calea vizuală de la ochi la creier

acesta este al treilea articol din seria noastră de cinci părți despre sistemul vizual.

urmând calea vizuală timpurie

gândiți-vă la calea vizuală ca la o autostradă, cu neuronii ca la mașini și viziunea voastră ca la șofer. În mod ideal, calea este netedă și eficientă, cu curbe și direcții previzibile care duc de la nervul optic la cortexul vizual primar al lobului occipital. Dar uneori această cale este întreruptă-iar șoferul trebuie să se adapteze.

Iată punctele cheie de-a lungul traseului:

• Retina: acesta este ochiul tău pe rampă. Este alcătuit din două tipuri de fotoreceptori, tije și conuri, care sunt neuroni care detectează lumina. Tijele sunt la periferia retinei. Ele procesează niveluri scăzute de lumină și mișcare; conurile, în principal în centrul retinei, disting culoarea și detaliile.
• nervul Optic: acest nerv cranian trimite informații vizuale de la retină la creier. Se compune din mai mult de 1 milion de fibre nervoase. E o autostradă aglomerată!
• chiasma optică: gândiți-vă la asta ca la o intersecție. Este locul în care nervii trec, permițând cortexului primar să obțină informații de la ambii ochi. Ca o intersecție aglomerată, aici informațiile vizuale sunt sortate și împărțite în părți componente pentru mai multă procesare. Câmpul vizual stâng este prelucrat de partea dreaptă (sau emisfera cerebrală) și invers, deplasându-se de-a lungul unui tract optic spre talamus.
• LGN (nucleul geniculat lateral) în talamus: gândiți-vă la acest lucru ca la o taxă centrală în care toate informațiile senzoriale se opresc pentru a intra. De aici, informațiile vizuale sunt organizate de la retină și trimise la cortexul primar. La fel ca o autostradă, există una pe fiecare parte a talamusului.
• radiații optice: suntem aproape la sfârșitul călătoriei noastre! Radiațiile optice sunt axoni-sau fibre nervoase-care transmit informații cortexului vizual.
• Cortex vizual: aici încep să fie procesate imaginile primite de la retină. Cortexul vizual are șase straturi și este chiar începutul procesului creierului tău de interpretare și recunoaștere a ceea ce vezi. În aceste straturi, percepția adâncimii este procesată și forma, culoarea și mișcarea sunt percepute.

dacă copilul dumneavoastră are întrerupere sau deteriorare a anumitor zone de-a lungul acestei căi, ar putea provoca reducerea acuității vizuale și a vederii de contrast și pierderea câmpului vizual.

afecțiuni ale nervului Optic
copiii cu CVI sunt adesea descoperiți că au nervi optici anormali la unul sau ambii ochi. Unii copii cu CVI au hipoplazie a nervului optic (ONH), o afecțiune congenitală în care nervul optic este subdezvoltat sau atrofie a nervului optic (ONA), leziuni ușoare până la severe ale nervului optic. Unii părinți spun că raportul ochiului copilului lor notează nervi optici mici și palizi. Impactul asupra funcției vizuale este larg și unic pentru fiecare copil, dar problemele comune includ:

• sensibilitate la lumină (fotofobie)
• acuitate redusă și vedere de contrast
• pierderea câmpului vizual
• percepția adâncimii reduse

ce este un câmp vizual?
când ochii noștri sunt într-o poziție fixă drept înainte, zona pe care o vedem se numește “câmp vizual”.”Acest câmp vizual se schimbă odată cu vârsta. Nou-născuții au de obicei un câmp vizual de doar 30 de grade. Dar la vârsta de două luni, se extinde până la 90 de grade; la patru luni, este de 180 de grade; și prin copilărie, este similar cu copiii mai mari și adulții.

pierderea câmpului vizual se întâmplă atunci când o porțiune a câmpului vizual este absentă. Copiii cu CVI pot avea o serie de deficite de câmp vizual, în funcție de locul în care se produce deteriorarea sau întreruperea în creier. De exemplu, deteriorarea din partea dreaptă a cortexului vizual primar din lobul occipital poate provoca hemianopie omonimă stângă sau pierderea câmpului în partea stângă a fiecărui ochi (vezi imaginea de mai jos).

pierderea câmpului vizual inferior este frecventă la copiii cu CVI. Adesea, apare din cauza deteriorării sau întreruperii în partea superioară a lobului occipital. Clinicienii și cercetătorii teoretizează că lobul occipital superior poate fi mai susceptibil la deteriorare; acesta ar putea fi motivul pentru care vedem o pierdere mai mică a câmpului vizual la copiii cu deficiențe de vedere pe bază de creier. CVI Scoția are imagini mari, care ne dau o idee despre ceea ce pierderea câmpului vizual mai mic este ca pentru copiii cu CVI.

în imaginea de mai sus: Exemple de pierdere a câmpului vizual atunci când fibrele din anumite zone ale căii vizuale sunt întrerupte

1. linia mediană a chiasmei optice hemianopia pe jumătatea exterioară a ochiului;
2. Optic radiații în partea stângă→inegale chiar această hemianopie omonimă
3. dreptul Deplin de tractul optic, LGN→lăsat această hemianopie omonimă
4. Toate optic stâng radiatii→totalul această hemianopie omonimă
5. Stânga cortexul vizual→ dreapta această hemianopie omonimă cu centrală domenii cruțat
6. Chiar cortexul vizual→lăsat această hemianopie omonimă cu câmp central și un vârf de periferice domeniul cruțat
7. Dreapta începutul cortexul vizual →stânga periferice pierdere

Adaptat de la Remington (2012) anatomie Clinică și fiziologie a visual sistem

este important să rețineți că aglomerarea, mișcarea, dezordinea și zgomotul afectează capacitatea copilului dvs. de a participa vizual în câmpurile lor vizuale. De aceea, testul lor de câmp vizual, într-un birou liniștit al medicului, ar putea fi normal, în timp ce experiențele lor în lumea reală ar putea fi destul de diferite. Asigurați-vă că discutați cu medicul și echipa educațională despre problemele pe care le observați acasă și în comunitate.

este posibil să observați că copilul dvs. își înclină capul într-o anumită direcție atunci când privește ceva. Și acest lucru s-ar putea întâmpla la un anumit moment al zilei, când este prezentat cu un obiect nou sau în medii necunoscute. Copilul dvs. poate părea să privească într-o direcție și să ignore cealaltă sau preferă să meargă pe partea dreaptă sau stângă a unei pasarele. Când navigați, copilul dvs. poate privi în jos pentru a evita aglomerația și mișcarea.

suportă pierderea câmpului vizual

dacă copilul dumneavoastră are o pierdere a câmpului vizual, există multe modalități de a-l susține. Părinții și profesorii pot:

• prezintă materiale în câmpul lor vizual cel mai accesibil. De exemplu, dacă câmpul lor vizual cel mai accesibil este partea dreaptă sus, utilizați o placă înclinată, o placă All-in-One sau un tip de suport reglabil pentru a plasa imagini, obiecte sau o tabletă, astfel încât să se poată angaja vizual mai bine cu activitatea.
• atrageți atenția asupra obiectelor folosind directive verbale sau sunet. De exemplu, atingând obiectul pe o masă.
• utilizați suporturi CVI, cum ar fi mișcarea, lumina și culoarea, pentru a atrage atenția într-un câmp vizual mai slab. De exemplu, banda colorată din partea de sus a balustradei vă poate ajuta să vă alertați copilul la o cădere, scări sau rampă; mișcarea lentă a unui obiect într-o poziție constantă într-un anumit câmp vizual poate susține atenția vizuală; iar utilizarea iluminării sarcinilor poate atrage atenția asupra unei ținte.
• mulți copii cu CVI folosesc bastoane albe din cauza pierderii câmpului vizual, în special a pierderii câmpului vizual mai mic, pentru a sprijini navigarea în siguranță. În plus, persoanele cu CVI continuă să raporteze că aglomerația, aglomerarea, zgomotul, mediile aglomerate și oboseala vizuală reduc câmpul vizual și/sau provoacă vedere încețoșată.
• învățați copilul să scaneze întregul mediu folosind mișcări mai largi ale capului.

pentru a evalua modul în care copilul dumneavoastră își folosește viziunea unică într-o varietate de setări, este important să obțineți o evaluare completă a vederii funcționale de către un profesor de deficiențe de vedere (TVI). Ar trebui să includă o evaluare funcțională a vederii (FVA), evaluări specifice CVI și o evaluare media de învățare (LMA).

deoarece pierderea câmpului vizual este atât de afectată de dezordine, zgomot, aglomerație și medii noi, un specialist în orientare și mobilitate (O&M) ar trebui să completeze, de asemenea, evaluări de mediu pentru a evalua impactul mediului asupra învățării copilului dvs. și pentru a determina care suporturi îl vor ajuta pe copilul dvs. să se deplaseze în lumea lor în siguranță.

mergeți la următorul articol din această serie: căile vizuale de ordin superior și creierul CVI. Ne vom scufunda mai adânc în căile vizuale de procesare de ordin superior, fluxurile dorsale și ventrale, pentru a înțelege mai bine modul în care creierul nostru recunoaște și interpretează lumea noastră vizuală și ce se întâmplă dacă aceste căi vizuale sunt deteriorate sau întrerupte.

Banich, M. T., & Compton, R. J. (2018). Neuroștiințe Cognitive. Cambridge, Marea Britanie: Cambridge University Press.

Dutton, G. N. (N. d.). Insuficiență vizuală cerebrală: lucrul în interiorul și în jurul limitărilor vederii. Publicație pentru Spitalul Regal pentru copii bolnavi, Glasgow, Scoția.

Merrit, Paul. (2017). Viziune: de la retină la LGN . Adus de lahttps://www.youtube.com/watch?v=zYa9TAePOi4&t=27s

Remington, L. A. (2012). Calea Vizuală. În anatomia clinică și fiziologia sistemului vizual (233-253). St. Louis: Elsevier / Butterworth-Heinemann.

Zihl, J., & Dutton, G. N. (2015). Tulburări vizuale cerebrale la copii: tulburări Visuoperceptive și visuocognitieve. Springer.