Wat Zijn Tekstfuncties? Soorten Tekstfuncties

een tekstfunctie is iets dat aanwezig is in een boek, artikel, fictie of non-fictie dat een eenvoudiger begrip van de inhoud ervan mogelijk maakt.

Tekstfuncties zijn in wezen de componenten van een boek of een artikel die niet als het hoofdbestanddeel van de tekst worden beschouwd.

hoewel tekstfuncties meestal geassocieerd worden met non-fictie boeken, bevatten fictieboeken ook tekstfuncties.

er zijn veel tekstfuncties beschikbaar in de meeste moderne boeken en publicaties.

Download uw gratis tekst features werkblad voor uw klas

Common Text Features to Teach Students

de meest voorkomende tekst features zijn:

titel: vertelt lezers waar een boek over gaat. Het toont de lezer het belangrijkste idee van het boek

inhoudsopgave: dit geeft een overzicht van de belangrijkste onderwerpen en delen van een boek of een schrijfstuk, met inbegrip van hun respectieve paginanummers

Index: Het is een alfabetische lijst van sleuteltermen, uitdrukkingen en onderwerpen in een woordenlijst

: het miniatuur woordenboek van een boek. Het is een alfabetische lijst van sleutelwoorden en sleuteltermen in een boek en hun verschillende definities en bevat in sommige gevallen hun uitspraak

Headings: gewoonlijk in vet gedrukt, helpt het lezers om afzonderlijke hoofdrubrieken van een boek te identificeren

subrubrieken: helpt lezers om specifieke secties binnen een hoofdrubriek of rubriek

te begrijpen en te identificeren tabellen: Organiseert een grote hoeveelheid informatie en verschillende vormen van gegevens of informatie

tekststijlen: kan worden gekleurd, vetgedrukt, onderstreept of cursief. Het helpt lezers de beste manier te vinden om de inhoud van een boek te lezen

tijdlijnen: illustreert relevante gebeurtenissen in een volgorde

Afbeeldingen: geeft informatie visueel over

diagrammen: vergelijkbaar met een afbeelding is een diagram een tekening die iets uitlegt

Labels: dit omvat woorden die worden gebruikt om specifieke secties van een afbeelding te beschrijven

bijschriften: meestal onder of boven een afbeelding. Het geeft een samenvatting van de inhoud van een Illustratie of afbeelding

kaarten: toont de basisvorm en kenmerken van een geografische locatie

voetnoot: een extra stukje informatie dat onderaan een pagina wordt afgedrukt

bekijk de delen van een boek voor uw kleuterschool

3 soorten tekstkenmerken

directionele tekstkenmerken

zoals de naam al doet vermoeden, helpen directionele tekstfuncties de lezers hoofdzakelijk om verschillende secties van de boeken.

voorbeelden van directionele tekstfuncties zijn inhoudsopgave, kopteksten, indexen en meer. Deze zijn gemakkelijk te identificeren of direct naar een specifieke pagina of sectie van het boek te wijzen.

aanvullende Text Features

zoals de naam al doet vermoeden, zijn aanvullende text features bedoeld om aanvullende informatie te verschaffen ter aanvulling van de inhoud van een bepaalde pagina in een boek.

een typisch voorbeeld van deze vorm van tekst is een voetnoot of woordenlijst. Voetnoten worden meestal onderaan een pagina geplaatst om aanvullende informatie te verschaffen. Voetnoten kunnen cursief, vetgedrukt of relatief kleiner in lettergrootte zijn.

visuele Hulpteksteigenschappen

een afbeelding kan duizend woorden overbrengen en dat is precies de reden waarom visuele hulpteksteigenschappen relevant zijn. Gewoon praten over een object dat iemand niet heeft gezien kan niet het volledige beeld over te brengen, maar een beeld zou helpen verduidelijken specifieke details van het object of de persoon.

voorbeelden van visuele hulpmiddelen zijn afbeeldingen, diagrammen (grafieken, grafieken, kaarten en nog veel meer) en andere vormen van visuele hulpmiddelen.

bruikbaarheid van tekstkenmerken

tekstkenmerken zijn noodzakelijk om in elke moderne publicatie te worden opgenomen. Auteurs nemen tekst features in deze publicaties om verschillende redenen, waaronder:

• de lezer helpen de inhoud van de publicatie beter te begrijpen
• Tekstfuncties kunnen informatie bevatten die mogelijk niet in de tekst aanwezig is
• helpt kopers om het juiste materiaal te identificeren vóór aankoop
• helpt bij sneller lezen

Non-fictie Tekstfuncties

Non-fictie is voornamelijk gericht op het verschaffen van feiten en informatie over mensen, plaatsen, dingen en gebeurtenissen.

informatie in een non-fictie boek moet feitelijk zijn en niet verzonnen en informatie in non-fictie boeken is georganiseerd met tekstfuncties.

met behulp van tekstfuncties kunnen auteurs de inhoud van het non-fictie boek gemakkelijk overbrengen aan lezers.

dit betekent dat lezers niet het hele boek hoeven te lezen, maar gewoon gebruik kunnen maken van de tekstfuncties om direct toegang te krijgen tot de benodigde informatie.

voorbeelden van tekstkenmerken die in non-fictie boeken worden gebruikt, zijn::

• Titel
• inhoudsopgave
• Index
• Woordenlijst
• Rubrieken
• Ondertitels
• Tafels
• Tekst stijlen
• Tijdlijnen
• Afbeeldingen
• schema ‘ s en grafieken
• Etiketten
• Ondertitels
• google Maps

Fictie Tekst Functies

Fictie boeken hoofdzakelijk afkomstig zijn uit de fantasie van de auteur. Gebeurtenissen en personages in deze boeken zijn alleen gemaakt door de auteur en gebeurde niet in het echte leven.

fictieboeken hebben in de meeste gevallen geen behoefte aan bepaalde tekstfuncties zoals diagrammen en grafieken, bijschriften, tabellen, glossaria en indexen.

dat zei dat enkele van de populaire tekstfuncties die beschikbaar zijn in fictie boeken omvatten:

• Titel
• inhoudsopgave
• rubrieken
• afbeeldingen

verschil tussen fictie en Non-fictie tekstkenmerken

hoewel fictie boeken een aantal tekstkenmerken bevatten, bevatten non-fictie boeken meestal meer.

Tekstfuncties zoals grafieken, tabellen, glossaria, indexen en meer worden meestal niet gevonden in fictie boeken.

Hoe leer je Teksteigenschappen

het belang van teksteigenschappen begrijpen is essentieel in de vroege stadia van het onderwijs. Dit zal leerlingen in staat stellen om gemakkelijk hun boeken te lezen en hebben een veel duidelijker begrip van hun inhoud.

Bovendien maakt dit het voor leerlingen gemakkelijker om de informatie in deze boeken te herzien of te herzien.

leerlingen kunnen gemakkelijk een specifieke sectie van hun boeken openen om te bekijken wat ze eerder geleerd hebben.

de eerste stap is ervoor te zorgen dat leerlingen Inzicht hebben in de verschillende tekstkenmerken die in non-fictie-en fictieboeken voorkomen.

dit betekent leerlingen helpen om het nut van tekstfuncties zoals titel, kop, subrubriek, inhoudsopgave, afbeeldingen, grafieken, labels, tabellen en nog veel meer beter te begrijpen.

hoewel dit voor de meeste volwassenen gemakkelijk kan komen na jaren boeken te hebben gelezen, hebben lerenden op de lagere niveaus veel minder ervaring in dit opzicht.

de tweede stap is om een van hun boeken te nemen en een bepaalde tekstfunctie te vermelden, zoals een kop in het boek en hen dan te vragen wat hen dat vertelt over die sectie.

dit hoeft niet per se een rubriek alleen te zijn, andere vormen van tekstfuncties kunnen in dit stadium worden gebruikt, inclusief de Woordenlijst, indien beschikbaar.

de derde stap zou zijn om hen een werkblad voor hen om de tekst functies aanwezig in een select aantal boeken te identificeren.

dit kan worden gedaan in groepen of individuen in de klas of als opdrachten thuis.

in dit geval hoeven cursisten alleen de tekstfunctie aan te vinken die zij in het werkblad herkennen en indien nodig het paginanummer.

dit zal hen in staat stellen een beter begrip en waardering van tekstfuncties te verwerven.

de Bottom Line

hoewel tekstfuncties al beschikbaar zijn zolang boeken zijn gedrukt, zal het begrijpen van het nut ervan u helpen uw leerlingen beter te leiden om ze beter te benutten in hun onderwijs.