Adaptacyjne uczenie się: co to jest, jakie są jego zalety i jak działa?

ludzie uczą się na wiele różnych sposobów. Adaptacyjne uczenie się dążyło do zajęcia się różnicami w umiejętnościach poprzez ukierunkowanie praktyk dydaktycznych. Wykorzystanie modeli adaptacyjnych, od programów technologicznych po inteligentne systemy, może być stosowane w tradycyjnym środowisku lekcyjnym. Oczekuje się, że wykorzystanie tych programów wzrośnie wykładniczo w najbliższej przyszłości.

aby rozpocząć, należy spojrzeć na unikalne potrzeby każdego ucznia i jego zainteresowania. Niestandardowe programy nauczania w modelu adaptacyjnym tworzą spersonalizowaną ścieżkę nauki dla każdego ucznia. Badania wykazały, że studenci są bardziej zaangażowani, gdy są w stanie często ćwiczyć. Adaptacyjne modele nauczania zapewniają również natychmiastową informację zwrotną, zmniejszają ilość bezsensownej żmudnej pracy dla samego instruktora.

Zobacz:

• Taksonomia Blooma
• Taksonomia Gagne ‘ a

czym jest uczenie Adaptacyjne?

nauczyciele pracują nad wykorzystaniem technologii w edukacji od momentu jej powstania. Adaptacyjne uczenie się pozwala dostosować materiał kursu do ucznia, co tworzy unikalne doświadczenie niedostępne w tradycyjnych klasach. Oparte na technologii adaptacyjne systemy nauczania lub systemy e-learningowe mogą zapewnić uczniom natychmiastową pomoc, zasoby specyficzne dla ich potrzeb edukacyjnych i odpowiednie informacje zwrotne, których mogą potrzebować uczniowie.

adaptacyjne uczenie się zwykle odbywa się na platformie internetowej. Oprogramowanie zawiera wszystkie ważne informacje związane z klasą i jest w stanie poprowadzić uczniów w ich podróży edukacyjnej. Gdy student kończy pracę na platformie, oprogramowanie jest w stanie podejmować kalkulowane decyzje dotyczące najlepszego sposobu działania dla ucznia. Każda podróż jest spersonalizowana dla ucznia w oparciu o jego unikalne potrzeby.

oprogramowanie zawiera wszystkie materiały potrzebne do kursu. Każda koncepcja może być podzielona na łatwe do zarządzania sekcje i jest odpowiednio sekwencjonowana dla każdego celu nauki. Platforma jest bardzo inteligentna – może wybrać odpowiednie lekcje dla każdego ucznia, sklasyfikować jego odpowiedzi i dostarczyć oceny wydajności dla instruktora. Oceny można oceniać po ich zakończeniu, oferując natychmiastową informację zwrotną edukatorowi i zalecając ewentualne interwencje, jeśli to konieczne. Pozwala to instruktorowi zaspokoić potrzeby każdego wyjątkowego człowieka, co czyni go trudniejszym dla niektórych lub mniej wymagającym dla innych.

platforma może mieć formę interfejsu, interaktywnego programu lub przepływu nauki. Inne możliwe formy to oparty na treści lub adaptacyjny program filtrujący. Jak wynika z wielu przykładów, ten typ modelu może dotrzeć do różnych grup uczniów.

Zobacz też: teoria uczenia konstruktywistycznego

Jak to działa?

kursy zgodne z adaptacyjnym modelem uczenia się są tworzone na platformie internetowej. Wszystkie informacje wymagane do kursu znajdą Państwo na platformie. Do wszystkich zadań edukacyjnych potrzebne będą ćwiczenia, oceny i materiały. Po ukończeniu przez ucznia oceny, oprogramowanie wybierze najbardziej odpowiedni poziom zadań do pracy. W dalszym ciągu będą one kierowane w kierunku najbardziej istotnego działania w oparciu o ich wyniki. Niektórzy uczniowie mogą łatwo przyspieszyć lekcje, podczas gdy inni mogą potrzebować przeglądu wcześniejszych materiałów. W miarę jak uczniowie nadal angażują się w platformę, staje się ona bardziej dostosowana do ich potrzeb i dlatego mogą wybrać materiały, które pomogą im osiągnąć cele edukacyjne.

korzyści z adaptacyjnego uczenia się

chociaż wszystkie typy uczniów korzystają z modelu adaptacyjnego, jest jedna grupa, która widzi największe korzyści: osoby osiągające słabe wyniki. Uczniowie, którzy zazwyczaj nie odnoszą sukcesu w edukacji, osiągają swoje cele ze względu na wspierający charakter programu. Niestandardowe zadania i spersonalizowany plan nauki poprawiają sukces wszystkich, którzy próbują tego stylu nauki.

badania nadal wykazują zwiększone korzyści z programu, takiego jak model adaptacyjny. Uczniowie czuli, że mają większą kontrolę nad swoją nauką i wykazali się większą wytrwałością w zadaniach programowych. Wykazywali też większą pewność siebie i, co zaskakujące, byli mniej nieuczciwi w swojej pracy naukowej.

istnieje wiele zgłoszonych korzyści dla studentów, jeśli treść kursu jest nauczana przy użyciu adaptacyjnego modelu uczenia się:

• uczniowie mogli wybrać prędkość lub tempo, w którym pracują.
• uczniowie byli bardziej zmotywowani do ukończenia pracy dzięki widocznym wykresom postępu.
• cieszyli się również wsparciem nauczyciela i wyjaśnieniami podczas ćwiczeń.
• uczniowie zgłosili, że uczą się więcej, Jeśli treści były nauczane przy użyciu uczenia adaptacyjnego.
• doświadczali mniej stresu ze względu na tempo adaptacyjne, ponieważ uczniowie muszą być gotowi do przejścia przed wprowadzeniem nowych koncepcji.
• doświadczyli większego ogólnego sukcesu ze względu na ich poświęcenie dla treści. Ich umiejętności studiowania również znacznie się poprawiły, ponieważ byli w stanie kontrolować tempo i poziom trudności ze względu na samostanowiony I Just-in-time charakter.

Jak pokazują te korzyści, uczniowie odnieśli wielki sukces w nauczaniu adaptacyjnym. Wielu zadeklarowało, że nie tylko będą skłonni podjąć inny kurs, który podążał za modelem adaptacyjnym, ale polecą go innym.

badania nadal badają zalety formatu adaptacyjnego wraz z innymi niestandardowymi modelami uczenia się. Badania te wykazały, że:

• uczniowie mają więcej pewności siebie dzięki spersonalizowanym informacjom zwrotnym, co korzystnie wpływa na ich poznanie.
• uczniowie mają większe poczucie autonomii w nauce, ponieważ niestandardowy plan nauczania jest przeznaczony specjalnie dla nich.
• Zobacz także: nauczanie integracyjne
• dostarczanie zasobów jest tańsze, głównie ze względu na udostępnianie otwartych treści online w przeciwieństwie do podręczników dostarczanych przez wydawcę.
• jest mniej oszustwa lub nieuczciwości; każdy plan jest spersonalizowany dla ucznia.
• uczniowie są bardziej zaangażowani w naukę i konsekwentnie wykazują wyższy poziom wytrwałości – Strefa bliższego rozwoju Wygotskiego zapewnia odpowiedni poziom trudności dla każdego ucznia.
• w niektórych przedmiotach jest wyższy ogólny poziom nauki.

zakłada się, że sam proces adaptacyjnego uczenia się przyczynia się do większego ogólnego sukcesu w niektórych dyscyplinach. Model adaptacyjny pozwala na różnorodne działania i oceny, wiele możliwości ćwiczeń i opisowe informacje zwrotne od instruktora. Nauczyciel jest w stanie spędzać więcej czasu z uczniami jeden na jeden, aby dalej rozwijać określone umiejętności.

oceny są również spersonalizowane dla uczniów na podstawie ich celów edukacyjnych. Otwarte treści wykorzystywane do uczenia adaptacyjnego zazwyczaj oferują dane bezpośrednio za pośrednictwem aplikacji internetowych. Raporty te mogą podkreślać, gdzie uczniowie mają trudności i jakie umiejętności osiągnęli. Nauczyciele mogą monitorować wydajność każdego z uczniów za pomocą jednego kliknięcia, co pozwala im spędzać więcej czasu z samymi uczniami.

które kursy dobrze nadają się do nauki adaptacyjnej?

nie każda dyscyplina jest idealnym kandydatem do adaptacyjnego uczenia się. Kursy, które zawierają wiele subiektywnych działań edukacyjnych, takich jak artykuły literackie, projekty badawcze lub fora, nie są zalecane dla modelu adaptacyjnego. Zadania te często skupiają się na konkretnych opiniach i nie wykorzystają aspektu rozwiązywania problemów oprogramowania instruktażowego.

alternatywnie, klasy, które koncentrują się na obiektywnej wiedzy lub umiejętności, mogłyby znacznie skorzystać z adaptacyjnego modelu uczenia się. Programy technologiczne mogą szybko ocenić wiedzę uczniów i ocenić zawartość. Korzystając z udzielonych odpowiedzi, oprogramowanie może również ocenić relacje i powiązania między samą treścią. Kursy, które mają dużą część automatycznej oceny są idealnymi kandydatami do tego modelu uczenia się. Mogą następnie użyć kilku subiektywnych działań, takich jak esej lub projekt badawczy, aby zapewnić, że wykorzystują różne rodzaje ocen.

Zobacz też: dziewięć wydarzeń gagne ‘ a