Nursing concepts and theories

Inleiding

het theoretisch kader van de nursing science is gebouwd in een dynamisch proces dat voortkomt uit de praktijk en wordt gereproduceerd door onderzoek, voornamelijk door analyse en ontwikkeling van concepten en theorieën. Wetenschap bestaat uit beweging van gezond verstand naar kritische evaluatie, die vaak slecht gedefinieerd of onvoldoende uitgevoerd wordt. De duidelijkheid van een bepaald concept kan bijdragen aan de opbouw van een kennisbestand op een bepaald gebied, en gebrek aan duidelijkheid leidt tot minder consistente wetenschap dan gewenst is. De zoektocht naar begrip en de bezorgdheid over het geven van namen voor praktijkfeiten om reflectie en actie naar praktijk te vergemakkelijken zijn drijvende krachten achter conceptontwikkeling in de verpleging (11.Cowden TL, Cummings GG. Verpleegkundige theorie en conceptontwikkeling: een theoretisch model van de intentie van klinische verpleegkundigen om in hun huidige positie te blijven. J Adv Nurs. 2012;68(7):1646-57-22.Knafl KAQ, Deatrick JA. Kennissynthese en conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 39-54).

de verschijnselen die in de praktijk in de praktijk van verpleegkundigen worden waargenomen, moeten verder worden onderzocht om hun eigenschappen te kunnen identificeren. De meest logische en effectieve manier om een verpleegkundige in staat te stellen een fenomeen grondig te onderzoeken is om te beginnen met het definiëren van het begrip interesse. Een dergelijke actie zal de ontwikkeling mogelijk maken van theorieën die direct verband houden met de klinische praktijk(33.Wills EM, McEwen M. Bases teóricas para a enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2009). De beste manier om dit te doen is eerst het fenomeen of concept te definiëren en het vervolgens grondig te beoordelen (44.Schwartz-Barcott D, Kim HS. Een uitbreiding en uitwerking van het hybride model van conceptontwikkeling. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 129-59).

de nadruk op de analyse en ontwikkeling van een concept in de verpleging is toegenomen in de afgelopen tien jaar, omdat onderzoekers hebben getracht problemen die in het verleden werden beschouwd en aanvaard als gezond verstand te verduidelijken. Deze toename is het gevolg van het feit dat sommige begrippen, die als voor de hand liggend kunnen worden beschouwd, vage terminologie, dubbelzinnige definities en inconsistente theorieën bevatten (55.Rodgers BL, Knafl KA. Inleiding tot conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. p. 1-6, 55.Rodgers BL, Knafl KA. Inleiding tot conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 1-6).

daarom zijn analyse en conceptontwikkeling nauw gerelateerd aan de evolutie en verbetering van de verpleegkennis. Door de voortdurende herformulering en verfijning van Concepten krijgen verpleegkundigen een solide basis van kennis. Een belangrijk punt in de verpleging, net als in andere disciplines, betreft dus Concepten. Om deze reden hebben verpleegkundigen een aantal strategieën en methoden voorgesteld en gebruikt voor conceptanalyse en-ontwikkeling.

er zijn verschillende methoden voor de ontwikkeling en analyse van Concepten beschikbaar(33.Wills EM, McEwen M. Bases teóricas para a enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2009). Onder deze, de meest gebruikte in de verpleging zijn conceptanalyse, zoals voorgesteld door Walker en Avant (66.Walker LO, Avant CA. Strategieën voor theorie constructie in de verpleging. Upper Saddle River: Prentice Hall; 2004); evolutionary methods of concept analysis, ontwikkeld door Rodgers (77.Rodgers BL. Concepten, analyse en de ontwikkeling van verpleegkundige kennis: de evolutionaire cyclus. J Adv Nurs. 1989;14(4):330-5); en een hybride model (44.Schwartz-Barcott D, Kim HS. Een uitbreiding en uitwerking van het hybride model van conceptontwikkeling. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 129-59).

discussie

Wat IS een CONCEPT?

er bestaat geen consensus over de definitie van een begrip. Concepten worden beschreven als abstractie, mentale formuleringen, mentale beelden en woorden die mentale beelden vertegenwoordigen. Daarom zijn concepten niet vanzelfsprekend of verwijzen naar hetzelfde soort dingen (88.Chinn PL, Kramer MK. Theorie en verpleging: een systematische aanpak. St Louis: Mosby; 1991
9.Meleis A. theoretische verpleging: ontwikkeling en vooruitgang. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2005-1010.Fawcett J. the relationship of theory and research. Philadelphia: F. Davis; 1999). Andere auteurs wijzen erop dat begrippen verschillende betekenissen, gebruiken en definities hebben die vaak in woorden worden beschreven(1111.Rush KL, Ouellet 2. Mobiliteit: een conceptanalyse. J Adv Nurs. 1993;18(3):486-92).

een concept wordt beschouwd als een ideale of mentale constructie die is uitgewerkt met betrekking tot een fenomeen dat essentieel is voor de ontwikkeling van onderzoek en de constructie van theorieën(1212.Simpson SM. Bijna dood ervaring: een concept analyse zoals toegepast op de verpleging. J Adv Nurs. 2001;36(4):520-6). Concepten omvatten abstracte attributen van de werkelijkheid en vertegenwoordigen bijgevolg meer dan woorden en mentale beelden omdat die niet de complexe aard van deze attributen vastleggen(55.Rodgers BL, Knafl KA. Inleiding tot conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 1-6). Concepten kunnen ook worden begrepen als cognitieve en abstracte representaties van waargenomen werkelijkheid die zijn opgebouwd door directe of indirecte ervaringen(1313.Morse JM. Het verkennen van de theoretische grondslagen van de verpleging met behulp van geavanceerde technieken van conceptanalyse. ANS Adv Nurs Sci. 1995;17(3):31-46). Daarom moet een concept in een context worden opgenomen op een manier die betekenis en toepassing mogelijk maakt, en daarmee kennis op een specifiek gebied bevordert.

een concept wordt gecommuniceerd in taal met de bedoeling dat woorden, termen en uitdrukkingen het ontwikkelde idee vertegenwoordigen. Woorden, termen of uitdrukkingen zijn niet het concept zelf, maar vertegenwoordigen het. De belangrijkste eis van woorden die het begrip aanduiden, is dat ze in staat zijn om in hun betekenis uit te drukken wat er werkelijk gebeurt in een empirische werkelijkheid: dat wil zeggen, de woorden die worden gebruikt om een begrip aan te duiden moeten dezelfde ideeën weerspiegelen als verschillende personen(1414.Braga CG, Cruz DALM. Sentimento de impotência: diferenciação de outros diagnósticos e conceitos. Rev Esc ENFERM USP. 2005;39(3):350-7).

Concepten kunnen abstract zijn (zorg, respect, samenwerking) of relatief concreet (koorts, pijn, vermoeidheid). Ze worden gecreëerd door woorden die mensen in staat stellen hun betekenis aan de wereld over te brengen en betekenis te geven aan verschijnselen die direct of indirect kunnen worden ervaren(1010.Fawcett J. the relationship of theory and research. Philadelphia: F. Davis; 1999). Een concept kan worden weergegeven door een woord (verdriet, empathie), twee woorden (sociaal isolement, chronische pijn), of een zin (gedrag van zorgverlener, multidisciplinair teamwork).

Concepten zijn als stenen van een muur, en ze geven de wetenschap zijn structuur. Om deze reden onderzoekt of test wetenschappelijk onderzoek mogelijke articulaties tussen deze stenen met als doel bewijs te leveren om theorieën te bevestigen, te ontkennen of te wijzigen(1515.Mota DDCF, Cruz DALM, Pimenta CAM. Fadiga: uma análise do conceito. Acta Paul Enferm. 2005;18(3):285-93).

WAAROM MOETEN CONCEPTEN WORDEN BESTUDEERD?

begrippen worden geconstrueerd door betekenissen van woorden. Het bestuderen van concepten wordt om drie belangrijke redenen als essentieel beschouwd:

1) Concepten worden gebruikt om theorieën te ontwikkelen: De theorieën zijn opgebouwd uit concepten, en dus is de uitwerking van concept betekenis van vitaal belang voor de constructie van theorieën(88.Chinn PL, Kramer MK. Theorie en verpleging: een systematische aanpak. St Louis: Mosby; 1991).

2) Concepten kunnen worden geoperationaliseerd: Concepten kunnen worden geanalyseerd voor hun toepassing in de praktijk (bijvoorbeeld respect (1313.Morse JM. Het verkennen van de theoretische grondslagen van de verpleging met behulp van geavanceerde technieken van conceptanalyse. ANS Adv Nurs Sci. 1995;17(3):31-46), samenwerking (1616.Henneman EA, Lee JL, Cohen JI. Samenwerking: een conceptanalyse. J Adv Nurs. 1995;21(1):103-9), en sterven met waardigheid(1717.Polen K, Bousso RS. Dignified death: conceptontwikkeling waarbij verpleegkundigen en artsen in pediatrische intensive care-afdelingen betrokken zijn. Nurs Ethiek. 2011;18(5):694-709)).

3) Concepten kunnen worden gebruikt om de praktijk te verbeteren: door het analyseren van concepten kan een professional de Betekenis van veelgebruikte termen beter begrijpen. Onderzoek dat gericht is op het verkennen van het concept van waardigheid kan bijvoorbeeld helpen om verpleegkundigen bewust te maken van het belang van dit concept en hen aan te moedigen om de kwetsbare positie van patiënten die zorg ontvangen te waarderen(1818.Clark J. Het begrip waardigheid definiëren en een model ontwikkelen om het gebruik ervan in de praktijk te bevorderen. Verpleegsters Tijden. 2010;106(20):16-9).

Conceptanalyse en-ontwikkeling kunnen worden opgevat als een drijvende kracht om de kwaliteit in de praktijk te verbeteren. Een probleem in de verpleging is dat een aantal van de belangrijkste termen die in het veld worden gebruikt, die verband houden met de dagelijkse praktijk, onnauwkeurig en dubbelzinnig zijn. Daarom moeten woorden als zorg, respect en waardigheid, die een speciale betekenis voor verpleegkundigen weerspiegelen, zonder dubbelzinnigheid of verwarring worden beschouwd(1111.Rush KL, Ouellet 2. Mobiliteit: een conceptanalyse. J Adv Nurs. 1993;18 (3): 486-92) om een soortgelijke status met andere technische termen te bereiken.

een ander voorbeeld is een studie die het concept van Waardig Sterven analyseerde en ontwikkelde. Voor een kind om waardig te sterven in een pediatrische intensive care unit is een complex fenomeen waarvan de definitie vaag of zeer variabel blijft. Het gebrek aan duidelijkheid van dit concept leidde tot het gebruik ervan in een verscheidenheid van ontoereikende situaties. Deze studie was gericht op een beter begrip van de term om subsidies voor kinderopvang aan te bieden, het gezin van het kind bij te staan en onderwijs en onderzoek op het gebied van zorg aan het einde van het leven in de kindergeneeskunde te bevorderen(1717.Polen K, Bousso RS. Dignified death: conceptontwikkeling waarbij verpleegkundigen en artsen in pediatrische intensive care-afdelingen betrokken zijn. Nurs Ethiek. 2011;18(5):694-709).

Hoe kan dit aanbod echter worden gedaan? Hoe kan het die met waardigheid concept, of een ander belangrijk concept voor verpleegkundigen, worden verduidelijkt? Hoe kan een adequaat en duidelijk gebruik van verpleegsterstermen worden gegarandeerd? Conceptanalyse veronderstelt dat een concept eerst in de verpleegkundeliteratuur werd geïntroduceerd en vervolgens in veldonderzoek werd getest. Dit proces houdt in dat een concept wordt ontbonden en vervolgens herbouwd om bij te dragen aan de verpleegkunde kennis (99.Meleis A. theoretische verpleging: ontwikkeling en vooruitgang. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2005). Het doel van deze analyse is om een concept zo dicht mogelijk te gebruiken in onderzoek of klinische praktijk en, ten slotte, om bij te dragen aan de ontwikkeling van testtheorieën.

CONCEPTANALYSE VERSUS conceptontwikkeling

hoewel conceptanalyse vaak wordt beschouwd als een vorm van theoretische beoordeling op basis van de literatuur, stelt conceptontwikkeling een theoretische analyse en veldwerk voor die een diep begrip van concepten mogelijk maken(1919.Öhlén J, Segesten K. De professionele identiteit van de verpleegkundige: conceptanalyse en ontwikkeling. J Adv Nurs. 1998;28(4):720-7). Om deze reden wordt conceptanalyse uitgevoerd vóór de ontwikkeling van een bepaald concept, omdat het onderzoek begint met een kritische analyse van literatuur en zal doorgaan met de studie van hoe het concept zich in de praktijk manifesteert.

zodra de conceptanalyse is voltooid, moet de onderzoeker het concept testen in beschrijvende studies, met name kwalitatieve studies, om het concept beter te ontwikkelen naarmate het gebruik ervan expliciet wordt in reële situaties (033.Wills EM, McEwen M. Bases teóricas para a enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2009).

CONCEPT DETACHMENT

kritische analyse van de literatuur

de eerste stap in het verkennen van een concept is kritische analyse van de literatuur. Deze stap is belangrijk omdat hij de wetenschappelijke strengheid van het onderzoek laat zien, de vooroordelen van de onderzoekers vermindert, de aard van conceptuele problemen verheldert en de onderzoekers helpt hun studiedoelstelling te bepalen (044.Schwartz-Barcott D, Kim HS. Een uitbreiding en uitwerking van het hybride model van conceptontwikkeling. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 129-59-55.Rodgers BL, Knafl KA. Inleiding tot conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 1-6). Alle benaderingen om concepten te verkennen beginnen met een kritische analyse van de literatuur. Deze fase stelt de onderzoekers in staat om de aard van het concept te identificeren (dat wil zeggen, de attributen die de echte definitie van een concept weerspiegelen)(55.Rodgers BL, Knafl KA. Inleiding tot conceptontwikkeling in de verpleegkunde. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 1-6).

een kritische analyse van de literatuur verschilt van een literatuuronderzoek omdat het onderzoek in deze laatste een specifiek onderwerp heeft. In kritische beoordeling bekritiseren of uitdagen de onderzoekers de ideeën van andere auteurs. Een dergelijke aanpak helpt de onderzoekers om het te onderzoeken concept te verkennen en te ontwikkelen(1313.Morse JM. Het verkennen van de theoretische grondslagen van de verpleging met behulp van geavanceerde technieken van conceptanalyse. ANS Adv Nurs Sci. 1995;17(3):31-46). Daarnaast levert een dergelijke beoordeling informatie op in diverse conceptualisaties van het concept en de contexten waarin het concept door andere onderzoekers werd gebruikt. Ten slotte geeft de beoordeling informatie over impliciete of expliciete aannames en de evolutie van de conceptcoherentie. Deze analyse levert inzichten, belangrijke vraagstukken en aanwijzingen op voor het onderzoek(1313.Morse JM. Het verkennen van de theoretische grondslagen van de verpleging met behulp van geavanceerde technieken van conceptanalyse. ANS Adv Nurs Sci. 1995;17(3):31-46).

het verkennen van een concept betekent het identificeren van attributen, antecedenten en gevolgen, zoals hieronder beschreven(44.Schwartz-Barcott D, Kim HS. Een uitbreiding en uitwerking van het hybride model van conceptontwikkeling. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleging. 2nd ed. Philadelphia: Saunders; 2000. blz. 129-59).

attributen

Conceptanalyse tracht attributen te identificeren die het concept definiëren. Attributen zijn woorden of uitdrukkingen die met frequentie door auteurs worden gebruikt om kenmerken van een concept te beschrijven (77.Rodgers BL. Concepten, analyse en de ontwikkeling van verpleegkundige kennis: de evolutionaire cyclus. J Adv Nurs. 1989;14(4):330-5).

de eerste stap in het verkennen van een concept bestaat uit het analyseren van verschillende toepassingen van het concept door het zoeken naar woordenboeken en relevante verpleegkundige of niet-Verpleegkundige literatuur. De kernvraag haalt attributen uit de kritische analyse van de literatuur, waardoor een conceptuele orde ontstaat uit chaos (66.Walker LO, Avant CA. Strategieën voor theorie constructie in de verpleging. Upper Saddle River: Prentice Hall; 2004).

antecedenten

antecedenten worden begrepen als situaties, gebeurtenissen of verschijnselen die aan het interessante concept voorafgaan. Antecedenten helpen onderzoekers inzicht te krijgen in de sociale context waarin een concept vaak wordt gebruikt, evenals het bevorderen van de verfijning van het concept(77.Rodgers BL. Concepten, analyse en de ontwikkeling van verpleegkundige kennis: de evolutionaire cyclus. J Adv Nurs. 1989;14(4):330-5).

gevolgen

de gevolgen van een begrip hebben betrekking op gebeurtenissen of situaties die voortvloeien uit het gebruik ervan(77.Rodgers BL. Concepten, analyse en de ontwikkeling van verpleegkundige kennis: de evolutionaire cyclus. J Adv Nurs. 1989;14(4):330-5), zoals weergegeven in Figuur 1.

NURSING DIAGNOSIS AS CONCEPTS

Nursing diagnosis is een manier om zorgbehoeften uit te drukken die degenen identificeren die zorg ontvangen, waardoor de toepassing van mogelijke Verpleegkundige interventies mogelijk is. Dergelijke diagnoses leiden ook tot een mogelijke gestandaardiseerde taal onder verpleegkundigen en dragen bij aan de ontwikkeling van verpleegkundige kennis.

Nanda International classification (2020.NANDA International. Diagnósticos de enfermagem da NANDA-I: definições e classificação 2009-2011. Porto Alegre: Artmed; 2010) brengt een reeks verpleegkundige diagnoses samen. Daarom helpt de taal die wordt gebruikt in NANDA-I professionals om hun ervaringen met patiënten te communiceren. Het draagt ook bij aan de patiëntenzorg door het classificeren van verpleegkundige fenomenen en het standaardiseren van taal onder verpleegkundigen.Verpleegkundige diagnoses zijn wetenschappelijke interpretaties van gegevens die verschenen zijn en die worden gebruikt als leidraad voor de planning, implementatie en evaluatie van de verpleegpraktijk. Het gebruik van verpleegkundige diagnoses geeft meer zichtbaarheid aan verpleegkundigen, wiens zorgverlening eerder onzichtbaar of niet herkend was(2020.NANDA International. Diagnósticos de enfermagem da NANDA-I: definições e classificação 2009-2011. Porto Alegre: Artmed; 2010).

definiërende kenmerken en factoren zijn gerelateerd aan verpleegkundige diagnoses. Deze kenmerken zijn passible aanwijzingen van waarnemingen en controles. In deze zin, het definiëren van kenmerken zou kunnen worden begrepen als attributen van de diagnose of als Concepten. Gerelateerde factoren betreffen de oorzaak van een aandoening die de diagnose(2020.NANDA International. Nursing diagnoses van NANDA-I: definities en classificatie 2009-2011. Porto Alegre: Artmed; 2010). Daarom worden gerelateerde factoren begrepen als antecedenten van de verpleegkundige diagnose.

Nursing diagnoses zijn gericht op het begeleiden van nursing interventies en het bereiken van betere resultaten (2020.NANDA International. Nursing diagnoses van NANDA-I: definities en classificatie 2009-2011. Porto Alegre: Artmed; 2010). Wanneer elke verpleegkundige diagnose wordt beschouwd als een concept, de effectieve resultaten van de verpleging zou het gevolg zijn van het concept.

een adequate verpleegkundige diagnose stelt verpleegkundigen in staat om verschillende manifestaties van patiënten te verwoorden tot een concept, en dit concept kan leiden tot een cursus van verpleegkundige actie. Op deze manier is diagnose een nuttige structuur om de verpleegkundige praktijk te begeleiden en kennis te organiseren die als basis dient voor deze praktijk(2121.Creason NS, Camilleri DD, Kim MJ. Conceptontwikkeling in verpleegkundige diagnose. In: Rodgers BL, Knafl KA, editors. Conceptontwikkeling in de verpleegkunde: stichtingen, technieken en toepassingen. Philadelphia: Saunders; 1993. blz. 217-34).

hoewel de mogelijkheid om het taalsysteem te standaardiseren evident is, zijn de werkzaamheden met betrekking tot diagnosecategorieën en classificatiesystemen nog in de beginfase. Dit onderzoek belicht kwesties van de conceptuele duidelijkheid van elke diagnose. Verpleegkundige diagnoses hebben alleen een betekenis als ze worden gezien als een concept dat een specifiek fenomeen aangeeft(1414.Braga CG, Cruz DALM. Sentimento de impotência: diferenciação de outros diagnósticos e conceitos. Rev Esc ENFERM USP. 2005;39(3):350-7).

het is belangrijk te benadrukken dat het in klinische situaties uiterst moeilijk is om de ene diagnose van de andere te onderscheiden. Daarom moeten de manifestatie van een patiënt en de definities voor elke diagnose zorgvuldig worden overwogen(1414.Braga CG, Cruz DALM. Gevoel van hulpeloosheid: differentiatie van andere diagnoses en concepten. Rev ESC ziek USP. 2005;39(3):350-7).

Studies die elke diagnose als concept evalueren en die relaties analyseren tussen diagnoses die verwante concepten uitdrukken, zouden diagnostische beslissingen in de verpleging kunnen ondersteunen en, als gevolg daarvan, de professionele praktijk kunnen bevorderen (1414.Braga CG, Cruz DALM. Sentimento de impotência: diferenciação de outros diagnósticos e conceitos. Rev Esc ENFERM USP. 2005;39(3):350-7).Het standaardiseren van diagnostische termen houdt in dat binnen het verpleegkundig beroep zelf wordt gezocht naar een overeenkomst over de toekenning van namen of titels aan situaties die gericht zijn op klinische verpleegkunde(1414.Braga CG, Cruz DALM. Sentimento de impotência: diferenciação de outros diagnósticos e conceitos. Rev Esc ENFERM USP. 2005;39(3):350-7).

concepten en theorieën

woorden zijn geladen in theorie, en de belangrijkste reden voor de proliferatie van betekenissen is de verspreiding van theorieën(2222.Paley J. hoe niet te verduidelijken concepten in de verpleging. J Adv Nurs. 1996;24(3):572-8). De theorie bepaalt de Betekenis van een concept. Daarom kan een woord dat iets betekent in de context van theorie A iets anders betekenen in de context van theorie B, en het verschil kan min of meer subtiel zijn.

theorieën worden beschouwd als gestructureerde woorden (d.w.z., het is de structuur van woorden die zin geeft aan een theorie). Daarom geeft de locatie van elk woord zin aan die specifieke theorieën. Als de woordstructuur wordt gewijzigd of andere woorden worden aangenomen voor een specifiek concept, zal de Betekenis van de theorie veranderen.

de beste manier om een concept te verduidelijken is de theorie waarop dit concept wordt toegepast uit te leggen. Het aannemen van een specifieke theorie maakt echter geen einde aan conflicten. Als dezelfde term in verschillende theorieën voorkomt, kan het een conflict veroorzaken. Om een dergelijk methodologisch probleem op te lossen, is het noodzakelijk om het uiterlijk van het concept in verschillende theorieën te verifiëren. Een concept wordt niet geclassificeerd zonder een theoretische verplichting door herziening van verschillende theorieën in een poging om het concept dat verschijnt in verschillende contexten te definiëren(2222.Paley J. hoe niet te verduidelijken concepten in de verpleging. J Adv Nurs. 1996;24(3):572-8).

definitieve overwegingen

de meeste auteurs beschouwen conceptanalyse als de eerste stap van een studie naar Concepten. Echter, wij geloven dat zonder een reflexieve inzet van onderzoekers, conceptuele verduidelijking is een willekeurige en lege oefening; dat wil zeggen, het onderzoek moet eerst het concept van belang vast te stellen en vervolgens analyseren de toepasbaarheid en relevantie voor het bevorderen van kennis en klinische praktijk.

gezien het potentieel van theoretisch onderzoek om de wetenschap te bevorderen, hebben wij het belang onderstreept van het kiezen van adequate modellen voor de analyse en ontwikkeling van Concepten waarvoor er minder studies in de literatuur zijn.

hoewel men dacht dat Concepten altijd konden worden gedefinieerd (d.w.z. dat ze niet kunnen worden betwist), wordt dit idee nu in twijfel getrokken. Op dit moment wordt begrepen dat Concepten dynamisch, variabel en afhankelijk zijn van de theoretische structuur waarvan ze deel uitmaken. Dit houdt in dat Concepten variëren afhankelijk van hun gebruik en de context waarin ze worden toegepast. Omdat kennis zich continu ontwikkelt, moeten Concepten voortdurend worden onderzocht en verfijnd—ze evolueren ook.

alle theorieën vertegenwoordigen een reeks concepten die een systemische visie op een fenomeen projecteren. Theorieën beschrijven, verklaren, diagnosticeren of voorschrijven van maatregelen voor de zorgpraktijk, die wetenschappelijke ondersteuning bieden voor verpleegkundige acties.

de onderlinge relatie tussen theorie, onderzoek en klinische praktijk is nodig voor de continue ontwikkeling van de verpleegkunde als beroep en als wetenschap. Idealiter moet de praktijk gebaseerd zijn op theorie die door onderzoek wordt gevalideerd. Daarom beïnvloeden theorie, onderzoek en praktijk elkaar wederzijds en continu.