Hoe schrijf ik een Seminarverslag (voor studenten))

Als u 10 dingen hebt gelezen die u moet doen voordat u uw Seminar rapport schrijft, dan bent u klaar om te beginnen met het schrijven van uw rapport. Merk op dat verschillende scholen hebben hun verschillende formaten van het schrijven van een seminar verslag en het kan ook verschillen per afdelingen. Het volgende toont echter de algemene vorm van het schrijven van een seminar verslag.

We hebben de voorpagina ‘s en de hoofdpagina’ s.

A. inleidende bladzijden

dit zijn de eerste bladzijden van uw verslag. Deze pagina ‘ s komen meestal voor de inhoudsopgave met het opgenomen. Het bestaat uit de:

• omslagpagina
• titelpagina
• certificeringspagina
• toewijding
• erkenning
• inhoudsopgave
• Table of Tables
• Table of Figures
• samenvatting / Samenvatting

1. Voorpagina: dit is de voorkant van uw seminar verslag. Het bevat meestal de titel van uw werk, uw naam, inschrijving/studentnummer, afdeling, Faculteit, universiteit en datum (maand & jaar).

2. Titelpagina: Dit is de pagina direct na het voorblad. Het is vergelijkbaar met de omslag, maar bevat de volgende informatie – ” een seminar ingediend bij uw afdeling, faculteit, in gedeeltelijke vervulling van de eisen voor de toekenning van B.Sc. (Hons) diploma, Universiteit; naam van uw leidinggevende en datum (maand & jaar).

3. Certificatiepagina: dit is de 3e pagina van uw seminarverslag. Het is waar uw Supervisor, afdelingshoofd, decaan van uw faculteit, enz. bevestigen of certificeren dat u degene bent die het werk heeft geschreven of uitgevoerd. Het bevat de naam, de handtekening en de functie van de personen die uw werk certificeren en de datum waarop zij dit hebben gedaan.

4. Toewijding: dit is een eenvoudige pagina waar u uw verslag aan God en/of uw geliefde(s) wijdt. U bent vrij om uw formuleringen hier te gebruiken.

5. Erkenning: Dit is waar je mensen waardeert of erkent die je geholpen hebben bij het schrijven van je rapport. Het komt meestal in deze volgorde – het erkennen van God (1ste paragraaf), uw Supervisor (2de paragraaf), afdelingshoofd en andere docenten (3de paragraaf), echtgenoot (4de), ouders, broers en zussen, kinderen (5de) en elke andere persoon (laatste paragraaf). U bent ook vrij om uw formuleringen hier te gebruiken.

6. Inhoudsopgave: Hier worden alle belangrijke inhoudsopgaven (rubrieken & subrubrieken) samen met hun paginanummers weergegeven. Voorpagina ‘ s worden meestal genummerd met Romeinse cijfers (i, ii, iii,..) terwijl het hoofdrapport genummerd is met cijfers – 1,2….N.

7. Tabel / Lijst van tabellen: hier worden de titels van alle tabellen in uw rapport weergegeven met hun paginanummers.

8. Tabel / Lijst van figuren: Hier, alle cijfers – afbeeldingen en grafieken, in uw rapport worden weergegeven met hun paginanummers behalve die in de bijlage.

9. Samenvatting: sommige instellingen / diensten gebruiken het woord ‘Abstract’ liever direct voor de inhoudsopgave. Dus bevestig welke je moet gebruiken voordat je begint met schrijven. De samenvatting is in principe waar je je hele werk/verslag samen te vatten. Het is meestal het eerste wat wordt gelezen over uw werk. Het moet dus interessant genoeg zijn om de aandacht van de lezer te trekken en hen te laten weten hoe interessant uw rapport is. Het moet beknopt zijn (meestal ongeveer 150-200 woorden, niet meer dan een pagina) en tegelijkertijd alle belangrijke punten van uw rapport vastleggen. Geef in het kort de achtergrond, het behandelde probleem of de reden van uw onderwerp, oorzaken, risicofactoren, afgeleide oplossingen, preventie & controlemaatregelen, bereikte resultaten, impact op het publiek en conclusie.

B. hoofdpagina ‘ s

dit vormt het geheel van uw werk. Het is onderverdeeld in 4-5 hoofdstukken, afhankelijk van het formaat dat uw instelling/afdeling kiest en/of het grootste deel van uw werk. Deze hoofdstukken zijn verder onderverdeeld in secties en subsecties met een nummeringssysteem van één tot drie of meer punten. Het begint met een introductie en eindigt met een conclusie.

• Hoofdstuk 1-Inleiding
• hoofdstuk 2 & 3-zoals vereist door uw onderwerp
• hoofdstuk 4 – Samenvatting, aanbeveling & conclusie

Hoofdstuk 1 – Inleiding: Dit is waar u het onderwerp van uw seminarierapport introduceert. Het fungeert als een voorproefje van uw krant en moet zeer boeiend zijn. Begin met een zin of zinnen die onmiddellijk de aandacht zal trekken.Als u bijvoorbeeld schrijft over borstkanker, kunt u beginnen met –

‘borstkanker is een ziekte die meer dan 50% van de wereldbevolking heeft getroffen in minder dan 5 jaar. Zijn vernietigende effect kan worden gezien over de hele wereld. In Afrika heeft 40% van de bevolking ten minste één vrouw aan borstkanker verloren en in het Verenigd Koninkrijk lijden 16,5 miljoen mensen aan de ziekte. De Aziatische Gemeenschap heeft 6.000 doden geregistreerd in minder dan 3 jaar, terwijl de Verenigde Staten van Amerika 4.500 doden hebben geregistreerd in de afgelopen 2 jaar als gevolg van deze afschuwelijke ziekte”.

houd er rekening mee dat de bovenstaande verklaring over borstkanker niet waar is!!! Maar het trok je aandacht toch?! Dit is een zeer goed voorbeeld van hoe interessant uw introductie zou moeten zijn. Begin met het bespreken van uw onderwerp in een keer en laat uw lezers begrijpen uw positie in de eerste paragraaf.

denk na over wat u wilt bespreken in uw rapport, het zal u helpen om te framen wat u wilt schrijven in uw inleiding. Identificeer de belangrijkste punten in uw rapport en leg uit hoe uw werk past of bijdraagt aan de huidige gedachte over uw onderwerp. Leg ook uit waarom uw bijdrage belangrijk is.

hier zijn meer dingen die u aan uw inleiding kunt toevoegen als uw Hoofdstuk 1,U kunt ze schrijven als subrubrieken, secties of in verschillende alinea ‘ s.

• definitie en / of begrip van uw onderwerp.
• geef het probleem aan
• achtergrondinformatie
• statistieken globaal, per regio, staat of land.
• populatie het treft.
• its effects
• Waarom is het belangrijk om er onderzoek naar te doen

Houd er rekening mee dat er, afgezien van de definitie, weinig discussie over de andere moet worden gedaan als u ze verder wilt verdiepen in uw Hoofdstukken 2-3.

hoofdstuk 2-3 / 4: wat je in deze hoofdstukken schrijft hangt uitsluitend af van je onderwerp. Vergeet niet om ze te rangschikken in rubrieken en subrubrieken of secties en subrubrieken, iedereen die u wilt gebruiken of gespecificeerd door uw afdeling /instelling. Je moet dieper ingaan op de dingen die je introduceerde in je Hoofdstuk 1 zoals statistieken, getroffen gebieden/bevolking, effecten, enz. Hieronder zijn voorbeelden van dingen die je zou kunnen bespreken:

• typen
• oorzaken
• effecten of Impact (bijv. “Impact op…” of ” effecten van…”)
• prevalentie of ziektelast (epidemiologie)
• factoren (bijv. “factoren die… beïnvloeden”)
• risicofactoren
• preventie
• controle
• behandeling
• Management
• oplossingen

3. Hoofdstuk 4/5: hier vat je je werk samen, geeft je aanbevelingen en sluit je af. In deze volgorde:

• samenvatting
• aanbevelingen
• conclusie

samenvatting: Hier vat je alles op wat je geschreven hebt. Het is een korte maar uitgebreide beschrijving van alles wat je hebt geschreven uit hoofdstukken 1-3/4. Het doel is om alles wat je hebt besproken op een korte (niet te korte) en betekenisvolle manier te beschrijven. De samenvatting aan het begin (tussen de voorpagina ‘ s) is anders dan deze aan het eind, omdat het wordt vergeleken met een samenvatting of een samenvatting. De samenvatting aan het einde somt alles op wat u van het begin tot dit punt hebt geschreven, maar een samenvatting/Samenvatting met betrekking tot dit soort seminarierapport bevat de achtergrond, probleem aangepakt, factoren behandeld, en andere belangrijke punten geschreven in uw rapport en een beetje op uw conclusie.

aanbevelingen: hier geeft u aan wat u wilt dat mensen volgen bij het uitvoeren van toekomstige studies. Het is belangrijk om de plannen die je hebt om uw gebied van studie/onderzoek vooruit te bewegen.

ze zijn gebaseerd op wat u hebt gevonden of misschien geïnteresseerd in het doen in de toekomst. Denk na over wat je uit je studie hebt gekregen en mogelijke ideeën die je zou kunnen hebben voor toekomstige studies. U zou kunnen schrijven over stappen die essentieel zijn voor de uitvoering van bepaalde beleidsmaatregelen en de middelen die nodig zijn om dit te doen. U kunt ook rekening houden met de voordelen van toekomstig onderzoek in uw vakgebied, hoe er een noodzaak is om bepaalde lacunes in uw werk dat u niet in staat was om bepaalde gerechtvaardigde redenen te dekken te vullen. Je kunt ook voorstellen voor mogelijke nieuwe ontwikkelingen in je vakgebied en hoe je studie daar relevant voor is of of er extra ontwikkelingen aan je werk moeten worden toegevoegd. Zorg ervoor dat alle gegeven aanbevelingen zijn gemakkelijk te volgen en op de juiste wijze kan worden uitgevoerd. Het mag op geen enkele manier te ingewikkeld of moeilijk te gebruiken zijn.

conclusie: Dit is het laatste stuk dat uw werk afsluit en dat nuttig en interessant moet zijn voor iedereen die uw verslag leest. Denk eerst na over wat je hebt geschreven en denk na over de best mogelijke manier om het te beëindigen. Vervolgens kunt u samenvatten waar u over hebt gesproken door alles samen te voegen en de lessen uit uw discussies uit te leggen. Denk na over hoe het de mening van mensen over uw onderwerp/onderwerp zou kunnen veranderen. U kunt ook uitleggen waarom uw onderwerp belangrijk is, hoe het mensen in het algemeen of specifiek beïnvloedt. Wat zijn de bredere implicaties van uw onderwerp? Waarom is jouw onderwerp belangrijk? U kunt ook terugkeren naar uw openingsdiscussie als u eerder in uw rapport een anekdote of een citaat hebt aangeboden en onderzoekt hoe de informatie die u hebt samengesteld die discussie impliceert.

houd er rekening mee dat een goede conclusie moet uitleggen wat er met de nieuw verworven kennis kan worden gedaan. Het zou de vraag moeten beantwoorden, ‘ nou en?’. De conclusie is geschreven voor een lezer die uw verslag al heeft gelezen, in tegenstelling tot de samenvatting die is geschreven voor iemand die uw verslag nog moet lezen.

referenties en / of Bibliografie:

referenties verwijzen naar een lijst waarin alle citaties die u in uw verslag hebt gemaakt, zijn opgenomen. Het is algemeen bekend als een referentielijst, een lijst van alle referenties die in de tekst van uw rapport vermeld in alfabetische volgorde aan het einde van uw rapport. Dit is vergelijkbaar, maar verschilt van de Bibliografie die later zal worden uitgelegd. Merk op dat alle verwijzingen in de teksttekst in de referentielijst moeten staan en dat alle vermeldingen in de referentielijst in de teksttekst moeten staan.

een verwijzing is een stukje informatie tussen haakjes of voetnoten in de tekst van uw schrijven waarin wordt bevestigd dat u het idee van een ander gebruikt. In-text Citation (s) wanneer u een referentie in de tekst van uw rapport citeert. U moet een referentie(s) verstrekken wanneer u in de tekst van uw verslag een idee hebt geschreven dat niet uw eigen oorspronkelijke idee is. Verschillende instellingen/afdelingen hebben hun verschillende stijlen van verwijzing. Maar de gemeenschappelijke zijn de American Psychology Association (APA), Harvard en Vancouver methoden. Ontdek welke methode u moet gebruiken bij uw leidinggevende.

Bibliografie: dit verschilt van een referentielijst omdat het een lijst is van alle referentiemateriaal dat u tijdens uw onderzoek voor uw rapport hebt geraadpleegd. Het bevat een lijst van alle bronnen die gebruikt zijn bij het schrijven van uw verslag. Verschillende stijlen worden ook gebruikt om een bibliografie te schrijven, dus zoek uit welke te gebruiken van uw supervisor.

merk op dat elke referentie in uw referentielijst alle bibliografische informatie uit de bron moet bevatten. Ga door je rapport en zorg ervoor dat je al je bronnen hebt Geciteerd (via in-text citation & reference/bibliography lists) omdat het niet doen geclassificeerd is als plagiaat. Vandaar, het kan leiden tot het herschrijven van uw hele rapport of erger, mislukking van die cursus. Merk ook op dat sommige instellingen / afdelingen kunnen vereisen dat u alleen een referentielijst of Bibliografie te gebruiken, terwijl sommige kan vereisen dat u beide. Zorg ervoor dat u degene(s) te gebruiken van uw leidinggevende te vinden voordat u begint met het schrijven van uw rapport.

bijlage: hier zet u de dingen die belangrijk zijn, maar niet passen in de hoofdpresentatie van uw verslag. Er zijn verschillende redenen voor het gebruik van bijlagen-bijvoorbeeld als het materiaal te lang is en te veel details bevat, een handleiding of schema ‘ s van iets dat u in uw rapport heeft besproken. Bijlagen meestal bezetten veel pagina ‘ s zo zorgvuldig na te denken over wat u wilt opnemen om te voorkomen dat uw totale rapport van het zijn omvangrijk. Romeinse cijfers worden gebruikt om Appendix I, Appendix II, Appendix III, enz. te nummeren. Echter, onlangs nummering met hoofdletters Engels Letters-Appendix A, Appendix B, Appendix C, etc misschien aanvaardbaar. Merk op dat als je slechts één appendix hebt, het niet moet worden genummerd.

hopelijk stelt deze gids u in staat om uw seminarierapport adequaat en fantastisch te schrijven. Wens u het allerbeste in uw Seminar.

lees het Schrijfformaat van een Seminarverslag om te weten hoe u uw rapport op de juiste manier kunt ordenen – typinstructies, paginaformaten, enz.om uw cijfers in uw Seminar te verbeteren.

als u deze writeup leuk vond, kunt u zich abonneren om meldingen van nieuwe berichten via e-mail te ontvangen. Voel je ook vrij om de link naar deze gids te delen met je vrienden.