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¿Cuándo debo decírselo a mi hijo?

Esta es su decisión. Algunos padres les cuentan a sus hijos sobre su diagnóstico cuando son muy pequeños (en edad de escuela primaria), a medida que su hijo o hija se da cuenta de sus diferencias y comienza a hacer preguntas. Otros padres esperan hasta que su hijo sea un poco mayor, ya que sienten que entenderán mejor el diagnóstico. Es posible que desee pedirle a la escuela de su hijo o a un psicólogo especialista que lo apoye con su decisión y enfoque.

¿Cómo se lo debo decir a mi hijo?

No hay una forma “correcta” de decirle a su hijo sobre su diagnóstico. Sin embargo, aquí hay algunos puntos a considerar.

¿Quién es la mejor persona de la familia para ayudar a plantear el tema? Si su hijo se siente cómodo con un abuelo o una tía, podría ser una buena idea que también se involucren.

Elija un momento en el que ambos estén de humor tranquilo y en un lugar familiar donde ambos se sientan cómodos. A los niños autistas les puede resultar difícil procesar información nueva, especialmente si se sienten ansiosos, estresados o se encuentran en un entorno desconocido.

Intenta asegurarte de que no te interrumpan. Es posible que su hijo necesite tiempo para pensar en lo que está diciendo o para hacer preguntas.

Una de las formas en que algunos padres comienzan una conversación sobre el autismo es hablar primero sobre las diferencias. Por ejemplo, podría escribir una lista de los puntos fuertes y débiles de los miembros de la familia, y luego hablar sobre lo que su hijo hace bien y lo que le resulta difícil. Podrías señalar que hay un nombre para este patrón particular de fortalezas y debilidades.

Es posible que su hijo haya conocido a otras personas autistas. Podrías explicar que aunque las personas autistas tienen algunas cosas en común, todas son diferentes.

Lo siguiente podría ser útil:

• Autismo: hablando de un diagnóstico por Rachel Pike

• Nuestro ‘ ¿Qué es el autismo? páginas web.

¿Cómo podría reaccionar mi hijo?

Es posible que a su hijo le agrade que ahora se comprenda mejor a sí mismo.

Algunos niños se preocuparán de que hay algo seriamente mal en ellos que afectará su salud. Es posible que deba enfatizar que el autismo no es una enfermedad y que nadie puede morir por ella. El autismo es una afección que dura toda la vida, pero con el apoyo adecuado, las personas autistas pueden prosperar. Es posible que su hijo necesite apoyo adicional. Por ejemplo, es posible que su hijo tenga un asistente docente en la escuela que lo ayude con las tareas que le resultan difíciles. También puede señalar que su hijo es bueno en algunas cosas en la escuela con las que otros niños necesitan ayuda.

Esté presente si su hijo quiere hablar o hacer preguntas. Es posible que algunos niños no quieran hacer preguntas cara a cara. Tener un buzón de preguntas, un diario o un sistema de correo electrónico puede facilitar que algunos niños hagan preguntas personales. También les da más tiempo para procesar su respuesta o pensar en otras preguntas.

¿Qué pasa si mi hijo quiere conocer a otros niños autistas?

A algunos niños les resulta útil conocer a otros niños autistas y aprender que no están solos. Nuestras sucursales locales llevan a cabo una serie de actividades para las familias. Nuestro Directorio de Servicios de Autismo enumera grupos sociales, clubes extraescolares y grupos de apoyo en todo el Reino Unido.

¿Cómo se lo debo decir a mis otros hijos?

Si tiene otros hijos, es posible que desee hablar con ellos por separado sobre el diagnóstico de su hijo. Probablemente explicará las cosas de manera diferente dependiendo de sus edades. Los siguientes libros pueden ayudar a sus hijos a comprender:

• Mi familia es diferente (para niños de cuatro a nueve años) por Carolyn Brock

¿Qué pasa si mi hijo quiere contárselo a sus amigos en la escuela?

Hemos escrito una guía de lecciones que los maestros pueden usar con su clase para ayudar a los alumnos a comprender el autismo. También podría hablar con los maestros sobre el enfoque del Círculo de amigos para apoyar la inclusión de niños en el espectro autista en las escuelas convencionales.

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