Articles / januari 12, 2022

Story Elements – onderwijs Tips

Teaching Story Elements

Welkom terug bij de derde aflevering van Exploring ELA. Ik ga vandaag verhalen vertellen over lesgeven. Deze standaard overspant vele rangen, maar wordt meer en specifieker hoe ouder de kiddos krijgen. Ik ga primaire rangen bespreken (kinder, eerste, tweede, en derde graad) bij het behandelen van het onderwijs verhaal elementen.

verhaalelementen kunnen zeer nauw worden onderwezen met de retell-standaard. Ik denk dat verhaal elementen zou een geweldige plek om te beginnen, omdat je moet verhaal elementen beheersen voordat u verder gaat met het opnieuw vertellen. Hervertellen in eerste klas omvat de basis karakter / instelling / gebeurtenis elementen. Zodra je begint met het krijgen in de tweede en derde klas, het richt zich meer op het karakter en de problemen die karakter geconfronteerd. Dus, terwijl een eerste klas leraar deze blog post kan lezen en denken dat veel van de ideeën zijn te geavanceerd voor zijn of haar eerste klassers, vergeet niet wat de studenten nodig hebben om te leren in de toekomst cijfers en proberen om uw onderwijs vorm te geven in de richting van dat.

De Normen:

hier is de indeling van de normen eerste tot en met derde rang.

RL.K. 3: identificeer tekens, instellingen en belangrijke gebeurtenissen in een verhaal met vragen en ondersteuning.
RL.1.3: Beschrijf karakters, instellingen en belangrijke gebeurtenissen in een verhaal, met behulp van belangrijke details.
RL.2.3: beschrijf hoe personages in een verhaal reageren op grote gebeurtenissen en uitdagingen.
RL.3.3: Beschrijf personages in een verhaal (bijvoorbeeld hun eigenschappen, motivaties of gevoelens) en leg uit hoe hun acties bijdragen aan de volgorde van gebeurtenissen
RL.4.3: Beschrijf in de diepte een karakter, instelling, of gebeurtenis in een verhaal of drama, aan de hand van specifieke details in de tekst (bijvoorbeeld, gedachten van een karakter, woorden, of acties).

elke graad krijgt een beetje dieper inzicht in de gevolgvaardigheid van de leerlingen. In de derde klas is er veel verkennen en concluderen dat niet direct in de tekst kan worden geschreven.

hier zijn enkele van de belangrijkste taken die ik belangrijk vind als opvoeders bij het aanpakken van deze standaard:

introductie van de basis
korte verhalen gebruiken om de basis te onderwijzen
uitbreiden om zich te concentreren op het karakter en hun probleem
praktijkervaring

introductie van de basis

(bronnen: Left-Eclectic Educating & Right-the Creative Apple)

begin met ankergrafieken! Anchor charts zijn altijd een noodzaak bij het onderwijzen van mini-lessen voor mij. Ik heb altijd iets nodig om te creëren met de studenten en heb op het display om terug te verwijzen naar de hele eenheid. Hier zijn twee leuke ideeën van andere bloggers over het onderwijs verhaal elementen.

(bron: RL1. 3 Pack)

deze ankerdiagram en mini-les activiteit zal helpen om elk specifiek story element op te breken voor een eerste grader en om zich te concentreren op het individuele element. Tijdens deze mini-les leren de studenten één voor één of allemaal tegelijk over de verhaalelementen en breken ze in kleine groepen na een voorlezen. Elke groep zal zich richten op het verhaal element dat ze krijgen en presenteren aan de klas.

Video Voor verhaal elementen: activiteiten en onderwijs ideeën-educatieve ideeën voor personages, instelling, gebeurtenissen, probleem en oplossing, en meer. Hands-on ideeën voor een eerste klas, tweede klas, en derde klas klas.

ik heb deze video kort rondzweven op Pinterest gezien en het is PERFECT voor verhaal elementen. Tech tip: Gebruik de website ViewPure om geen commercials te krijgen. (Video: Ormie)

verhalen gebruiken om de basis te onderwijzen

bij het onderwijzen van verhaalelementen zal uw meest effectieve hulpmiddel sterke mentorteksten zijn. Gedurende elk van deze mentor teksten, zorg ervoor om te identificeren en te bespreken personages, instellingen, gebeurtenissen, en problemen en oplossingen voor elk verhaal. Hier zijn een paar mentor teksten die ik stel voor verhaal elementen. Elke link is een affiliate link naar Amazon.

Cloudy with a Chance of Meatballs door Judi Barrett
een verhaal voor beer door Dennis Haseley
The Lorax door Dr. Seuss
Where the Wild Things Are van Maurice Sendak
De Salamander Kamer van Anne Mazer
Als Je een Varken een Pannenkoek door Laura Numeroff
Wat ik het Meest door Mary Murphy
Islandborn door Junot Diaz
Ruby Vindt een Maken door Tom Percival
In dat Onze Moeders het’ Huis van Patricia Polacco
Mijn Geweldige Broer door Lise Frances

(Bron: RL.3.3 eenheid)

als je eenmaal de basiselementen van een verhaal hebt geleerd (karakter, instelling, gebeurtenissen), is het lezen en begrijpen een enorme vaardigheid om onder de knie te krijgen. Lezen voor begrip is een groot deel van de gemeenschappelijke kern lezen. En verhaalelementen liggen aan de basis van het begrijpen van een verhaal. Het zijn de grote stukjes van de puzzel, dus de studenten veel mogelijkheden geven om dit te oefenen is de sleutel. Passages zijn zo nuttig voor het aanleren van verhaalelementen. Dit geeft studenten de mogelijkheid om hun tekst te markeren en in te duiken.

uitbreiding om zich te concentreren op de uitdaging en respons van een personage

In CCSS-wereld wordt dit aangeduid als de uitdaging en reactie. Een andere manier om dit te identificeren zou probleem en probleem zijn. CCSS wil dat studenten zich richten op hoe het personage reageert in plaats daarvan, dus hun gedachten, gevoelens, acties, en wat ze zeggen.

eerste klas richt zich op de basiselementen van het verhaal: karakter, instelling, gebeurtenissen. Tweede en derde klas krijgen veel meer gericht op het karakter en wat er gebeurt met het karakter gedurende het verhaal. Tweede klas normen richten zich op de uitdagingen en antwoorden van het personage. Derde klas krijgt een beetje dieper en onderzoekt de motivatie en eigenschappen die studenten hebben om af te leiden uit hun lezing.

(afbeeldingen tonen bronnen van RL3. 3 en RL2.3)

hoe je het ook noemt, deze standaard wil echt dat studenten zich richten op wat voor soort gebeurtenissen er met het personage gebeuren en wat het personage doet als reactie op deze gebeurtenis.

hier zijn een paar sterke mentor teksten voor het onderwijs karakter uitdagingen en reactie.

Ira Sleeps Over by Bernard Waber
the Name Jar by Yangsook Choi
Chrysanthemum by Kevin Henkes
Harry The Dirty Dog by Gene Zion
Jamaica ‘ s Find by Juanita Havill
Enemy Pie by Derek Munson

Hands-On Practice Time

Now voor het leuke gedeelte! Tijd om te oefenen, oefenen, oefenen.

Elementen Van Het Verhaal: Activiteiten en onderwijs ideeën-educatieve ideeën voor personages, setting, evenementen, probleem en oplossing, en nog veel meer. Hands-on ideeën voor een eerste klas, tweede klas, en derde klas klas.

Post-its zijn geweldig voor alle lessen: hele groep, kleine groep, onafhankelijk, centra. Tijdens mijn kleine groepjes vond ik het altijd leuk om de studenten de verhaalelementen te laten tekenen of schrijven op drie verschillende gekleurde Post-it-noten. Dit hielp hen onderscheid te maken tussen de twee. Dit is een eerste klas vaardigheid, maar het kan geen kwaad om opnieuw en opnieuw te oefenen in de 2e en 3e klas.

activiteiten om probleem en oplossing te onderwijzen.

een ander gebruik voor Post-its! Laat de leerlingen het probleem en de oplossing op een Post-it notitie schrijven voordat ze beginnen met het beantwoorden van hun tekstafhankelijke vragen. Dit helpt altijd om het verschil tussen de uitdaging en hoe het personage reageert stollen.

Kagan Cooperative Learning primaire verhaal elementen kubus (MLSE)

(Affiliate Amazon Link: http://amzn.to/2wBt4no)
studenten gooien deze dobbelsteen en beantwoorden de story element prompt die wordt getoond. Dit is een leuke manier om uw kinderen na te denken over verhaal elementen zonder schrijven en het beantwoorden van schriftelijke vragen.

activiteiten om probleem en oplossing interactieve notebook te onderwijzen.

Gebruik interactieve notebooks tijdens kleine groepen, centra of geleid lezen voor een boeiende activiteit. U kunt de flip flap stukken gebruiken voor een hoofdstuk in een boek, een prentenboek, of een korte passage.

maak het nog interessanter met digital …

bovenop uw eenheden die lesplannen, passages, grafische organisatoren bevatten om te gebruiken met alle teksten, kunt u ook digitale activiteiten toevoegen. Deze drag-and-drop, match-up, of typ-it-in activiteiten zijn zo boeiend voor studenten om te oefenen!