Bunt! Porównując historyczne rewolucje

Hulton Archive / Getty Images Rewolucyjny zapał w Piotrogrodzie (Petersburg, Rosja), 1917. Przejdź do pokrewnego pokazu slajdów ”

Historia globalna

pomysły na nauczanie oparte na treści New York Times.

• Zobacz wszystkie “
• Zobacz wszystkie plany lekcji”

przegląd / czym jest rewolucja i czym różni się od innych rodzajów buntów i konfliktów? Jak protesty w Egipcie porównują się z rewolucjami historycznymi? W tej lekcji uczniowie pracują razem, aby zdefiniować rewolucję i zaangażować się w badania, aby pomóc im stworzyć infografiki reprezentujące różne historyczne rewolucje na całym świecie.

Materiały / Papier plakatowy, markery, komputer z dostępem do Internetu i projektor, kopie ulotek! (PDF)

rozgrzewka | uczniowie pracują w małych grupach, aby odpowiedzieć na następujący monit:

jak zdefiniujesz słowo rewolucja? Jak odróżniłbyś rewolucję od wojny domowej, powstania, zamachu stanu, buntu czy buntu, protestu czy demonstracji? Jakie elementy mają ze sobą wspólne rewolucje i inne rodzaje konfliktów? Jakie elementy je wyróżniają? Czy niektóre z tych terminów są synonimami? Jeśli tak, to które? Czy słowo rewolucja może oznaczać różne rzeczy? Jakie przykłady z historii ilustrują Twoje idee?

każda grupa powinna napisać definicje, wydarzenia historyczne i inne pomysły, które wygenerowała na swoim arkuszu papieru plakatowego i umieścić arkusz na planszy lub ścianie w pobliżu.

następnie zbierz klasę i przeczytaj na głos plakat każdej grupy. Następnie zapytaj: co zauważasz? Co do Jakich pomysłów klasa ma ogólny konsensus? Na jakie pomysły mają jakąś różnicę zdań? Zwróć uwagę, czy jakiekolwiek grupy używały tego samego wydarzenia historycznego do zilustrowania różnych idei. Krótko Przedyskutuj i wyjaśnij wszelkie nieporozumienia, ale pozwól na różnicę zdań, jeśli grupy mogą poprzeć swoje pomysły przekonującymi dowodami historycznymi.

możesz też chcieć odróżnić rewolucje polityczne od rewolucyjnych zmian społecznych, takich jak rewolucja przemysłowa.

Zakończ dyskusję używając elementów definicji każdej grupy do skonstruowania definicji klasy ” revolution.”Porównaj definicję klasy z definicjami słownikowymi i podręcznikowymi, aby zobaczyć, jak się ona porównuje. Czy nasza definicja wchodzi w szczegóły? Mniej szczegółów? Chcesz dodać coś z definicji słownika do naszej? Dlaczego lub dlaczego nie?

Related / pokaz slajdów “nieprzewidywalne powstania” zawiera zdjęcia i krótki przegląd historycznych rewolucji i powiązanych wydarzeń, w tym Rewolucji Amerykańskiej:

nawet rewolucja amerykańska zajęło lata, aby dotrzeć do obecnej konstytucji kraju. Z przewrotów chwytając kilka narodów arabskich rządzonych przez opresyjne lub skorumpowanych reżimów, oto historyczny przykład zwrotów akcji rewolucji. Wielu zaczyna się szeroko, ale często nie na długo.

Przeczytaj i zobacz cały pokaz slajdów ze swoją klasą, korzystając z poniższych pytań.

pytania / do dyskusji i czytania ze zrozumieniem:

1. jakie są podobieństwa i różnice między tymi powstaniami?
2. bez podpisów, co opowiadają te zdjęcia? Gdybyś nie czytał podpisów, co byś pomyślał, że ten pokaz slajdów był o? Dlaczego?
3. czy wszystkie wydarzenia zawarte w tym pokazie slajdów pasują do naszej definicji rewolucji? Jeśli nie, które z nich nie pasują do naszej definicji i dlaczego?
4. z jakimi pytaniami wychodzicie z tego pokazu slajdów? O którym z tych wydarzeń chciałbyś dowiedzieć się więcej?

zajęcia / w małych grupach uczniowie będą badać różne historyczne rewolucje z całego świata. Dajcie studentom Bunt! handout (PDF), aby poprowadzić ich badania.

możesz przypisać grupy do badania rewolucji przedstawionych na pokazie slajdów, rewolucji objętych programem nauczania lub konfliktów na poniższej liście, która zawiera sugerowane punkty wyjściowe do badań. Dla pierwotnego materiału źródłowego mogą również korzystać z archiwum New York Timesa na NYTimes.com lub w bazie danych Proquest.

the American Revolution (1775-1783)
źródła wtórne: PBS: Liberty! Rewolucja amerykańska i History.com: American Revolution
Podstawowe źródła: Internet Modern History Sourcebook: Amerykańska niepodległość

rewolucja Haitańska (1794-1804)
źródła wtórne: PBS: rewolucja Haitańska i Britannica Academic Edition: rewolucja Haitańska
źródła pierwotne: Historia cyfrowa: rewolucja Haitańska

Rewolucja Francuska (1789-1799)
źródła wtórne: History.com: rewolucja francuska i Britannica Academic Edition: Rewolucja Francuska
Źródła podstawowe: Internet współczesna Historia Sourcebook: Rewolucja Francuska

Rewolucja rosyjska (1917)
źródła wtórne: Britannica Academic Edition: rewolucja rosyjska 1917, O.com: Russian Revolution and History Guide: Lecture on the Russian Revolution
Podstawowe źródła: Internet Modern History Sourcebook: Russian Revolution

rewolucja kubańska (1956-1959)
źródła wtórne: PBS: Fidel Castro i History.com: Batista wymusił rewolucję pod przewodnictwem Castro
Źródła podstawowe: Casa Historia: Kuba i rewolucja Castro

Irańska rewolucja (1978-1979)
źródła wtórne: BBC na zdjęciach: Irańska rewolucja i Britannica Academic Edition: Irańska rewolucja 1978-79
Źródła podstawowe: Internet Modern History Sourcebook: Irańska rewolucja

rewolucja Nikaragui (1979)
źródła wtórne: badania kraju: rewolucja Sandinistyczna i Uniwersytet w Pittsburghu: rewolucja Sandinistyczna (PDF)
źródła pierwotne: Archiwum Bezpieczeństwa Narodowego elektroniczna książka informacyjna: Contras, kokaina i Tajne operacje i znalezienie Dulcinea: w tym dniu: Reagan popiera poparcie Nikaragui Contras

po zakończeniu zbierania informacji o przypisanej im rewolucji grupy ponownie zbierają informacje o klasy, aby omówić następujące pytanie: Teraz, gdy masz bardziej dogłębne zrozumienie jednej historycznej rewolucji, czy jest coś, co mógłbyś zmienić w definicji naszej klasy? Jeśli tak, to dlaczego i jak to zmienić?

idąc dalej | grupy pracują razem, aby stworzyć infografikę, która graficznie przedstawia odpowiedzi na wszystkie pytania dotyczące buntu! jałmużna.

w nadchodzącej klasie uczniowie prowadzą galerię, aby zobaczyć infografiki wszystkich grup, notując podobieństwa między wszystkimi rewolucjami. Następnie przedyskutuj wspólne elementy i zakres, w jakim te wydarzenia kwalifikują się jako rewolucje, w odniesieniu do definicji, które wygenerowała Klasa. Czy nasza definicja wymaga poprawek?

alternatywnie lub dodatkowo, zapoznaj studentów z wydarzeniami zimowymi 2011 w Egipcie i przedyskutuj, czy zdefiniują to powstanie jako rewolucję, czy nie, biorąc pod uwagę ich zrozumienie definicji i poznanie innych rewolucji.

standardy / ta lekcja jest skorelowana ze standardami krajowymi McREL (może być również dostosowana do nowych wspólnych podstawowych standardów państwowych):

Historia Swiata
44. Rozumie poszukiwanie wspólnoty, stabilności i pokoju w współzależnym świecie.
46. Rozumie długoterminowe zmiany i powtarzające się wzorce w historii świata.

Geografia
13. Rozumie siły kooperacji i konfliktu, które kształtują podziały powierzchni Ziemi.

Sztuka Językowa
1. Wykazuje kompetencje w zakresie ogólnych umiejętności i strategii procesu pisania.
4. Gromadzi i wykorzystuje informacje do celów badawczych.
5. Wykorzystuje ogólne umiejętności i strategie procesu czytania.
7. Wykazuje kompetencje w zakresie ogólnych umiejętności i strategii czytania różnych tekstów informacyjnych.

22. Rozumie, w jaki sposób świat jest zorganizowany politycznie w państwa narodowe, jak państwa narodowe współdziałają ze sobą i kwestie związane z polityką zagraniczną Stanów Zjednoczonych.
23. Rozumie wpływ znaczących wydarzeń politycznych i niepolitycznych na Stany Zjednoczone i inne narody.

Zrozumienie Historyczne
1. Rozumie i wie, jak analizować chronologiczne relacje i wzorce.
2. Rozumie perspektywę historyczną.

Umiejętności Życiowe: Praca Z Innymi
1. Przyczynia się do ogólnego wysiłku grupy.
4. Wykazuje skuteczne umiejętności komunikacji interpersonalnej.
5. Demonstruje umiejętności przywódcze.