învățare adaptivă: ce este, care sunt beneficiile sale și cum funcționează?

oamenii învață în multe moduri diferite. Învățarea adaptivă a căutat să abordeze diferențele de capacitate prin direcționarea practicilor de predare. Utilizarea modelelor adaptive, de la programe tehnologice la sisteme inteligente, poate fi utilizată în mediul tradițional al clasei. Se așteaptă ca utilizarea acestor programe să crească exponențial în viitorul apropiat.

pentru a începe, trebuie să se uite la nevoile unice ale fiecărui elev și interesele lor. Programele de învățare personalizate din modelul adaptiv creează o cale de învățare personalizată pentru fiecare elev. Studiile au arătat că elevii sunt mai implicați atunci când sunt capabili să practice frecvent. Modelele de învățare Adaptive oferă, de asemenea, feedback imediat, reducând cantitatea de muncă obositoare fără sens pentru instructorul însuși.

Vezi și:

• taxonomia lui Bloom
• taxonomia lui Gagne

ce este învățarea adaptivă?

profesorii au lucrat pentru a utiliza tehnologia în educație încă de la concepția sa. Învățarea adaptivă permite ca materialul cursului să fie personalizat cursantului, ceea ce creează o experiență unică care nu este disponibilă în clasele tradiționale. Sistemele de învățare adaptive bazate pe tehnologie sau sistemele de învățare electronică pot oferi studenților asistență imediată, resurse specifice nevoilor lor de învățare și feedback relevant de care elevii ar putea avea nevoie.

învățarea adaptivă are loc de obicei pe o platformă bazată pe web. Software-ul conține toate informațiile importante legate de clasă și este capabil de a ghida elevii de-a lungul în călătoria lor de învățare. Pe măsură ce un student își completează activitatea pe platformă, software-ul este capabil să ia decizii calculate pentru cel mai bun curs de acțiune pentru student. Fiecare călătorie este personalizată pentru student în funcție de nevoile lor unice.

software-ul conține toate materialele necesare pentru curs. Fiecare concept poate fi împărțit în secțiuni gestionabile și este secvențiat în consecință pentru fiecare obiectiv de învățare. Platforma este foarte inteligentă-poate selecta lecții adecvate pentru fiecare elev, clasifica răspunsurile și poate oferi recenzii de performanță pentru instructor. Evaluările pot fi clasificate pe măsură ce sunt finalizate, oferind feedback imediat educatorului și recomandând intervenții potențiale, dacă este necesar. Acest lucru permite instructorului să răspundă cursului fiecărui individ unic, făcându-l mai provocator pentru unii sau mai puțin provocator pentru alții.

platforma poate fi sub forma unei interfețe, a unui program interactiv sau a unui flux de învățare. Alte forme posibile includ un program de filtrare bazat pe conținut sau un program de filtrare adaptiv. După cum sugerează numeroasele exemple, acest tip de model poate ajunge la diverse grupuri de studenți.

Vezi și: teoria învățării constructiviste

cum funcționează?

cursurile care urmează modelul de învățare adaptivă sunt create pe o platformă web. Toate informațiile necesare pentru curs vor fi găsite pe platformă. Ar fi activități, evaluări și materiale necesare pentru toate sarcinile de învățare. După ce un student finalizează o evaluare, software-ul ar selecta nivelul cel mai adecvat de sarcini pentru a lucra la. Aceștia vor continua să fie ghidați către cea mai relevantă activitate pe baza performanței lor. Unii studenți pot accelera cu ușurință lecțiile, în timp ce alții ar putea avea nevoie să revizuiască materialul anterior. Pe măsură ce elevii continuă să se angajeze cu platforma, aceasta devine mai adaptată nevoilor lor și, prin urmare, poate selecta materiale care îi vor ajuta să atingă obiectivele de învățare.

beneficiile învățării Adaptive

în timp ce toate tipurile de cursanți beneficiază de modelul adaptiv, există un grup în special care vede cele mai mari câștiguri: sub-rezultate. Elevii care nu reușesc de obicei în educație se găsesc în îndeplinirea obiectivelor lor datorită naturii de susținere a programului. Sarcinile personalizate și un plan de studiu personalizat îmbunătățesc succesul tuturor celor care încearcă acest stil de învățare.

studiile continuă să arate beneficiile crescute ale unui program, cum ar fi modelul adaptiv. Elevii au simțit că au mai mult control asupra învățării lor și au demonstrat mai multă perseverență în sarcinile programului. De asemenea, au arătat mai multă încredere și, surprinzător, au fost mai puțin necinstiți în munca lor academică.

există multe beneficii raportate pentru studenți dacă conținutul cursului este predat folosind modelul de învățare adaptivă:

• elevii au putut alege viteza sau ritmul în care au lucrat.
• elevii au fost mai motivați să-și finalizeze activitatea datorită graficelor de progres vizibile.
• s-au bucurat, de asemenea, de sprijinul și explicațiile profesorului în timpul problemelor de practică.
• elevii au raportat că au învățat mai mult dacă conținutul a fost predat folosind învățarea adaptivă.
• au experimentat mai puțin stres datorită ritmului adaptativ, deoarece elevii trebuie să fie pregătiți să meargă mai departe înainte de introducerea noilor concepte.
• au avut un succes general mai mare datorită dedicării lor pentru conținut. De asemenea, abilitățile lor de studiu s-au îmbunătățit foarte mult, deoarece au reușit să controleze ritmul și nivelul de dificultate din cauza naturii sale în ritm propriu și la timp.

după cum demonstrează aceste beneficii, elevii au avut un mare succes în învățarea adaptivă. Mulți au declarat că nu numai că vor fi dispuși să urmeze un alt curs care a urmat modelul adaptiv, dar l-ar recomanda altora.

studiile au continuat să examineze beneficiile formatului adaptiv alături de alte modele de învățare personalizate. Aceste studii au arătat că:

• elevii au mai multă încredere datorită feedback-ului personalizat oferit, care beneficiază de metacogniția lor.
• elevii au un sentiment mai mare de autonomie în învățarea lor, deoarece planul de învățare personalizat este furnizat special pentru ei.
• minoritățile sau studenții din prima generație au înregistrat lacune mai mici în realizare. Vezi si: predare Incluzivă
• este mai puțin costisitor să furnizezi resurse, în principal datorită partajării conținutului deschis online, spre deosebire de manualele furnizate de un editor.
• există mai puțină înșelăciune sau lipsă de onestitate; fiecare plan este personalizat elevului.
• elevii sunt mai implicați în învățarea lor și demonstrează în mod constant niveluri mai ridicate de perseverență – zona de dezvoltare proximală a lui Vygotsky oferă un nivel adecvat de dificultate pentru fiecare elev.
• există un nivel general mai mare de învățare la unele discipline.

se presupune că procesul de învățare adaptivă în sine contribuie la un succes general mai mare în anumite discipline. Modelul adaptiv permite o varietate de activități și evaluări, multe oportunități de practică și feedback descriptiv din partea instructorului. Profesorul este capabil să petreacă mai mult timp cu elevii unu-la-unu pentru a dezvolta în continuare abilități specifice.

evaluările sunt, de asemenea, personalizate pentru studenți pe baza obiectivelor lor de învățare. Conținutul deschis utilizat pentru învățarea adaptivă oferă de obicei date direct prin aplicații bazate pe web. Aceste rapoarte pot evidenția unde se luptă elevii și ce abilități au obținut. Profesorii pot monitoriza performanța fiecăruia dintre elevii lor cu doar un clic rapid al unui buton, care le permite să petreacă mai mult timp cu elevii înșiși.

ce cursuri sunt potrivite pentru învățarea adaptivă?

nu orice disciplină este candidatul ideal pentru învățarea adaptivă. Cursurile care conțin o mulțime de activități de învățare subiective, cum ar fi lucrări de literatură, proiecte de cercetare sau forumuri, nu sunt recomandate pentru modelul adaptiv. Aceste sarcini se concentrează adesea pe opinii specifice și nu ar valorifica aspectul de rezolvare a problemelor software-ului de instruire.

alternativ, clasele care se concentrează pe cunoștințe obiective sau pe o abilitate ar putea beneficia foarte mult de modelul de învățare adaptivă. Programele tehnologice pot evalua rapid cunoștințele elevilor și pot nota conținutul. Folosind răspunsurile date, software-ul poate evalua, de asemenea, relațiile și conexiunile date între conținutul în sine. Cursurile care au o mare parte din notarea automată sunt candidați ideali pentru acest model de învățare. Ei ar putea folosi apoi câteva activități subiective, cum ar fi un eseu sau un proiect de cercetare, pentru a se asigura că utilizează diferite tipuri de evaluări.

Vezi și: cele nouă evenimente de instruire ale lui Gagne