zaawansowany angielski
dialektyczne podejście do robienia notatek brzmi znacznie bardziej skomplikowanie niż jest. Dialektyka to dialog, dyskusja pomiędzy dwoma (lub więcej) głosami próbującymi coś wymyślić. Za każdym razem, gdy czytamy nowe lub wymagające materiały, pomocne może być robienie dialektycznych notatek, aby stworzyć jasne przestrzenie do organizowania tych różnych zestawów myśli—wejdź w rozmowę z tekstem za pomocą notatek.
zacznij od narysowania pionowej linii pośrodku świeżej kartki papieru, aby utworzyć dwie długie kolumny.
lewa kolumna
ta kolumna będzie prostą reprezentacją głównych idei w tekście, który czytasz (lub oglądasz). W nim zauważysz takie rzeczy jak:
- jakie są główne punkty autora w tej sekcji?
- jakiego rodzaju wsparcia używa autor w tym dziale?
- inne istotne punkty
- zwróć uwagę na źródło i numer strony, jeśli takie istnieją, abyś mógł później znaleźć i udokumentować to źródło
możesz bezpośrednio cytować te punkty, ale jeśli to zrobisz, musisz natychmiast użyć cudzysłowów, aby nie “zapomnieć”, że wziąłeś dokładne słowa z tekstu. Jeśli parafrazujesz, nie używaj cudzysłowów. Bądź konsekwentny, aby nie robić więcej pracy dla siebie, gdy zaczniesz pisać swój projekt. Aby uzyskać więcej wskazówek dotyczących pisania streszczeń, parafrazowania I cytowania, skorzystaj z tych linków.
prawa kolumna
prawa kolumna jest dla Twoich pomysłów-pytań i połączeń, które tworzysz, gdy napotykasz pomysły autora. Może to obejmować:
- pytania, które chcesz zadać w klasie
- pytania z szerszej perspektywy możesz zgłębić na piśmie
- połączenia z innymi tekstami, które przeczytałeś lub oglądałeś w tej klasie
- połączenia z własnymi osobistymi doświadczeniami
- połączenia z otaczającym Cię światem (problemy w Twojej społeczności, historie z wiadomości lub teksty, które przeczytałeś lub oglądałeś Na zewnątrz z tej klasy)
na dole strony
często dobrym pomysłem jest pozostawienie miejsca na dole strony (lub z tyłu) na
- dodatkowe uwagi na ten temat kawałek
- czego naucza o tym twój instruktor
- komentarze i pytania twoi rówieśnicy podczas dyskusji w klasie
gdy skończysz tekst i weźmiesz notatki dialektyczne podczas czytania, możesz mieć coś, co wygląda trochę tak (dla przykładu przeczytałem historię, której nigdy wcześniej nie czytałem od znanego mi autora, więc możesz zobaczyć prawdziwe reakcje na pierwsze czytanie):
| co mówi | pytania / połączenia |
|---|---|
| “co byś zrobił, gdybyś wiedział, że to ostatnia noc na świecie?” | dziwnie jest zaczynać historię z postacią zadającą bezpośrednie pytanie w dialogu… nie mogę się zdecydować, czy mnie to wciągnie, czy nie. |
| “nie mówisz poważnie?”powiedziała żona. | powolne ujawnianie kim są te postacie, ich relacji ze sobą, nawet ilu mówi jest interesujące. Zastanawiam się, dlaczego Bradbury zdecydował się ujawnić je w ten sposób. |
| długi akapit o jego śnie i stanie. | dziwne! I trochę przerażające … ciekawe dlaczego wspólne sny, & ile innych słyszy to samo. |
| co pisze | pytania / połączenia |
|---|---|
| to logiczne. | co? Nic w tym logicznego! Nawet dalsze wyjaśnienie nie ma logicznego sensu. |
| 20 lutego 1951 | OK, więc… alternatywna linia czasu? Świat kończy się w dniu, który nigdy nie istniał, nigdy nie będzie istniał? |
| dyskusja o tym, czy dzieci wiedzą. | dlaczego dzieci nie mieliby mieć tego samego snu? |
| notatki podczas zajęć
… |
gdy masz ten zestaw nut dialektycznych, istnieje wiele sposobów, aby z nich korzystać. Oto kilka:
- mogą pomóc w dyskusji klasowej na temat tego artykułu i tematów, które porusza.
- ważne pytania napotkane podczas czytania są już zapisane i zebrane w jednym miejscu, więc nie musisz przeszukiwać lektury, aby ponownie odkryć te pytania.
- te notatki zapewniają miejsce, w którym wiele twoich obserwacji i przemyśleń na temat utworu jest już uporządkowanych, co może pomóc ci zobaczyć wzorce i powiązania w tych obserwacjach. Znalezienie tych powiązań może być silnym punktem wyjścia dla pisemnych zadań.
- jeśli zostaniesz poproszony o udzielenie odpowiedzi na ten artykuł na piśmie, te notatki mogą służyć jako punkt odniesienia podczas opracowywania szkicu. Mogą dać ci nowe pomysły, jeśli utkniesz i pomóc zachować oryginalne połączenia, które widziałeś podczas czytania, świeże w twoim umyśle, gdy reagujesz bardziej formalnie na to czytanie.
- mogą być częścią twojego etapu zbierania pomysłów w procesie pisania.
Przypisy tekstowe
- ten rozdział został zaadaptowany z “dialektycznego notowania” w słowie o czytaniu i pisaniu na studiach przez Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker i Nicole Rosevear, który jest licencjonowany na licencji CC BY-NC 4.0. Adaptacja Allison Kilgannon.
Leave a Reply