Nauczanie historii sztuki bez wykładu: Lekcja analizy rzeźby klasycznej

wewnątrz: w tej starożytnej rzymskiej & starożytnej greckiej lekcji rzeźby uczniowie poznają historię sztuki poprzez interaktywne działanie.

jako wieloletni nauczyciel, mam kilka lekcji, które Wiem, że zawsze działają. Mogę odebrać te lekcje i dać je w każdej chwili i Wiem, że doprowadzą do zaangażowanych uczniów, przemyślanych dyskusji i zabawy w nauce. Dzisiaj opowiem wam o jednej z tych lekcji-ulubionej aktywności, którą opracowałem do nauczania historii sztuki.

ale najpierw daj mi trochę spokoju.

krótki wykład o Historii Sztuki Plany lekcji

czy zauważyłeś, że w planie lekcji po planie lekcji historii sztuki zawsze zaczynają się od “wyjaśnij uczniom historię sztuki?”Za każdym razem lekcja mówi nam, abyśmy uczyli o sztuce / artyście / historii sztuki, a następnie wykonywali to działanie lub projekt artystyczny lub cokolwiek innego. To doprowadza mnie do szału. Musimy wyjąć historię sztuki z ciemnych sal wykładowych i znaleźć zabawne sposoby jej nauczania, które nie angażują nas stojących przed salą z PowerPointem.

jednym z moich celów w całej mojej karierze było znalezienie sposobów nauczania historii sztuki, które nie zaczynają się od wykładu ani czytania. Chcę, żeby uczniowie sami to zrozumieli. Chcę, żeby patrzyli, analizowali, zauważali, porównywali, kategoryzowali, myśleli i zastanawiali się. Chcę, aby zrozumieli i zrozumieli konwencje okresu sztuki lub ruchu, zanim podam im listę podstawowych cech.

ok, dzięki, że pozwoliłeś mi to z siebie wyrzucić. Naprzód.

Zdobądź całą lekcję!

ta lekcja znajduje się w Bibliotece Curated Connections!

Znajdź całą lekcję z tego postu wraz z setkami innych zasobów do nauczania sztuki i szkoleń w Bibliotece Curated Connections. Kliknij tutaj, aby uzyskać więcej informacji o tym, jak dołączyć lub wpisz swój adres e-mail poniżej, aby uzyskać bezpłatną lekcję sparkworks z członkostwa!

Lekcja klasycznej rzeźby

uwaga: to wszystko jest dzisiaj nagość, więc jeśli jest to coś, czego unikasz z jakiegokolwiek powodu, prawdopodobnie chcesz pominąć tę lekcję. Nie można uczyć klasycznej rzeźby bez aktów. Oto mój post o nagości, jeśli jesteś zainteresowany moimi przemyśleniami na temat nagości w sztuce.

Zalecany wiek: Szkoła średnia i studia. Zrobiłem to z 6 klasy, jak również z mniejszą ilością zdjęć.

potrzebny czas: ta lekcja Zwykle wypełnia pełne 1 godzinę i 20 minut dla mnie w community college. Możesz łatwo podzielić go na dwie części, jeśli masz krótsze okresy zajęć.

cel

celem tej lekcji jest nauczenie konwencji głównych okresów / stylów starożytnej rzeźby greckiej i starożytnego Rzymu: Archaiczne, Klasyczne, hellenistyczne, Rzymskie Portrety Cesarskie i Rzymski Realizm rzeźbiarski. Zamiast uczyć różnych okresów i wskazywać różnice, Lubię rzucać w uczniów kilka zdjęć i kazać im pracować w grupach, aby sami to zrozumieli.

W tej klasycznej rzeźbie znajdziesz 20 zdjęć rzeźby ze starożytnej Grecji i Rzymu. Oto co robię. Jest to napisane dla pełnej grupy uczniów, ponieważ do tego go używałem, ale można to oczywiście dostosować jako indywidualne ćwiczenie do nauki w domu.

1. Przed klasą: Drukuj obrazy (jeden zestaw obrazów na Grupę). Zobacz dół tego postu, aby uzyskać link do pobrania potrzebnych plików. Wytnij zdjęcia (lub niech uczniowie to zrobią) i umieść każdy zestaw w osobnej kopercie.

2. Podziel klasę na grupy 3-4 i rozłóż jeden zestaw obrazów do każdej grupy wraz z instrukcjami i arkuszem roboczym.

3. Poinstruuj grupy, aby podzieliły obrazy na 5 grup po 4 obrazy w dowolnych grupach. Powiedz im, że muszą sami wymyślać grupy i kategorie. Muszą przestudiować każdą grafikę, aby znaleźć podobieństwa i różnice.

4. Daj uczniom czas na ukończenie ćwiczenia. Niech każda grupa wypełni jeden arkusz roboczy z listą, które prace znajdują się w każdej grupie i dlaczego wybrali grupy, które zrobili (co mają wspólnego obrazy w grupie?).

5. Niech uczniowie ułożą obrazy na biurkach lub stołach, aby wszyscy mogli zobaczyć, kiedy zostaną ukończone. Niech wszyscy uczniowie wstają i zwiedzają pokój zauważając, jak każda grupa podzieliła grupy, a następnie mają każdą grupę obecną, aby klasyfikować ich kategorie i kryteria dla grup rzeźb. Uczniowie naprawdę lubią widzieć, jak ich grupy różnią się od reszty grup klasowych.

6. Opcjonalne: Właśnie wpadłem na ten pomysł, ale go nie przetestowałem. Możesz w tym momencie rozdać arkusz z poprawnymi odpowiedziami, a następnie poprosić uczniów o porównanie poprawnych z ich. Może to jednak potrwać zbyt długo, ponieważ ta lekcja zajmuje już sporą ilość czasu.

7. Przejrzyj poprawne odpowiedzi z klasą za pomocą programu PowerPoint (Pobierz poniżej). Wyjaśnij różne okresy i poproś uczniów o komentarz i omówienie podobieństw łączących grupy.

8. Zwykle Śledzę to z małą oceną na końcu lub na początku następnej klasy i pokazuję kilka zdjęć, a uczniowie mówią mi, z którego okresu jest. To nie jest zawarte w tym zasobie.

Kiedy mówię, że jest to “udana lekcja”, nie mam na myśli, że uczniowie kiedykolwiek poprawili grupy. Prawie nigdy tego nie robią, ale celem tej lekcji nie jest “poprawność.”Celem jest sprawienie, by uważnie przyglądali się, analizowali i myśleli o sztuce. Teraz są o wiele bardziej skłonni pamiętać o tych rzeźbach, ponieważ myśleli o nich, robili coś z nimi i rozmawiali o nich. Chociaż nie były one poprawne na początku, uczniowie bardzo dobrze identyfikują różne style po lekcji!

pliki do pobrania dla tej lekcji

jeśli jesteś członkiem Biblioteki Curated Connections, możesz otrzymać tę lekcję i wszystkie moje inne zasoby za jedną miesięczną lub roczną opłatę. Członkostwo w Curated Connections Library otwiera się dwa razy w roku! Dowiedz się więcej tutaj i dołącz do listy oczekujących, aby uzyskać pierwsze zaklepanie członkostwa.

możesz również kupić tę lekcję wraz z jednostkami dotyczącymi starożytnej Grecji i Rzymu pod poniższym linkiem.

Klasyczna Rzeźba, starożytna grecka,& Pakiet lekcji starożytnego Rzymu

na tych lekcjach uczniowie poznają sztukę starożytnej Grecji & starożytnego Rzymu. Dodatkowo uzyskaj kompletną lekcję rzeźby klasycznej z interaktywnym ćwiczeniem, aby umożliwić uczniom samodzielne poznanie konwencji!

Wypróbuj i daj mi znać, jak poszło! Jakie jest twoje ulubione zajęcie, aby uczyć historii sztuki bez wykładu?

wymienione na Podcast kuratora zajęć plastycznych…

this post was originally published on January 19, 2015.