Explainer: czym jest FONIKA i dlaczego jest ważna?

skuteczność Foniki jako metody nauczania jest dyskutowana od kilkudziesięciu lat, a ostatnio powróciła do czołówki debaty publicznej.

tym razem skupiamy się na kontroli fonicznej – narzędziu przesiewowym zaprojektowanym w celu zidentyfikowania wczesnych czytelników, którzy mogą potrzebować interwencji, i dostarczenia wskazówek, jak skuteczne są obecne metody nauczania fonicznego. Od 2012 R. Wielka Brytania korzysta z systemu kontroli przesiewowej (Phonics Screening Check-PSC), a obecnie istnieje potrzeba wdrożenia tego samego badania w Australii. Wzbudziło to pewne obawy.

więc o co chodzi z foniką?

co to jest fonics?

Badania naukowe wielokrotnie wykazały, że jednoznaczne systematyczne nauczanie Foniki jest najskuteczniejszym sposobem uczenia dzieci czytania. Bez niego niektóre dzieci będą miały poważne trudności z czytaniem. Ale czym jest wyraźna systematyczna FONIKA? Przerwijmy ten termin.

Fonika-uczenie dzieci dźwięków wydawanych przez poszczególne grupy liter lub liter (na przykład litera “c” wydaje dźwięk k) i uczenie dzieci, jak łączyć oddzielne dźwięki, aby uczynić je jednym słowem (na przykład mieszanie dźwięków k, A, t sprawia, że kot). Ten rodzaj nauczania fonicznego jest często określany jako “FONIKA syntetyczna”.

Explicit-bezpośrednie uczenie dzieci specyficznych skojarzeń między literami i dźwiękami, zamiast oczekiwać, że zdobędą tę wiedzę pośrednio.

systematyczny-angielski ma skomplikowany system ortograficzny. Ważne jest, aby uczyć mapowania dźwięku literowego w sposób systematyczny, zaczynając od prostych zasad dźwięku literowego, a następnie przechodząc na bardziej złożone skojarzenia.

termin “Foniki” był używany dość luźno przez kilka programów do czytania, z pewnymi odstępstwami od tych podstawowych zasad.

na przykład niektóre programy, takie jak wbudowana Fonika, uczą Foniki, prosząc dzieci o odgadywanie nieznanych słów za pomocą wskazówek, takich jak Znaczenie słowa zebrane z kontekstu zdania.

inne programy proszą dzieci, aby spojrzały na słowa (na przykład świnia, strona, pióro-wszystkie zaczynają się od tego samego dźwięku) i uczyły się zasad literowo-dźwiękowych, analizując lub porównując te słowa (analogia lub analityczna FONIKA).

programy te nie są tak skuteczne, jak te skupiające się na rzetelnej wiedzy nauczanej w sposób wyraźny i systematyczny.

dlaczego to ważne?

Nauka Foniki uczy dzieci, jak dekodować litery na odpowiednie dźwięki, umiejętność, która jest niezbędna do samodzielnego czytania nieznanych słów.

pamiętaj, że większość słów jest w rzeczywistości nieznana wczesnym czytelnikom, nawet jeśli znają słowo. Posiadanie wiedzy literacko-dźwiękowej pozwoli dzieciom stworzyć związek między nieznanymi słowami drukowanymi a ich wiedzą mówioną.

innym aspektem, który jest rzadko omawiany, jest to, że sam proces dekodowania liter i dźwięku jest mechanizmem uczenia się. Na przykład zanotuj mentalnie, jak się czujesz, czytając następujące słowa:

Wingardium Leviosa

kiedy po raz pierwszy przeczytałeś te słowa, prawdopodobnie użyłeś swojej wiedzy na temat liter-dźwięku, która obejmowała dwa ważne etapy przetwarzania:

1) pomógł ci uzyskać prawidłowy dźwięk nieznanego słowa drukowanego. Jeśli jesteś fanem Harry ‘ ego Pottera, wymowa również prawdopodobnie rozświetliła powiązania ze znaczeniem tego słowa.

2) zwrócił uwagę na szczegóły i kombinację liter słowa.

te dwa kroki działają następnie jako mechanizm uczenia się, dzięki czemu możesz szybciej rozpoznać nieznane wcześniej słowo następnym razem (Wróć, aby przeczytać słowa Jeszcze raz i zobaczyć, co czujesz do nich teraz).

to przejście od powoli brzmiącego słowa, do szybkiego rozpoznawania go, nazywamy “uczeniem się czytać wzrokiem”. Każdy czytelnik musi dokonać tego przejścia, aby czytać płynnie.

prawdą jest, że istnieje wiele angielskich słów, takich jak yacht i isle, które nie przestrzegają typowych reguł literowo-dźwiękowych. Nawet wtedy badania wykazały, że dzieci mogą nadal skutecznie uczyć się tych słów, dekodując niektóre części słowa (y … T dla jachtu), z pomocą znajomości słownictwa mówionego, aby ułatwić naukę.

Fonika jest ważna nie tylko dlatego, że ta wiedza pozwala dzieciom czytać samodzielnie, ale jest również mechanizmem uczenia się, który buduje dobry słownik wyrazów drukowanych, który można szybko uzyskać.

czy to naprawdę poprawi czytanie?

Ostatnie wyniki National Assessment Program-Literacy and Numeracy (NAPLAN) wykazały brak poprawy umiejętności czytania i pisania pomimo dużych funduszy rządowych.

Wyniki programu międzynarodowej oceny studentów (PISA) wykazały stały spadek zdolności czytania dzieci w Australii od 2000 roku.

więc czy bardziej skuteczne instrukcje foniczne naprawdę pomogą poprawić te wyniki?

oczywiście skuteczne czytanie (czy do nauki, czy dla przyjemności) to nie tylko foniczność czy porządny zapas pojedynczych słów.

Czytanie funkcjonalne wymaga kilku innych umiejętności, takich jak dobre słownictwo, umiejętność wyciągania wniosków oraz syntetyzowania i przechowywania informacji w pamięci w kilku zdaniach. Ale jeśli czytanie jednego słowa nie jest skuteczne, zrozumienie będzie dramatycznie wpływać.

jeśli używamy budowania domu jako analogii, zrozumienie tekstu jest kompletnym domem; umiejętność czytania pojedynczego słowa jest ramą strukturalną domu, a FONIKA jest podstawą tej ramy.

skuteczna nauka Foniki jest ważna, ponieważ wiedza na temat liter jest podstawą potrzebną do budowania umiejętności czytania i pisania.

kontrola przesiewowa fonics wskaże, czy dzieci zdobyły niezbędne umiejętności. Jeśli nie, szkoły muszą zrewidować obecne metody nauczania i wdrożyć metody, które trzymają się opartych na dowodach zasad wyraźnego, systematycznego nauczania fonicznego.