Abilități de comportament adaptativ pentru copiii cu Nevoi Speciale-Edvocate

comportamentul adaptiv este definit ca setul de abilități pe care indivizii ar trebui să le poată îndeplini la o anumită vârstă. Exemplele includ abilități sociale, curățenie și îngrijire personală. Profesioniștii numesc această abilitate de viață competență socială sau funcționare comportamentală adaptivă.

copiii cu nevoi speciale ar putea fi întârziați în aceste zone. O parte a evaluării pentru copiii cu nevoi speciale este capacitatea lor de a efectua comportamente precum cele enumerate mai sus.

pe măsură ce copiii se maturizează, pot afișa comportamente adaptative mai complexe. Copiii de vârstă preșcolară învață să se îmbrace singuri și să lege șireturile. Elevii de clasa a treia pot comanda singuri la un restaurant. Elevii de clasa a șasea pot face anumite treburi și își pot gestiona alocația. Adolescenții devin mai independenți luând transportul public pe cont propriu, conduc și poate chiar fac cumpărături alimentare.

evaluarea comportamentului adaptiv

exemplele citate mai sus sunt exemple de comportamente adecvate vârstei pentru fiecare grupă de vârstă. Există repere comportamentale care trebuie atinse, iar incapacitatea de a face acest lucru poate fi un motiv de îngrijorare pentru părinți. Realizarea reperelor comportamentale este standardul care servește drept ghid atunci când observăm dezvoltarea unui copil.

pentru a determina dacă un copil are întârzieri de învățare sau dizabilități, acestea sunt evaluate folosind evaluări de comportament adaptativ.

părinții, profesorii și alți îngrijitori primari ai copilului sunt rugați să realizeze un chestionar. Acest lucru se face împreună cu alte teste administrate de profesioniști într-un cadru controlat. Chestionarul va ajuta, sperăm, profesioniștii să obțină o imagine mai bună a comportamentului copilului în afara site-ului de testare.

fără dizabilități sau întârzieri, dar fără adaptare: ce este greșit?

nu toți copiii care nu se adaptează au nevoi speciale. Unii copii pot fi incapabili să efectueze comportamente adaptative, în ciuda faptului că nu au dizabilități de învățare și întârzieri.

am fost întrebat odată despre un copil de 8 ani care nu se putea îmbrăca și nu-și putea pune șosetele. În timpul interviului, părintele a mărturisit că și—a îmbrăcat fiica în fiecare dimineață înainte ca amândoi să plece-ea la birou, fiica ei la școală. A făcut asta pentru că era cel mai rapid mod de a se pregăti și de a pleca dimineața. Mama a crezut că este eficientă în fiecare dimineață, dar, fără să știe, a împiedicat stăpânirea comportamentului adaptativ.

stăpânirea comportamentelor Adaptive necesită timp

copiii cu nevoi speciale trebuie evaluați astfel încât să poată fi învățați comportamente adaptive. Cei care nu au nevoi speciale trebuie să aibă posibilitatea de a stăpâni aceste comportamente adaptative. Părinții ar trebui să le ofere timp și spațiu pentru a face greșeli pentru a-și da seama de soluția pentru ei înșiși. În curând, vor fi gata să-și asume responsabilități mai mari.

Gânduri finale

copiii din aceste zile trăiesc într-o eră a confortului și a smartphone-urilor. Cu greu trebuie să se ridice pentru a face lucrurile. Părinții ar trebui să le ofere copiilor sarcini adecvate vârstei, cum ar fi atribuirea treburilor casnice. Prin aceste sarcini, copilul poate stăpâni comportamente adaptive, care îi vor pregăti pentru maturitate.