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no outro dia eu estava viajando em um táxi online da minha escola para casa quando o motorista me perguntou: “o que você faz?”Eu disse a ele que estava fazendo níveis A e sua reação facial perplexa significava sua confusão. Depois de avaliar minha aparência novamente, ele me perguntou: “Como é diferente do FS.C?”Esta questão retrata a confusão que prevalece na mente de nossas nações.

o Levels é um diploma do ensino médio oferecido pela Universidade de Cambridge e é equivalente à matrícula oferecida no Paquistão. Consequentemente, a-Levels é um grau de ensino médio superior igual ao intermediário oferecido aqui, no Paquistão.

uma resposta regular que muitas vezes é dada a esta questão é que os níveis de O/A são mais “conceituais” em comparação com os cursos locais. Embora isso não esteja incorreto, existem outras coisas que distinguem os dois sistemas. Eu acredito que o mais importante é a mentalidade dos alunos.

os níveis a e um aluno intermediário podem ter a mesma idade, mas mentalmente, o aluno dos níveis A é muito mais maduro. Isso se deve em parte ao curso do sistema educacional Britânico e em parte à diferença no ambiente de um nível e faculdade intermediária. Como um estudante de níveis a, essa coisa é instilada em sua mente que você deve se tornar independente e não deve simplesmente confiar em seus pais para o seu programa de graduação. É altamente recomendável começar um trabalho ou fazer algum tipo de empreendedorismo antes de entrar na Universidade.

Considerando que, no caso do nosso sistema local, a situação é quase o oposto, onde, em vez de incentivá-los a se tornarem independentes, os alunos são informados de que seus pais não só vão pagar por seu programa de graduação, mas também por seus estudos de pós-graduação. Outro equívoco que muitas vezes prevalece na mente dos alunos intermediários é que eles devem completar pelo menos seu mestrado para alcançar um bom emprego, o que é totalmente falso.

o método de ensino e aprendizagem também varia entre os dois sistemas. De fato, os níveis de O/A são mais conceituais, o que significa que esse sistema não exige apenas que os alunos memorizem seus livros didáticos. Em vez disso, o objetivo principal é garantir que os alunos entendam o que lêem, para o qual são testados de uma forma Onde não apenas o conhecimento livresco está implícito, mas os alunos analisam a situação usando suas opiniões pessoais.A matrícula e o sistema intermediário estão muito atrasados a esse respeito, pois acredita no que é comumente conhecido como ‘ratta’ ou um sistema de aprendizagem rotineiro, onde o objetivo final é repetir algo tantas vezes que o aluno começa a memorizá-lo. Assim, o exame requer apenas que os alunos re-produzam o que memorizaram. Isso explica por que algumas pessoas que são de origens SSC e HSC não têm conhecimento suficiente, apesar de completar seus solteiros.Infelizmente, nosso sistema educacional tem enormes brechas e um exemplo disso é que o sistema educacional que está sendo seguido na instituição determina sua qualidade. Portanto, todas as instituições que oferecem níveis de O/A são consideradas de prestígio e cobram um preço premium por seus serviços e afirmam transformar seus alunos em pessoas completamente civilizadas.Embora isso não seja necessariamente verdade, uma coisa é certa, um aluno das chamadas “melhores escolas” é definitivamente mais confiante do que um aluno de uma escola do governo. O que é ainda mais desanimador é que as principais escolas privadas do Paquistão, Todos abriram uma subsidiária para atender o grupo de baixa e média renda, bem como a matrícula profissional e o público intermediário, e seus padrões duplos são expostos quando oferecem serviços de primeira linha para seus principais alunos do projeto, enquanto os alunos de suas subsidiárias não recebem o mesmo tratamento. Isso significa como a educação se tornou um negócio em nossa sociedade, onde as escolas operam como empresas privadas de lucro e competem entre si para obter os maiores lucros. Acredito que, apesar do sistema educacional ser seguido, o padrão de educação deve ser o mesmo em todos os aspectos.

o objetivo deste artigo não é zombar do nosso sistema educacional local, mas é um alerta para as autoridades. Eles devem renovar nosso sistema educacional nacional e elevá-lo ao nível de outros sistemas para que nosso país tenha um sistema educacional unificado. Uma falha em fazer isso resultaria em resultados devastadores. O Paquistão já tem uma distribuição desigual de riqueza, se todos os estudantes do nosso país não estão em uma página, então devemos nos preparar para uma próxima crise socioeconômica.

o escritor é um estudante de níveis a em LGS, JT.

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