Wat is Aba-VB-therapie?

” Wat zit er voor mij in om met andere mensen te spreken?”- Dit is de vraag die ABA/VB autistische kinderen wil helpen begrijpen wanneer ze de principes van ABA gebruiken om autisme te behandelen.

in tegenstelling tot de traditionele ABA, die de neiging heeft om het kind te laten zitten door een anders saaie les om een beloning te bereiken, is de Verbal Behavior Approach to Applied Behavior Analysis (ABA/VB) bedoeld om het kind de waarde van het communiceren in woorden aan te tonen. Dit is logisch als we zien dat het oorspronkelijke taalgebruik van kinderen meestal hun verlangen dient om iets van iemand te verkrijgen.

in ABA / VB begint het kind met het leren vragen naar gewenste items, informatie en activiteiten. Zorg wordt ook genomen om het kind te leren om het gewenste object te mand alleen wanneer ze op natuurlijke wijze uiting geven aan interesse, zoals manding voor snacks wanneer ze honger hebben. Dit is in tegenstelling tot traditionele ABA die niet schelen of het kind geïnteresseerd is of niet.

naarmate het kind meer gemotiveerd en competent wordt met taal, worden ook andere aspecten van taal geïntroduceerd en versterkt met behoud van zijn motivatie:
– ontvankelijk repertoire: instructies niet-verbaal volgen
– Intraverbaal: mondeling reageren op andermans spraak
– Tact: voorwerpen beschrijven, benoemen of etiketteren
– Echoic: andermans spraak herhalen
– imitatie: waargenomen gedrag kopiëren
– textuur: leesvaardigheid
– Transcriptief: Schrijfvaardigheden

verder dan het onthouden van definities en correcte gedragspatronen (die traditioneel ABA voldoende acht), is het eindresultaat een kind dat woorden begrijpt en spraak actief gebruikt in zijn dagelijks leven. Dit biedt een stevige basis voor hem om uiteindelijk zijn diagnose van autisme te verliezen en het reguliere onderwijssysteem binnen te gaan in plaats van in een speciale school voor autisme te blijven.