Motivando alunos superdotados em sala de aula – Revista MetroFamily

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em todo o estado, alunos e professores estão se preparando para voltar para a sala de aula. Normalmente, os primeiros dias de escola são dedicados a revisar o material coberto anteriormente. Embora esta revisão possa ser tediosa para muitos alunos, os alunos superdotados geralmente enfrentam desafios adicionais ao longo do ano, quando se trata de permanecer motivados na sala de aula.

é fácil esquecer que os alunos superdotados são alunos com necessidades especiais quando muito vem facilmente para eles, mas a realidade é que muitos alunos superdotados não conseguem atingir todo o seu potencial. A maioria dos alunos superdotados passa a maior parte–se não todo-do dia em ambientes regulares de sala de aula. Os professores enfrentam o desafio de ter que desenvolver Planos de instrução que desafiem alunos de diferentes habilidades, enquanto os pais precisam defender seus filhos e ajudá-los a permanecer envolvidos.

características de alunos superdotados e talentosos

os professores geralmente citam três observações sobre alunos superdotados. Primeiro, eles terminam seu trabalho rapidamente e, às vezes, buscam novas atribuições ou direção adicional. Em segundo lugar, eles costumam fazer perguntas mais abstratas do que muitos de seus pares. Finalmente, eles têm interesses mais típicos de alunos mais velhos e mais avançados. Além de indicar potencial superdotação, essas características também apresentam um desafio para os professores em sala de aula.

muitos distritos escolares testam automaticamente todos os alunos para o programa talentoso e talentoso na segunda série ou em torno dela. Em alguns casos, um professor fará uma recomendação aos pais de um aluno com base em suas observações em sala de aula e no desempenho do aluno. Outras vezes, um pai pode solicitar uma avaliação Se suspeitar que seu filho pode estar mostrando sinais de ser presenteado.

os pais de Edmond Ian e Deanna suspeitaram que seu filho, Will, foi presenteado desde tenra idade. “Na primeira série, Will passou a maior parte do tempo desenhando, lendo ou rabiscando enquanto o resto das crianças terminava o trabalho. Ele já conhecia a maior parte do currículo. Ele pedia algo ao professor para fazer, e ela costumava dizer a ele para virar o papel e desenhar um quadro para ela”, diz Deanna. Seus pais riem, recordando com carinho o incrível cache de obras de arte da primeira série que salvaram. “Conversamos com seu professor e pedimos que ele fosse testado, e ela concordou, mas a escola pública em que ele estava não permite testes até a segunda série.”Quando Will acabou sendo testado, seu QI estava fora das paradas. “Ele estava testando no ensino médio em certas disciplinas.”

will iniciou o programa de enriquecimento na segunda série e se saiu bem desde então. No entanto, sua mãe observa que, “embora apreciemos a oportunidade que ele tem com o programa de enriquecimento, é uma aula extraível uma vez por semana. Eu acho que ele faria melhor se fosse incorporado em seu dia regular.Will tem a sorte de ter envolvido pais que trabalham com ele para ajudá-lo a alcançar seu potencial. A conselheira da Taft Middle School, Amber Dubuc, trabalhou em várias escolas no distrito escolar público de Oklahoma City. “Crianças em famílias de baixa renda podem ter dois pais trabalhando em empregos horários que não têm muito tempo extra para trabalhar com seus filhos em casa”, observa ela. Normalmente, os alunos superdotados são mais bem-sucedidos quando os pais estão envolvidos em sua educação e os complementam em casa.

ensinar alunos superdotados

o professor do Ensino Médio Jeffrey Pate ensinou aulas de Ciências e inglês e sabe que Desafio pode ser motivar alunos superdotados. “Mesmo nas aulas de nível AP, cada aluno ou turma pode precisar de mais ou menos . É tão fácil para eles ficarem entediados quando pensam que já conhecem o material. Eles podem explodi-lo e não fazê-lo, ou eles podem se distrair facilmente ou agir em sala de aula”, diz Pate.

“é importante torná-lo desafiador e fazer com que o desafio valha a pena o esforço. Eu tento dar-lhes conceitos mais difíceis ou iniciar um laboratório com as ferramentas que eles precisam para trabalhar sem dizer-lhes a conclusão primeiro. Também acho que ter aulas avançadas trabalhando em equipes é importante.”No nível do ensino médio, muitos distritos oferecem honras e cursos de AP no lugar de Programas de enriquecimento ou talentosos e talentosos. No entanto, Dubuc admite que “toda escola é atingida ou perdida. Em alguns distritos com uma população de baixo desempenho e alta taxa de rotatividade para administradores, esses alunos avançados podem ser negligenciados, porque os professores de sala de aula podem se concentrar na população ‘média’ de alunos. Os cursos de honra e AP ajudam, mas nem todos os distritos oferecem isso, então os professores realmente precisam ser astutos para atender às necessidades desses alunos.”Escolas particulares e tutores são muitas vezes mais bem equipados para atender a essas necessidades. “Infelizmente, as crianças que estão funcionando em um nível mais alto são mais propensas a serem rotuladas como TDAH. Quando essas crianças ficam entediadas, elas podem ser facilmente distraídas, o que as coloca em desvantagem”, diz Dubuc.Pate tenta mantê-lo interessante incorporando outros assuntos, como arte e Literatura em suas aulas de biomed e biologia. “Adoro que eles criem um coração humano de barro ou leiam um romance que acompanha um tema científico, como Jurassic Park.”Pate também incentiva seus alunos do ensino médio a se envolverem em debates sobre questões. “Eu quero que eles sejam capazes de expressar de forma clara e fluente sua opinião sobre os assuntos, então, se algo surgir nas notícias que podem ser ligadas a esses assuntos, eu encorajo a discussão e até o debate.”

o ponto principal é que crianças superdotadas são muito crianças com necessidades especiais. Pais, professores e administradores geralmente precisam trabalhar juntos para ajudar os alunos superdotados a alcançar seu potencial e evitar o tédio, reconhecendo essas características e tomando medidas para envolver totalmente os alunos superdotados. Se você suspeitar que seu filho pode estar mostrando sinais de superdotação, reserve algum tempo para discuti-lo com seu professor, para que você possa fazer as alterações necessárias.

dicas para manter seu aluno talentoso motivado

• ajude seu filho a definir metas acadêmicas de curto e longo prazo para si, concentrando – se em realizações que são significativas para eles. As metas estabelecidas pelos pais ou professores para eles podem ter pouco significado, Portanto, permita que eles pesem quais serão seus objetivos e ambições.
• fale a longo prazo. Ajude seu filho a entender os benefícios a longo prazo da escola e as responsabilidades diárias que ela exige. Embora uma tarefa ou projeto em particular possa não parecer tão importante Agora, ensine—os que isso os ajudará a ter sucesso na escola agora-levando a coisas que eles podem valorizar no futuro, como aceitação na faculdade ou universidade de sua escolha, bolsas de estudo e muito mais.
• siga as paixões do seu filho. Encontre as coisas com as quais seu filho está naturalmente animado e permita que ele explore esses interesses.Incentive seu filho a acompanhar seu progresso ao longo do ano, seja mapeando/listando marcos importantes ou fazendo vídeos deles realizando certas tarefas. É gratificante para os alunos superdotados ver como eles desenvolveram e dominaram diferentes habilidades ao longo do ano.