Onderwijs kunstgeschiedenis zonder lezing: klassieke sculptuur analyse les

Inside: in deze oude Romeinse & oude Griekse sculptuur les leren studenten over kunstgeschiedenis door middel van een interactieve activiteit.

als een lange tijd leraar, heb ik een handvol lessen waarvan ik weet dat ze altijd werken. Ik kan deze lessen ophalen en ze altijd geven en weet dat ze zullen leiden tot betrokken studenten, doordachte discussies en leuk leren. Vandaag ga ik jullie vertellen over een van deze lessen — een all-time favoriete activiteit die ik ontwikkelde voor het onderwijzen van kunstgeschiedenis.

maar eerst, verwen me met een beetje tirade.

een korte Rant over kunstgeschiedenis lesplannen

heb je ooit gemerkt dat in lesplan na lesplan voor Kunstgeschiedenis, ze altijd beginnen met ” explain the art history to the students?”Elke keer, de les vertelt ons om te onderwijzen over de kunst/kunstenaar / kunstgeschiedenis, en dan doen deze activiteit of kunstproject of wat dan ook. Dit maakt me gek. We moeten kunstgeschiedenis uit de donkere collegezalen halen en leuke manieren vinden om het te onderwijzen zonder dat we voor de kamer staan met een PowerPoint.

het was een van mijn doelen gedurende mijn carrière om manieren te vinden om kunstgeschiedenis te onderwijzen die niet beginnen met lezing of lezing. Ik wil dat studenten het eerst zelf uitzoeken. Ik wil dat ze kijken en analyseren en opmerken en vergelijken en categoriseren en denken en zich afvragen. Ik wil dat ze de conventies van de Kunstperiode of-beweging begrijpen voordat ik ze een lijst van basiskenmerken geef.

Oké, bedankt dat ik dit van mijn hart mocht. Verdere.

krijg de volledige les!

deze les bevindt zich in de bibliotheek met samengestelde verbindingen!

vind de volledige les uit dit artikel samen met honderden andere kunstleermiddelen en trainingen in de bibliotheek van Curated Connections. Klik hier voor meer informatie over hoe u lid kunt worden of vul hieronder uw e-mail in voor een gratis SPARKworks les uit het lidmaatschap!

klassieke sculptuur Les

kant opmerking: Dit is allemaal naaktheid vandaag, dus als dat iets is dat je vermijdt om welke reden dan ook, dan wil je deze les waarschijnlijk overslaan. Je kunt geen klassiek beeldhouwen leren zonder naakten. Hier is mijn bericht over naaktheid als je geïnteresseerd bent in mijn gedachten over naaktheid in de kunst.

Aanbevolen leeftijd: middelbare School en Hogeschool. Ik heb dit gedaan met 6th grade ook met een kleinere hoeveelheid beelden.

Benodigde tijd: deze les vult meestal een volle les van 1 uur en 20 minuten voor mij aan het community college. Je zou het gemakkelijk in twee delen kunnen splitsen als je kortere lesperioden hebt.

doelstelling

het doel van deze les is het aanleren van de conventies van de belangrijkste periodes / stijlen van oud-Griekse en oud-Romeinse beeldhouwkunst: Archaïsche, klassieke, Hellenistische, Romeinse keizerlijke portretten en Romeins Sculpturaal Realisme. In plaats van Les te geven in de verschillende periodes en de verschillen aan te geven, gooi ik graag een hoop foto ‘ s naar de studenten, en laat ze in groepen werken om het zelf uit te zoeken.

Lesprocedure

in deze klassieke sculptuur printable vindt u 20 foto ‘ s van sculpturen uit het oude Griekenland en Rome. Dit is wat ik doe. Dit is geschreven voor een volledige klas studenten, want daar heb ik het voor gebruikt, maar je kunt dit natuurlijk aanpassen als een individuele activiteit voor thuisschool.

1. Voor de les: de afbeeldingen afdrukken (één set afbeeldingen per groep). Zie onderaan deze post voor de link naar de benodigde bestanden te downloaden. Knip de foto ‘ s uit (of laat de leerlingen het doen) en zet elke set in zijn eigen envelop.

2. Verdeel de klasse in groepen van 3-4 en distribueer één set afbeeldingen naar elke groep samen met de instructies en het werkblad.

3. Instrueer de groepen om de beelden te verdelen in 5 groepen van 4 beelden elk in welke groepen ze willen. Zeg hen dat ze zelf met de groepen en de categorieën moeten komen. Ze moeten elk kunstwerk bestuderen om overeenkomsten en verschillen te vinden.

4. Geef de studenten de tijd om de activiteit te voltooien. Laat elke groep een werkblad invullen waarin staat welke kunstwerken er in elke groep zijn en waarom ze de groepen kozen die ze deden (wat hebben de afbeeldingen in de groep met elkaar gemeen?).

5. Laat de leerlingen de beelden op de bureaus of tafels leggen zodat iedereen ze kan zien als ze klaar zijn. Laat alle studenten opstaan en de kamer zien hoe elke groep de groepen verdeelde, en laat vervolgens elke groep aanwezig zijn om hun categorieën en criteria voor de sculptuurgroepen te classificeren. De leerlingen vinden het echt leuk om te zien hoe hun groepen verschillen van de rest van de groepen van de klas.

6. Optioneel: Ik heb dit idee net bedacht, maar ik heb het nog niet getest. Je zou op dit punt een blad kunnen uitdelen met de juiste antwoorden erop, en dan de leerlingen de juiste laten vergelijken met die van hen. Dit kan echter te lang duren omdat deze les al een goede hoeveelheid tijd in beslag neemt.

7. Bekijk de juiste antwoorden met de klas met behulp van de PowerPoint (download hieronder). Leg de verschillende periodes uit en laat de leerlingen commentaar geven op en de overeenkomsten bespreken die de groepen verenigen.

8. Ik volg dit meestal met een kleine beoordeling aan het einde of aan het begin van de volgende les periode en laat wat foto ‘ s zien en laat de leerlingen me vertellen uit welke periode het is. Dat is niet opgenomen in deze bron.

als Ik zeg dat dit een “succesvolle les” is, bedoel ik niet dat de leerlingen de groepen ooit correct krijgen. Dat doen ze bijna nooit, maar het punt van de les is niet “correctheid.”Het doel is om ze zorgvuldig te laten kijken, analyseren en nadenken over kunst. Ze hebben nu veel meer kans om zich deze sculpturen te herinneren, omdat ze over hen hebben nagedacht, iets met hen hebben gedaan en erover hebben gesproken. Hoewel ze in het begin niet correct waren, doen de leerlingen het heel goed bij het identificeren van de verschillende stijlen na de les!

Art Downloads voor deze les

als u lid bent van de bibliotheek voor samengestelde verbindingen, kunt u deze les en al mijn andere bronnen krijgen tegen een maandelijkse of jaarlijkse vergoeding. Het lidmaatschap van de bibliotheek van Curated Connections opent twee keer per jaar! Meer informatie vindt u hier en Word lid van de wachtlijst om de eerste dibs op uw lidmaatschap te krijgen.

u kunt deze les ook kopen samen met eenheden over het oude Griekenland en Rome op de onderstaande link.

klassieke beeldhouwkunst, Oudgrieks, & Oud Rome Lesbundel

in deze lessen leren de leerlingen over de kunst van het oude Griekenland & Oud Rome. Plus, krijg een complete klassieke sculptuur les met een interactieve activiteit om studenten in staat te stellen om erachter te komen de conventies op hun eigen!

probeer het uit, en laat me weten hoe het gaat! Wat is uw favoriete activiteit om kunstgeschiedenis te onderwijzen zonder lezing?

vermeld op de Podcast van conservator Art Class…

dit bericht is oorspronkelijk gepubliceerd op 19 januari 2015.