich te concentreren op, zoals: “Ontwikkelen en versterken van het schrijven als dat nodig is door het plannen, reviseren, bewerken, herschrijven, of het proberen van een nieuwe aanpak, gericht op het aanpakken van wat het meest belangrijk is voor een specifiek doel en publiek” en “bepalen van het standpunt van een auteur of doel in een tekst en analyseren hoe een auteur retoriek gebruikt om dat standpunt of doel te bevorderen.”

wanneer u uw eigen curriculum ontwerpt, moet u beginnen met uzelf vertrouwd te maken met de leernormen van uw staat voor de rang van uw kind. Misschien wilt u terug te werken van uw staat staat normen om leerervaringen te creëren voor uw kind. Als u ervoor kiest om de normen van uw staat niet te gebruiken, moet u uw eigen Homeschool Learning Outcomes (HLOs) schrijven. Zelfs hier, echter, moet u op zijn minst op de hoogte van uw staat normen. Weten wat opvoeders denken dat geschikt is voor kinderen van de leeftijd van uw kind zal altijd nuttig zijn, zelfs als je ervoor kiest om een beetje van het script af te gaan.

in onze pagina over het gebruik van staatsstandaarden, gaven we een voorbeeld van hoe een thuisopleider zou kunnen werken achterwaarts van de normen van zijn staat om zijn eigen curriculum te creëren. In dit voorbeeld, een thuis opvoeder nam een 3e graad geografie standaard – “laten zien hoe consumptie van producten verbindt mensen naar verre plaatsen” – en werkte achteruit om een cursus van de studie te creëren. Ze vonden boeken over handel en consumentenproducten uit de bibliotheek; keken naar een documentaire over wereldwijde handelspatronen; en liet hun kind bijhouden waar elk item dat in de loop van enkele weken in hun huis kwam vandaan kwam (shirts uit Vietnam; bosbessen uit Chili). Dit project culmineerde in een gigantische poster die de verbindingen tussen hun huis en plaatsen over de hele wereld illustreerde.

organisatie en Administratie

wanneer u uw eigen curriculum ontwikkelt, is het bijzonder belangrijk om georganiseerd te zijn. Maak aan het begin van elk jaar een beschrijving van elke cursus en de opdrachten die u uw kinderen laat voltooien, samen met een lijst van materialen en middelen die u van plan bent te gebruiken. Keer terug naar die Beschrijving aan het einde van het jaar, door deze te bewerken om eventuele wijzigingen in de richting of inhoud van de cursus, of extra gebruikte materialen weer te geven. Vergeet niet dat het maken van een lijst met materialen niet betekent dat je verplicht bent om ze allemaal te gebruiken, maar het zal een nuttig uitgangspunt zijn.

georganiseerd zijn heeft vele voordelen. U kunt deze records bijvoorbeeld weergeven als u besluit uw kind later in te schrijven op school. U zult ook in staat zijn om deze gegevens te gebruiken om aan te tonen dat u thuisonderwijs op verantwoorde wijze, mocht er vragen rijzen. Als uw kind is in de rangen 9-12, hebt u deze documentatie nodig wanneer u naar de middelbare school transcript van uw kind te schrijven. Er zijn ook andere voordelen: U kunt bijvoorbeeld later terugkeren naar een cursus en deze opnieuw gebruiken met een jonger kind.

vergeet niet de andere artikelen in deze sectie te lezen!

– Curriculum & Learning Standards
– How To Use State Learning Standards
– Writing Home School Learning Outcomes
– Selecting Curriculum Materials
– Designing Your Own Curriculum

terug naar onze hoofdpagina voor Thuisonderwijs!