Peer Pressure
het licht werd geel en de jongen vertraagde.
” Kom op, wat ben je? Een soort Oma?”zijn vriend in de passagiersstoel schreeuwde. “Ik wil niet te laat komen.”
de bestuurder voelde zijn maag vallen. Hij wilde er niet slecht uitzien in het bijzijn van zijn vriend, maar hij had niet veel tijd voordat het licht rood werd. Hij zette zijn voet op het gas en versnelde. De jongens ritsden langs Auto ‘ s en net voor het kruispunt werd het licht rood. Het was te laat om nu te stoppen.
nauwelijks ontwijken de jongens door het rode licht, vieren hun bravoure terwijl hun harten racen. Toen hoorden ze de sirene van de verkeersagent achter hen.
Tieners voelen elke dag in hun leven groepsdruk, op school of in de stad. Tijdens hun tienerjaren onderscheiden kinderen zich van hun ouders door deel te nemen aan leeftijdsgenoten, en soms bieden deze groepen negatieve keuzes aan tieners. Voor meer informatie zie adolescentie Ontwikkelingspsychologie.Vaak is “gewoon nee zeggen” niet genoeg, en tieners moeten naar binnen kijken naar zelfvertrouwen en persoonlijke overtuigingen om goede keuzes te maken. De realiteit is dat tieners meer kans dan volwassenen ouder dan 25 om binge drinken, hebben toevallige seks, deelnemen aan negatieve situaties, en krijgen in auto-ongevallen. Gezien deze verhoogde kans op riskant gedrag, Hoe kunnen tieners leren om goede beslissingen en keuzes te maken, terwijl ook het behoud van vriendschappen?
prevalentie van Peer Pressure
leren rijden als tiener is een empowerment ervaring die vaak leidt tot gevaarlijke situaties. Een belangrijk facet van adolescentie is het nemen van verhoogde risico ‘ s, vooral in de aanwezigheid van leeftijdsgenoten, zoals gedocumenteerd in “Peer Influence on risk Taking, Risk Preference, and Risky Decision Making in Adolescence and Adulthood: An Experimental Study,” door Margo Gardner en Laurence Steinberg.
de studie, gepubliceerd door het tijdschrift Developmental Psychology, onderzocht het nemen van risico ‘ s en peer pressure door middel van een computerrijsimulatie waarbij drie groepen mensen betrokken waren: adolescenten (gemiddelde leeftijd van 14 jaar); Jongeren (gemiddelde leeftijd van 19 jaar); en volwassenen (gemiddelde leeftijd van 37 jaar). De simulatie bootste de beslissing na om door een reeks gele lichten te lopen om punten te verdienen, maar omvatte het risico van een ongeval met een verborgen Auto. Hoe meer risico ‘ s de deelnemers namen, hoe meer punten ze zouden winnen, maar het raken van de verborgen auto zou ervoor zorgen dat ze punten te verliezen. De hypothese van de studie stelde dat adolescenten die de test individueel zou vertragen, maar in het bijzijn van vrienden, zouden ze meer gele lichten lopen.
bij het individueel spelen maakten de drie groepen vergelijkbare risico ‘ s. Met de opname van twee leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd in de kamer Namen adolescenten echter twee keer zoveel risico ‘ s als wanneer ze individueel speelden. De Jongerengroep nam ongeveer 50% meer risico ‘ s in de aanwezigheid van leeftijdsgenoten, en de volwassenen vertoonden geen verandering.
met dit bewijs van peer pressure onder tieners, blijft de vraag waarom tieners sterk de behoefte voelen om aan peer expectations te voldoen.
en de antwoorden zijn gevarieerd en complex. De tienerjaren zijn een tijd van verwarring en onzekerheid, gekenmerkt door stijgende leeftijdsgenoten verwachtingen, razende hormonen, en een verlangen naar onafhankelijkheid. Tieners besteden het grootste deel van hun tijd leven onder de heerschappij van hun ouders, die botst met hun behoeften om een persoonlijke identiteit en eigenschappen anders dan hun familieleden te ontwikkelen.
Tieners sluiten zich aan bij leeftijdsgenoten in een poging zich te onderscheiden van hun families en onafhankelijker te worden. Voor tieners, wordt het gemakkelijker om zich te verhouden tot vrienden dan tot ouders, en ouders moeten dit erkennen en tieners toestaan om hun eigen identiteit te verkennen. Tegelijkertijd, terwijl ze de noodzaak van onafhankelijkheid begrijpen, moeten ouders hun tieners aanmoedigen om zich te omringen met goede vrienden in de hoop dat positieve peer pressure hen op goede manieren zal beïnvloeden.
positieve Peer Pressure
wanneer de meeste mensen denken aan de uitdrukking “peer pressure,” schieten beelden van minderjarige tieners die deelnemen aan destructief gedrag te binnen. Maar de meeste mensen over het hoofd positieve voorbeelden van peer pressure, met inbegrip van situaties waar vrienden duwen tieners om te groeien in gunstige manieren.In feite is peer pressure een van de meest effectieve manieren voor een tiener om goed gedrag te beoefenen en slimme keuzes te maken in zijn of haar leven. Denk bijvoorbeeld aan een tiener die zichzelf omringt met leden van een academische club, een club van collega ‘ s die deelnemen aan de klas en werken voor goede cijfers.
uit het onderzoek van de Familieenquête, uitgevoerd aan de Universiteit van Michigan, is gebleken dat groepsdruk voor veel studenten meer goed dan kwaad doet. De studie, die 1.500 adolescenten onderzocht, vond een meerderheid van de deelnemers gemeld weinig peer pressure om te drinken, roken, of seks hebben. In feite, de studie bleek dat meer Tieners ondersteund goede keuzes onder hun vrienden dan slechte keuzes.
ouders en leraren moeten tieners aanmoedigen om hun onafhankelijkheid te verkennen met vrienden die goede beslissingen nemen, en dit soort positieve peer-invloeden bevorderen. Helaas zijn niet alle vriendschappen van een tiener positief. Sommige vriendschappen leiden tot gevallen van negatieve peer pressure waar een tiener deelneemt aan riskant gedrag om in de groep te passen.
negatieve Peer Pressure
eenzaamheid en verlangen naar acceptatie drijft studenten vaak om toe te geven aan negatieve peer pressure. Bijvoorbeeld, overwegen een tweedejaars middelbare school overdracht student die moeite heeft ondervonden met het ontmoeten van vrienden in de klas. Het is alsof iedereen een groep heeft, behalve deze jongen. Op een dag in de cafetaria vlak voor de lunch begint, nodigt een groep kinderen hem uit. De jongen, opgewonden en enthousiast om nieuwe vrienden te ontmoeten, begint te praten met de kinderen, ontdekken ze op het punt om school te slaan voor de rest van de dag naar het huis van een vriend wiens ouders zijn buiten de stad.
de jongen weet dat spijbelen verkeerd is, maar hij wil ook wanhopig vrienden maken op zijn nieuwe locatie. De emoties van de jongen razen in hem, maar hij maakt de keuze om de kinderen te begeleiden naar het huis van hun vriend, toegeven aan peer pressure, hoewel hij weet dat de gevolgen ernstig zijn als zijn ouders of leraren hem te pakken krijgen.
dit soort situaties is tegenwoordig gebruikelijk bij tieners, vooral bij kwetsbare studenten. De jongen in het voorbeeld was eenzaam en miste zelfvertrouwen om vrienden te ontmoeten op meer positieve manieren. Om het zelfvertrouwen op te krikken, moesten zijn ouders hem steunen en hem de positieve dingen in zijn leven opnieuw bevestigen. Terwijl tieners vaak lijken alsof ze weg te vegen verklaringen over hoe sympathiek ze zijn, het versterkt hun zelfvertrouwen, en moedigt hen aan om te zoeken naar nieuwe vrienden.
tieners die eerder bezwijken voor groepsdruk voelen zich vaak geïsoleerd van leeftijdsgenoten, hebben geen richting in hun leven, zijn onzeker over hun plaats in een groepsgroep en hebben een laag gevoel van eigenwaarde. De noodzaak om te passen in een groep ondermijnt hun eigen overtuigingen, en ze volgen de menigte op gevaarlijke manieren, deelnemen aan handelingen als roken, vandalisme, drinken, seks, vreemdgaan, en stiekem uit ‘ s nachts.
tieners die toegeven aan negatieve groepsdruk hebben vaak geen steun van hun familieleden, waardoor ze op andere plaatsen om acceptatie vragen. Familieleden moeten ongemakkelijke onderwerpen zoals drugs en seks op open en eerlijke manieren bespreken. Als de familie dit soort onderwerpen negeert, gaat de tiener naar zijn of haar leeftijdsgenoten voor mogelijk onjuiste antwoorden.
een open en vertrouwende familierelatie geeft de tiener informatie over negatieve keuzes zoals roken en drugsgebruik, en de tiener heeft meer kans om goede beslissingen te nemen. Wanneer tieners geconfronteerd worden met negatieve peer pressure, wordt hen geleerd vragen te stellen als: “Waarom zouden we dat doen? of is dit slim om te doen?”
door het identificeren van negatief gedrag en het evalueren van de gevolgen, zoals denken,” we krijgen in de problemen als we dat doen, “of” roken zal je doden, ” kinderen komen tot juiste conclusies, en te voorkomen dat slechte keuzes.
onderzoekers vinden dat de ontwikkeling van peer resistance skills begint in de hersenen
In de strijd om tieners te wapenen met het vermogen om negatieve peer pressures te verslaan, hebben ouders en opvoeders een onwaarschijnlijke bondgenoot – het zich ontwikkelende tienerbrein.Volgens de studie “Entering Adolescence: Resistance to Peer Influence, Risky Behavior, and Neural Changes in Emotion Reactivity”, gepubliceerd in het tijdschrift Neuron, hebben onderzoekers ontdekt dat regio ‘ s in het tienerbrein daadwerkelijk groeien tijdens de adolescentie om de weerstand tegen riskant gedrag te verhogen. De studie gebruikte functionele magnetic resonance imaging (fMRI) om te kijken naar ontwikkelingsveranderingen in de hersenen van 24 meisjes en 14 jongens. Onderzoekers onderzochten de groepen op leeftijd 10 en 13 om te kijken naar veranderingen in de hersenen die optreden als tieners leeftijd.
adolescenten willen nieuwe activiteiten verkennen, onafhankelijker worden en meer tijd doorbrengen met vrienden, waardoor de ontwikkeling van peer resistance belangrijk is voor kinderen om negatieve invloeden te bestrijden. Maar zelfs op de leeftijd van 10 en 13, begint het adolescente brein methoden te ontwikkelen om deze negatieve invloeden te weerstaan.
tijdens het testen presenteerden onderzoekers elk individu foto ‘ s van gezichten die neutrale, boze, angstige, droevige en blije emoties aangaven. Wanneer getoond de gezichten, toonden de tieners verhoogde activiteit in een deel van de hersenen genoemd het ventrale striatum. De onderzoekers vergeleken hersenactiviteit in het ventrale striatum tussen de twee leeftijdsgroepen, en ontdekten dat een grotere hoeveelheid activiteit bij 13-jarigen voorkwam. Onderzoekers veronderstellen dat naarmate de hersenactiviteit in het ventrale striatum toeneemt, de weerstand van een tiener tegen groepsdruk ook toeneemt.
zij baseren deze hypothese op het feit dat het ventrale striatum van de hersenen beloningsverwerking bemiddelt. Met andere woorden, naarmate de hersenactiviteit in het gebied toeneemt, neemt ook het vermogen toe om peer pressure te weerstaan. Een jonge tiener krijgt bijvoorbeeld een sigaret aangeboden door zijn of haar vrienden en moet de gevolgen en voordelen overwegen. Omdat deze tiener Geen ontwikkeld ventraal striatum heeft, zou hij of zij de risico ‘ s van het roken van sigaretten niet zo grondig verwerken als een oudere tiener. Een jongere tiener heeft een minder ontwikkelde ventrale striatum, en als gevolg daarvan, is niet in staat om peer pressure zo effectief te weerstaan.
Leave a Reply