Edukacja rozwojowa: wprowadzenie dla decydentów

kursy rozwojowe lub naprawcze mają na celu rozwijanie umiejętności czytania, pisania lub matematyki studentów, którzy są uznawani za niedostatecznie przygotowanych do kursów na poziomie college ‘ u. Oferowanie tych kursów niekredytowych umożliwia kolegi społecznościowe i mniej selektywne czteroletnie uczelnie otwarcie drzwi dla studentów, którzy w przeciwnym razie mogliby zostać wyłączeni z Szkolnictwa Wyższego. Miliony studentów, którzy zapisują się na edukację rozwojową, to nieproporcjonalnie uczniowie kolorowi, dorośli, studenci pierwszego pokolenia i studenci z środowisk o niskich dochodach. Niektórzy nie otrzymali odpowiedniej podstawy akademickiej w szkole średniej, podczas gdy inni byli z dala od klasy od lat i potrzebują odświeżenia języka angielskiego lub matematyki.

celem edukacji rozwojowej jest poprawa umiejętności uczniów i zwiększenie ich szans na sukces w programach kredytowych, na poziomie uczelni. Jednak bariery na kampusie i w Federalnej, stan, i Polityki instytucjonalnej może spowolnić postępy studentów w kierunku stopnia, a z kolei mają długoterminowe konsekwencje dla studentów i państw. Decydenci zaczęli zwracać większą uwagę na badania, które pokazują słabości edukacji rozwojowej i jej wpływ na Ukończenie studiów, rozwój siły roboczej i cele kapitałowe.

ten brief, napisany we współpracy z Komisją edukacji państw (ECS), omawia znaczenie i wyzwania związane z edukacją rozwojową i sugeruje sposoby, w jakie decydenci mogą stawić czoła tym wyzwaniom. Jest to część serii briefów CAPR i ECS na temat edukacji rozwojowej dla decydentów, która obejmuje również Math Pathways: Expanding Options for Success in College Math.