projektowanie własnego programu nauczania

podczas gdy nowi rodzice w domu są często przyciągani do kompletnych pakietów programów nauczania, homeschooling oferuje również możliwość dostosowania programu nauczania do indywidualnego dziecka. Nauczyciele domowi często polegają na zakupionym programie nauczania dla niektórych przedmiotów, podczas gdy tworzą własne doświadczenia edukacyjne dla innych obszarów nauczania.

program nauczania to po prostu zbiór tekstów, mediów, działań i zadań wykorzystywanych do budowania nauki. Wszystko, czego uczysz lub czego uczy się Twoje dziecko, jest częścią twojego programu nauczania. Nauczyciele domu, którzy projektują własny program nauczania, wybierają materiały, identyfikują zasoby, projektują zadania i tworzą wyjątkowe doświadczenia edukacyjne dla swoich dzieci. Rodzice, którzy projektują własny program nauczania, działają podobnie jak kuratorzy muzeów, wybierając zasoby i organizując je w sposób mający na celu tworzenie nauki.

Tworzenie własnego programu nauczania daje większą elastyczność, w tym możliwość tworzenia zadań, które są praktyczne lub które są istotne dla bieżących wydarzeń lub Twojej okolicy. Jeśli Twoje dziecko zainteresuje się określonym obszarem materiału, który jest pokrywany, możesz pójść głębiej; możesz także zmienić kierunek, gdy znajdziesz nowe zasoby. Z drugiej strony stworzenie własnego programu nauczania wymaga więcej czasu i wysiłku niż wdrożenie kompletnego, profesjonalnie opracowanego programu nauczania. Rodzice mogą również mieć trudności z opracowaniem własnego programu nauczania w obszarach, w których brakuje im wiedzy, szczególnie w miarę starzenia się ich dzieci (badania dotyczące nauczania w domu sugerują, że rodzice bardziej polegają na formalnym programie nauczania wraz z wiekiem ich dzieci).

przygotowując program nauczania dla swojego dziecka, nie zapomnij zaangażować go w ten proces! Nie można stworzyć edukacji dostosowanej do umiejętności i zdolności dziecka bez ich uwzględnienia — a projektowanie programu nauczania stanowi doskonałą okazję do tego zaangażowania.

kilka praktycznych przykładów

jeśli czytałeś naszą stronę na temat efektów uczenia się w domu (Hlos), widziałeś już przykład projektowania programu nauczania. W naszym przykładzie Maggie stworzyła kurs projektowania graficznego i tworzenia filmów dla swojej córki w 6 klasie, Lucy. Po stworzeniu programu HLOs określającego cele nauczania, Maggie współpracowała z Lucy, aby znaleźć materiały, które pomogą jej w nauce, w tym książki, samouczki na YouTube i klub przy Bibliotece. Maggie wybrała także ostateczne Zadanie-15-minutowy film animowany-i metodę pokazywania osiągnięć Lucy w trakcie kursu – wieczór filmowy dla przyjaciół i rodziny.

prowadzenie dokumentacji i planowanie są ważne w projektowaniu programu nauczania. Maggie prawdopodobnie stworzy podstawową oś czasu z datami ukończenia poszczególnych zadań lub etapów, a także listę zamierzonych zasobów, które mogą być aktualizowane w miarę upływu czasu. Kiedy Lucy zakończy kurs — HLO pomoże Maggie dowiedzieć się, kiedy cele edukacyjne zostaną osiągnięte — Maggie zaktualizuje początkowy plan kursu o wszelkie zmiany, udokumentuje postępy Lucy i ostateczny projekt, a następnie zapisze je wraz z jej zapisami. Może zawierać zdjęcia z nocy filmowej, która zakończyła kurs; animowane storyboardy, które Lucy stworzyła; i ulotkę z biblioteki reklamującą Klub animacji, w którym uczestniczyła Lucy.

na naszej stronie O HLOs Maggie napisała również zestaw efektów uczenia się na kurs Studiów Społecznych na temat życia i kultury rdzennych Amerykanów dla Lucy i jej brata z trzeciej klasy, Liama. Program kursu Maggie może obejmować czytanie mitów i historii rdzennych Amerykanów z pomocą bibliotekarza dziecięcego w lokalnej bibliotece; oglądanie wstępnie pokazanych filmów dokumentalnych; korzystanie z zasobów internetowych do tworzenia map zmieniających się ziem plemiennych; Badanie żywności rdzennych Amerykanów i próbowanie przepisów; odwiedzenie lokalnego centrum kultury rdzennych Amerykanów; pisanie raportów na temat historii plemion rdzennych Amerykanów w okolicy;i wypróbowanie rdzennych amerykańskich rzemiosł.

wychowawcy domowi często decydują się uczyć tego samego materiału więcej niż jednemu dziecku w tym samym czasie, szczególnie na studia społeczne lub sztukę. Zalecamy tę technikę jako oszczędność czasu, ale zawsze powinieneś znaleźć sposób na różnicowanie instrukcji dla każdego dziecka, ponieważ dzieci w różnych klasach są zazwyczaj w różnych miejscach w swoich podróżach akademickich i pracują nad opanowaniem różnych umiejętności. Maggie może odróżnić kurs Dla Lucy i Liama poprzez to, że każde dziecko czyta inną powieść indiańskiego autora, która jest dostosowana do ich poziomu czytania, i przypisując dzieciom do pisania raportów książkowych, które koncentrują się na różnych efektach uczenia się. (W tym celu Maggie może czerpać ze swoich standardów pisania dla każdego stopnia dziecka.)

po raz kolejny kluczowe jest prowadzenie dokumentacji i planowanie. Maggie przygotuje listę dostępnych zasobów, zorganizuje zadania i stworzy harmonogram określający, kiedy będzie miała miejsce nauka. Może zdecydować, że będą czytać na głos z książek, które wypisała z biblioteki w poniedziałki; oglądać filmy dokumentalne lub inne treści online we wtorki; robić rzemiosło lub projekt w środy; i tak dalej. Może też zdecydować, że przeczytają Książki we wrześniu, obejrzą kolekcję filmów dokumentalnych w październiku, a w listopadzie skupią się na żywności rdzennych Amerykanów i kulturze żywności. Tak czy inaczej, posiadanie planu pomoże zapewnić, że Maggie przejdzie.

na koniec spójrzmy na Kurs przeznaczony dla licealisty.

wychowywanie w domu dziecka w wieku licealnym, które interesuje się literaturą gotycką, może stworzyć kurs literatury gotyckiej, który będzie liczył się jako kredyt angielski. Kurs ten obejmowałby czytanie kilku powieści gotyckich, opowiadań i wierszy; pisanie recenzji lub analiz porównawczych; oglądanie filmów dokumentalnych lub adaptacji literatury gotyckiej; badanie historii tego gatunku; pisanie krótkich biografii kilku autorów gotyckich; i wreszcie napisanie artykułu określającego konkretny argument na temat literatury gotyckiej. Produkt końcowy może również wyglądać zupełnie inaczej: napisanie i wyreżyserowanie krótkiej sztuki opartej na konkretnej książce lub napisanie kilku pierwszych rozdziałów oryginalnego dzieła z gatunku literatury gotyckiej.

chociaż liceum może być świetnym czasem na stworzenie programu nauczania dostosowanego do ucznia, prowadzenie dokumentacji i planowanie są w tych latach jeszcze ważniejsze. Rodzice homeschooling high School uczniowie są zwykle odpowiedzialni za tworzenie transkrypcji licealnej swojego dziecka, jeśli uczą się w domu przez ukończenie szkoły, a jeśli później zapisują swoje dziecko do publicznego lub Prywatnego Liceum, będą musieli zweryfikować swoje punkty.

Znaczenie efektów uczenia się

pamiętaj, że celem programu nauczania jest tworzenie uczenia się. Musisz wiedzieć, jaką naukę próbujesz stworzyć, aby być skutecznym nauczycielem. W przykładach dotyczących animacji oraz kultury i historii rdzennych Amerykanów omówionych powyżej Maggie stworzyła HLOs dla kursów, które zaprojektowała. Ci HLO pomogą jej utrzymać porządek i na dobrej drodze, a także pomogą jej dowiedzieć się, kiedy jej dzieci osiągnęły zaplanowaną naukę. HLOs można również zapisać z zapisami dziecka.

w ostatnim przykładzie-kursie O literaturze Gotyckiej-wychowawca domowy może stworzyć HLO, takie jak:” Porównaj i porównaj dzieła wybitnych autorów gotyckich “i” rozwiń pierwszy rozdział powieści z gatunku literatury gotyckiej.”Wychowawca domowy może również przyjrzeć się standardom ELA w szkole średniej (patrz na przykład na stronie 56 tutaj) i wybrać kilka, na których należy się skupić, takich jak: “Rozwijaj i wzmacniaj pisanie w razie potrzeby, planując, przeglądając, edytując, przepisując lub próbując nowego podejścia, koncentrując się na zajmowaniu się tym, co jest najważniejsze dla określonego celu i odbiorców” oraz “określ punkt widzenia lub cel autora w tekście i przeanalizuj, w jaki sposób autor wykorzystuje retorykę, aby rozwinąć ten punkt widzenia lub cel.”

projektując własny program nauczania, powinieneś zacząć od zapoznania się ze standardami nauczania obowiązującymi w Twoim kraju dla klasy Twojego dziecka. Możesz chcieć pracować wstecz od standardów stanowych, aby stworzyć doświadczenia edukacyjne dla swojego dziecka. Jeśli zdecydujesz się nie korzystać ze standardów twojego stanu, będziesz musiał napisać własne efekty uczenia się w domu (Hlos). Jednak nawet tutaj powinieneś być przynajmniej świadomy swoich standardów państwowych. Wiedza o tym, co nauczyciele uważają za odpowiednie dla dzieci w wieku Twojego dziecka, zawsze będzie przydatna, nawet jeśli zdecydujesz się trochę odstąpić od scenariusza.

na naszej stronie dotyczącej korzystania ze standardów państwowych podaliśmy przykład tego, jak wychowawca domowy może pracować wstecz od standardów państwowych, aby stworzyć własny program nauczania. W tym przykładzie wychowawca w domu przyjął standard geografii 3 klasy – ” Pokaż, jak konsumpcja produktów łączy ludzi z odległymi miejscami — – i pracował Wstecz, aby stworzyć kierunek studiów. Znaleźli książki o handlu i produktach konsumenckich z biblioteki; obejrzeli dokument o światowych wzorcach handlu; a ich dziecko śledziło, skąd pochodzą wszystkie przedmioty, które przyszły do ich domu w ciągu kilku tygodni (koszule z Wietnamu; jagody z Chile). Zwieńczeniem tego projektu był gigantyczny plakat ilustrujący związki między ich domem a miejscami na całym świecie.

Organizacja i prowadzenie dokumentacji

kiedy opracowujesz własny program nauczania, szczególnie ważne jest, aby być zorganizowanym. Na początku każdego roku stwórz opis każdego kursu i zadań, które twoje dzieci wykonają, wraz z listą materiałów i zasobów, z których planujesz korzystać. Wróć do tego opisu pod koniec roku, edytując go, aby odzwierciedlić wszelkie zmiany kierunku lub treści kursu lub użyte dodatkowe materiały. Pamiętaj, że sporządzenie listy materiałów nie oznacza, że musisz używać ich wszystkich, ale będzie to przydatny punkt wyjścia.

organizacja ma wiele zalet. Na przykład, będziesz mógł pokazać te zapisy, jeśli zdecydujesz się zapisać swoje dziecko do szkoły później. Będziesz także w stanie wykorzystać te zapisy, aby wykazać, że jesteś w domu nauki odpowiedzialnie, Jeśli pojawią się pytania. Jeśli Twoje dziecko jest w klasach 9-12, będziesz potrzebować tej dokumentacji, gdy pójdziesz napisać transkrypcję swojego dziecka z liceum. Istnieją również inne korzyści: na przykład możesz wrócić do kursu później i użyć go ponownie z młodszym dzieckiem.

nie zapomnij przeczytać innych artykułów w tym dziale!

— program nauczania & Standardy nauczania
— Jak korzystać z państwowych standardów nauczania
— pisanie efektów nauczania w domu
— wybór materiałów do nauczania
– projektowanie własnego programu nauczania

powrót do naszej głównej strony domowej edukatora!