10.4: schimbare planificată

activitate esențială de învățare 9.3.1

Urmăriți videoclipul “modelul de schimbare în 3 etape al lui Lewin: dezghețare, schimbare & înghețare” (8: 06) de Education-Portal.com pentru mai multe detalii despre modelul de schimbare al lui Lewin.

Urmăriți videoclipul “Rogers Diffusion of Innovation” (3:15) de Kendal Pho, Yuri Dorovskikh și Natalia Lara (pixeli digitali) pentru mai multe despre teoria inovației lui Rogers.

figura 9.3.1 cele cinci etape ale procesului de decizie de inovare

“cei cinci pași ai procesului de decizie a inovării” de Sonia Udod și Joan Wagner, proiectat de Jvdw Designs, este licențiat sub o licență internațională CC BY 4.0.

teoria difuziei inovației a lui Rogers explică cum, de ce și în ce ritm ideile noi sunt preluate de indivizi. Rogers definește cinci categorii de adoptatori de inovare. Inovatorii sunt dispuși să-și asume riscuri; sunt entuziaști și prosperă în schimbare. Acestea joacă un rol cheie în difuzarea inovației prin introducerea de noi idei din sistemul extern (Rogers, 1995). Adoptatorii timpurii sunt descriși ca fiind mai discreți în alegerile de adopție decât inovatorii. Ei sunt precauți în adoptarea schimbării. Majoritatea timpurie sunt acele persoane care iau un timp semnificativ mai lung pentru a adopta o inovație în comparație cu inovatorii și adoptatorii timpurii. Majoritatea întârziatăcomprinde persoanele care au un grad ridicat de scepticism atunci când vine vorba de adoptarea unei schimbări. În cele din urmă, întârziații sunt cei care sunt ultimii care adoptă o schimbare sau o inovație. De obicei au o aversiune față de schimbare și tind să se concentreze asupra tradițiilor și să evite tendințele (Rogers, 1995).

tabelul 9.3.1. Compararea modelelor și teoriilor tradiționale de schimbare