maneiras fáceis e envolventes de ensinar força e movimento no Jardim de infância

existem tantas atividades divertidas para usar ao ensinar força e movimento no jardim de infância! Hoje eu queria compartilhar algumas atividades simples que você pode fazer com seus alunos. Essas atividades não custarão muito dinheiro, mas seus alunos estarão engajados e absorvendo novos materiais em um ritmo rápido!

os padrões de força e movimento

os padrões de força e movimento abrangem muitos conceitos diferentes. Aqui são os padrões que estamos tentando cobrir com as atividades neste post:

K-PS2-1 – Planejar e conduzir uma investigação para comparar os efeitos de diferentes pontos fortes ou diferentes direções de empurra e puxa o movimento de um objeto.

K-PS2-2 – analise dados para determinar se uma solução de design funciona como pretendido para alterar a velocidade ou direção de um objeto com um empurrão ou um puxão.

conceitos de força e movimento

com esta lição em particular, estamos tentando cobrir os seguintes conceitos:

• velocidade – o que isso significa e como podemos manipulá-lo?
• força – o que é e como podemos afetá-lo?
• fricção – como funciona e como diferentes tipos de fricção se comparam?Alavancagem-como utilizar uma máquina simples pode alterar o resultado dos testes.

esses conceitos não abrangem totalmente tudo o que tem a ver com força e movimento. Eu usaria esta lição depois de falar sobre push vs. pull e antes de mergulhar na mudança da direcionalidade de um objeto. Além disso, se você deseja cobrir máquinas simples em sua sala de aula, essas rampas (planos inclinados) são um bom ponto de partida.

definir o palco

mexam-se! – Movimento, forças, e você é meu livro favorito para ler antes de fazer qualquer estudo de força e movimento. Eu li várias vezes ao longo do ano, e meus alunos sempre adoram! Você pode encontrar mais ótimas adições à sua biblioteca de Ciências com a página de recomendação do meu livro de Ciências do Jardim de infância!

Se você gostaria de iniciar a aula com um pouco de vídeo visão geral, este explica um monte de tópicos que serão abordados:

Como prosseguirmos com a lição e começar a falar sobre rampas, este é um divertido vídeo para mostrar bem!

suprimentos necessários

Quando crio lições que vou compartilhar com outras pessoas, tento usar materiais que você pode facilmente pegar em sua casa ou na árvore do Dólar! Aqui estão as coisas que você precisa fazer as seguintes atividades:

• carros de brinquedo – eu tenho alguns baratos de Dollar Tree, mas você também pode pedir doações de pais, especialmente de estudantes mais velhos. Você ficará surpreso com quantos você recebe!
• fita métrica
• folha de alumínio – barato em Dollar Tree também
• Blocos de madeira – a maioria das aulas de Jardim de infância vêm com estes. O meu, claro, não, então eu comprei este conjunto bastante barato de Melissa e Doug. Outros conjuntos de construção funcionam bem como telhas magnéticas.

Força, Movimento e velocidade

após a introdução inicial através de um livro ou vídeo, começamos nossas observações. Você pode usar bastões ou réguas alinhados no chão. Eu apenas trago uma fita métrica e a corro ao longo do chão da minha sala de aula.

eu tinha piso laminado na minha sala de aula, mas se toda a sua sala de aula tiver tapetes, eu moveria essa atividade para fora ou para outro local com pisos lisos.

como você conduz a lição dependerá do tamanho da sua classe e dos materiais que você possui. Eu gosto de dar a todos seu próprio carro. Desenhamos uma imagem do nosso carro e fazemos algumas previsões sobre o quão longe ele irá.

fazemos alguns testes juntos, falamos sobre como ler a fita métrica (apenas números inteiros) e como registrar nossos números de teste.

meu marido faz muita madeira, então temos toneladas de fita métrica em casa. Você pode pedir aos alunos / pais / outros professores para deixá-lo emprestar o deles por um par de dias, bem como se você quiser quebrar em pequenos grupos.

idealmente, gosto que os alunos concluam isso em grupos de 3-5 alunos, revezando-se e registrando suas respostas.

neste ponto, eu já teria feito uma lição sobre push vs. pull. Então, no final da lição, fazemos uma pequena revisão sobre o conceito.

atrito

o próximo componente da lição (que eu provavelmente faria em outro dia) é o atrito. O livro que mencionei acima faz um ótimo trabalho explicando o que é atrito. Eu li essas páginas novamente para os alunos antes desta próxima parte.

durante esta lição, tentamos rolar os carros em diferentes superfícies para ver o resultado. Como eu disse, Eu tento tornar minha/sua vida mais fácil e apenas usar coisas que estão prontamente disponíveis na minha sala de aula/casa, então é por isso que eu escolhi a folha de alumínio como uma terceira opção.

eu também estou incluindo uma folha onde você pode experimentar diferentes materiais e você pode apenas ter os alunos desenhar uma imagem do tipo de atrito que você usou. Aqui estão algumas outras idéias para superfícies de atrito:

• Glue dots em algumas papel de construção
• Velcro
• Saran Wrap
• Borracha
• Cortiça
• Papelão
• Sujeira

Lago também tem alguns legal atrito rampas que você pode usar se você tem algum dinheiro no seu orçamento que seria ótimo para o centro de exploração!

alavancagem e máquinas simples

após velocidade, movimento e atrito, começamos a falar sobre o que podemos fazer para manipular os resultados.

máquinas Simples (ou pelo menos o vocabulário para eles) não é, necessariamente, um jardim-de-infância padrão, mas vai ser vê-los em suas aulas de ciências em breve.

esta lição fornece uma introdução básica a uma máquina simples (o plano inclinado). Eu gosto de ler a seção de plano inclinado deste livro de máquinas simples para os alunos antes do início da lição.Medimos a distância que os carros podem percorrer sem a rampa e, em seguida, adicionamos em uma rampa simples. Falamos sobre melhorias que podemos fazer na rampa para tornar o carro ainda mais rápido.

esta atividade funciona muito bem em pequenos grupos ou durante um centro de Ciências!

pegue essas planilhas de força livre e movimento preenchendo as informações abaixo: