Dlaczego Plan Lekcji?

Dlaczego Plan Lekcji?

nadrzędnym celem planowania lekcji jest zwiększenie wpływu nauki na uczniów.

Tworzenie planu jest procesem równie kreatywnym i krytycznym, ponieważ nauczyciele wykorzystują szeroką gamę strategii, aby angażować uczniów, oceniać postępy i wspierać naukę i zrozumienie, a wszystko to przy jednoczesnym myśleniu o uczniach będących odbiorcami. To czas, w którym nauczyciele wyobrażają sobie wszystkie elementy układanki i analizują, w jaki sposób dopasują się do siebie w efektywny sposób.

planowanie lekcji z wyprzedzeniem oznacza, że nauczyciele wchodzą do klasy każdego dnia w pełni przygotowani do nauczania nowych koncepcji i prowadzenia znaczących dyskusji – zamiast zastanawiać się, co się dzieje. Bez planu lekcji uczniowie mogą szybko stracić koncentrację, a nauczyciele mogą być zdezorientowani, myśląc o tym, co robić dalej.

posiadanie codziennej struktury pomaga nauczycielom:

podchodź do każdej lekcji z ufnością: Proces planowania daje nauczycielom możliwość sprawdzenia własnej wiedzy na temat nauczanych pojęć i zapewnia, że zebrali wszystkie materiały potrzebne do nauczenia tych pojęć z wyprzedzeniem, aby mogli skuteczniej przekazywać tę naukę swoim uczniom. To z kolei pomaga wzbudzić większy szacunek i zaangażowanie uczniów podczas lekcji.

efektywniej zarządzaj czasem w klasie: jak przebiegnie lekcja od momentu, gdy uczniowie usiądą przy biurku, aż do dzwonka na końcu? Planowanie lekcji pomaga nauczycielom podzielić każdą lekcję na określony przepływ z konkretnymi zajęciami w klasie – i daje im harmonogram, którego mogą się trzymać. Dobrze zarządzany czas w klasie pomaga również w tempie nauki, co oznacza, że ważne części lekcji nie są zapchane w miarę upływu czasu (lub całkowitego skrócenia), a uczniowie są zaangażowani równomiernie przez klasę.

Dostosuj naukę do standardów: Podczas gdy każda lekcja powinna mieć swój własny cel, wpisuje się ona również w znacznie szerszy krajobraz standardów krajowych, państwowych lub szkolnych, które określają, czego uczniowie muszą się uczyć na każdym poziomie i przedmiocie. Gdy plan lekcji zawiera te standardy, nauczyciele mogą upewnić się, że uczniowie są na bieżąco z oczekiwanymi kamieniami milowymi, a jednocześnie ułatwiają przeglądanie i mierzenie postępów. Pod koniec roku powinni być w stanie zobaczyć, jak wszystkie lekcje sumują się, aby spełnić te standardy.

wprowadzaj nauczycieli zastępczych na bieżąco: Szczegółowy i dobrze zorganizowany plan lekcji to doskonały sposób, aby upewnić się, że nauczyciel zastępczy wie, co musi pokryć podczas lekcji. Zapewnia to uczniom spójność nauki, ponieważ ich postępy nie są przerywane. Pomaga zastępcom prowadzić klasę, z którą mogą nie być zaznajomieni. Dodatkowo daje to regularnemu nauczycielowi pewność, że czas zajęć jest efektywnie wykorzystywany – i że nie będzie musiał powtarzać lekcji później.

Planuj-i doskonal-w przyszłość: codzienne planowanie lekcji jest wymagające. Wymaga to wielokrotnego nakładu czasu i wysiłku z góry. Nawet po lekcji nauczyciele powinni zebrać opinie i ćwiczyć autorefleksję, aby zidentyfikować rzeczy, które mogą poprawić na następny raz. Jednak gdy nauczyciel tworzy plan, ma solidne podstawy, na których może tworzyć przyszłe lekcje – dla swojej obecnej klasy i następnej – z potrzebnymi tylko niewielkimi iteracjami.

dokumentuj swój postęp: Plany lekcji zapewniają pełny i ciągły obraz całej nauki, która ma miejsce w klasie, a także krótki opis nauki, która miała miejsce w przeszłości, dzięki czemu są doskonałym źródłem informacji dla nauczycieli, którymi mogą się dzielić z administratorami i przełożonymi, którzy potrzebują bezpośredniego widoku postępów w klasie. Mogą nawet pomóc zmierzyć wydajność zawodową nauczycieli, a nawet stać się elementami portfolio podczas poszukiwania pracy dydaktycznej.

ucz się konsekwentnie: gdy struktura lekcji zmienia się z dnia na dzień, nadążanie za nauką może stać się wyzwaniem. Struktura zestawu z fazami, które można wykorzystać w każdej lekcji, pomaga tworzyć dobre nawyki dotyczące sposobu wykorzystania czasu lekcji, jednocześnie sygnalizując uczniom, czego mogą oczekiwać za każdym razem, gdy przechodzą przez drzwi klasy. Ułatwia to również planowanie lekcji, ponieważ nauczyciele nie muszą wymyślać koła na nowo za każdym razem, gdy je tworzą.

co sprawia, że plan lekcji jest skuteczny?

Tworzenie skutecznego planu lekcji to znacznie więcej niż wypełnianie szablonu. Jeśli lekcja ma osiągnąć wszystkie wymienione powyżej korzyści, nauczyciele muszą wziąć pod uwagę jej strukturę, cele, które wyznaczają dla siebie i swojej klasy, sposób dostarczania materiału i wiele więcej.

dlatego podczas procesu planowania zalecamy włączenie tych ośmiu strategii, aby nauka była bardziej skuteczna.

1. Zawsze planuj z myślą o uczniach

zastanów się, jak wygląda nauka z drugiej strony klasy. Co uczniowie mogą myśleć, czuć i kwestionować? Czy są punkty, w których mogą się mylić? Czy ilość nowego materiału jest przytłaczająca? Czy nauka jest interesująca i istotna w ich codziennym życiu? Postawienie się w sytuacji uczniów pomaga nauczycielom uczynić każdą lekcję bardziej angażującą – i pomaga w przekazywaniu informacji.

2. Zachowaj tę samą ogólną strukturę za każdym razem

podczas gdy materiał i realizacja będą się zmieniać z każdą lekcją, szerszy przepływ-od podsumowania poprzedniej wiedzy przez wprowadzenie nowych koncepcji po wzmocnienie i podsumowanie-powinien pozostać taki sam. Konsekwencja pomaga uczniom wiedzieć, czego się spodziewać i budować dobre nawyki w klasie, jednocześnie czyniąc proces planowania bardziej wydajnym (i mniej czasochłonnym) dla nauczycieli.

3. Ustaw inteligentne cele dla każdej lekcji

co uczniowie powinni wiedzieć lub być w stanie zrobić na końcu każdej lekcji? Mając na uwadze cel oznacza, że nauczyciele mają miary, na podstawie których mogą mierzyć uczenie się uczniów, i pomaga nauczycielom pracować wstecz w tworzeniu zajęć edukacyjnych w klasie. Ale te cele muszą być inteligentne – co oznacza, że są konkretne, mierzalne, osiągalne, odpowiednie i oparte na czasie.

4. Zaplanuj różnorodne zajęcia w klasie

nie wystarczy codziennie stać przed klasą i wygłaszać wykład. Uczniowie najlepiej uczą się, gdy są aktywnie zaangażowani w treści, co oznacza, że nauczyciele muszą planować różnorodność w swoich lekcjach. Niezależnie od tego, czy jest to aktywność grupowa, film, prezentacja, quiz, zadanie do samodzielnego czytania, dyskusja w klasie, wpis do dziennika czy praktyczny eksperyment, utrzymanie świeżości i interaktywności to lekcja od złego do wielkiego.

5. Zostaw miejsce na dyskusję

lekcja nigdy nie powinna być jednokierunkowym przepływem informacji od nauczyciela do ucznia. Najlepsze lekcje pozostawiają miejsce na otwartą dyskusję na temat każdego dnia nauki – przed każdą lekcją nauczyciele mogą nawet przygotować pytania z wyprzedzeniem, aby zbadać myślenie uczniów. To samo dotyczy pytań, które zadają uczniowie. Poświęcenie czasu na odpowiedź w klasie napędza dialog i daje nauczycielom dodatkową możliwość sprawdzenia zrozumienia.

6. Zbierz (i posłuchaj) uwagi

co uczniowie pomyśleli o tym ostatnim ćwiczeniu? Czy czują, że rozumieją tę podstawową koncepcję? Czy istnieje szczególne miejsce, w którym uczniowie wydają się ciągle tkwić? Co można zrobić lepiej następnym razem? Nauczyciele, którzy wykorzystują własną autorefleksję, opinie uczniów i wskazówki od rówieśników, są w stanie lepiej reagować na potrzeby swojej klasy w kolejnych lekcjach.

7. Utrzymuj równomierne Tempo

dobry plan uwzględnia, ile czasu klasa musi poświęcić na każde działanie edukacyjne i jak te działania są rozłożone. Załaduj klasę zbyt dużą ilością informacji, a uczniowie mogą nie mieć wystarczająco dużo czasu, aby wchłonąć materiał. Wykonaj plan zbyt wolno, a ostatnia część zajęć zostanie przyspieszona. Jeśli tempo jest zbyt wolne, uczniowie mogą stracić uwagę. Jest to balansujący akt, który wymaga starannego przemyślenia, aby płynąć i tempo.

8. Pozostaw miejsce na elastyczność

nawet najbardziej starannie zaplanowane lekcje mogą pójść nie tak w nieprzewidzianych okolicznościach. Może uczniowie nie pojęli pojęcia w wyznaczonym czasie lub dyskusja w klasie trwała dłużej niż oczekiwano. Posiadanie trochę miejsca na poruszanie się w każdej lekcji pomaga utrzymać wszystko na dobrej drodze. Nadawanie priorytetu celom uczenia się, koncepcjom, ćwiczeniom lub umiejętnościom pomaga również nauczycielom dowiedzieć się, co mogą pominąć na dziś i wrócić do nich później, jeśli będą musieli wprowadzić poprawki w locie.

Rozdzial Twoj co sprawia, ze swietny Plan Lekcji?