sukces w seminarium dla absolwentów

by Ralina Joseph, professor, Communication

niektóre z najważniejszych i wpływających interakcji z kolegami z klasy i profesorami występują w seminariach dla absolwentów. Twoje znakomite wyniki w seminariach dla absolwentów są najważniejsze dla Twojego sukcesu w Programie dla absolwentów. Seminaria dla absolwentów są budulcem dla Twojej wiedzy w tej dziedzinie i na studiach podyplomowych.

Jak odnieść sukces w seminarium dla absolwentów

przygotuj się do zajęć

zrób czytanie. Wszystko. Ale nie zatrzymuj się na tym. Zanotuj swój odczyt. Zadawaj pytania dotyczące tekstu na marginesach. Może nawet napisz swoje notatki. Zawsze zastanów się, co jest stawką w czytaniu, w jaki sposób czytanie informuje o zrozumieniu tematów zajęć, innych materiałów szkoleniowych, metod, treści. W jaki sposób lektura odnosi się do Twoich własnych pytań badawczych?

Przyjdź na zajęcia z pytaniami i punktami dyskusji. Jeśli jesteś powściągliwy w mówieniu w klasie, zrekrutuj znajomego, aby porozmawiał o twoich pomysłach przez pięć minut na dzień przed zajęciami. Nie należy jednak zapamiętywać jednego punktu w czytaniu, aby w klasie zrobić jeden pozorny komentarz. Wszyscy są na tej grze!

W klasie

Zrób swoją część, aby pomóc rozwijać społeczność. To znaczy: słuchaj. Weź udział w pełni. Bądź pełen szacunku.

Pokaż swoją ciekawość intelektualną, angażując się we wszystkie rodzaje pomysłów, nie tylko te w wyznaczonym obszarze studiów.

kiedy mówisz, pamiętaj, aby patrzeć na kolegów z klasy, nie tylko na profesora.

wykorzystaj swoją wiedzę-połącz odczyty z innymi odczytami w klasie i innymi odczytami poza klasą. Możesz zastosować lektury lub Temat dnia do swojego projektu, ale nie bądź tak skoncentrowany na wiedzy utylitarnej, że nie angażujesz się w pełni we wszystkie dostępne problemy.

nie wpadaj w pułapkę hurtowego przekręcania czytania tygodnia. To jest intelektualnie leniwe. Praca musi mieć jakąś wartość odkupieńczą, jeśli profesor zdecydował się ją przypisać. Nawet jeśli chcesz dokonać poważnej krytyki czytania, powinieneś spróbować wyrazić jego wkład/interwencje, a także ograniczenia.

pisanie

Włącz wszystkie zadania pisania na czas. Nie zapisuj dokumentów z seminarium na ostatni tydzień zajęć. Zacznij generować pomysły w pierwszym tygodniu zajęć. Porozmawiaj o swoich pomysłach z kolegami z klasy i profesorem. Jeśli profesor nie dał ci serii terminów, Utwórz terminy dla siebie (tj., zidentyfikuj temat pracy w trzecim tygodniu zajęć, Wygeneruj bibliografię roboczą w czwartym tygodniu zajęć, Utwórz abstrakt w piątym tygodniu, napisz pierwszy szkic w szóstym tygodniu itp.).

seminaria dla absolwentów są pierwszymi próbami praktyki bycia uczonym. Angażowanie się w Pomysły powinno być zabawne. Bądź przygotowany na sparing z szacunkiem-i zawsze bądź przygotowany!