Designing your own Curriculum

în timp ce noi părinți homeschooling sunt adesea atrași de pachete complete de curriculum, homeschooling oferă, de asemenea, posibilitatea de a adapta un curriculum pentru copilul dumneavoastră individuale. Educatorii de acasă se bazează adesea pe curriculum-ul achiziționat pentru unele discipline, creând în același timp propriile experiențe de învățare pentru alte domenii de instruire.

Curriculum-ul este pur și simplu colecția de texte, mass-media, activități și sarcini utilizate pentru a construi învățarea. Tot ceea ce predați sau pe care copilul dvs. îl învață face parte din programa dvs. Educatorii de acasă care își proiectează propriul curriculum selectează materiale, identifică resurse, proiectează sarcini și creează experiențe unice de învățare pentru copiii lor. Părinții care își proiectează propriul curriculum acționează la fel ca curatorii muzeelor, selectând resursele și organizându-le într-o manieră menită să creeze învățare.

crearea propriului curriculum vă oferă mai multă flexibilitate, inclusiv posibilitatea de a crea sarcini care sunt practice sau care sunt relevante pentru evenimentele curente sau pentru zona dvs. locală. Dacă copilul dvs. dezvoltă un interes într-o anumită zonă a materialului acoperit, puteți merge mai adânc; puteți, de asemenea, să schimbați direcția pe măsură ce găsiți noi resurse în parte. Pe de altă parte, crearea propriului curriculum necesită mai mult timp și efort decât implementarea unui curriculum complet dezvoltat profesional. De asemenea, părinților le este greu să-și elaboreze propriul curriculum în domenii în care le lipsește expertiza, în special pe măsură ce copiii lor îmbătrânesc (cercetările privind educația la domiciliu sugerează că părinții ajung să se bazeze mai mult pe curriculum-ul formal pe măsură ce copiii lor îmbătrânesc).

pe măsură ce creați un curriculum pentru copilul dvs., nu uitați să-l implicați în acest proces! Nu puteți crea o educație adaptată abilităților și abilităților copilului dvs. fără a le include — iar designul curriculum-ului oferă oportunitatea perfectă pentru această implicare.

câteva exemple practice

dacă ați citit pagina noastră despre rezultatele învățării la domiciliu (HLOs), ați văzut deja un exemplu de proiectare a curriculumului. În exemplul nostru, Maggie a creat un curs despre design grafic și realizarea de filme pentru fiica ei din clasa a 6-a, Lucy. După ce a creat HLOs care prezintă obiectivele de învățare ale cursului, Maggie a lucrat cu Lucy pentru a găsi resurse pentru a construi această învățare, inclusiv cărți, tutoriale YouTube și un club la bibliotecă. Maggie a ales, de asemenea, o misiune finală — un film animat de 15 minute-și o metodă pentru afișarea realizărilor lui Lucy în curs — o noapte de film pentru prieteni și familie.

evidența și planificarea sunt importante pentru proiectarea curriculumului. Maggie va crea probabil o cronologie de bază cu date pentru finalizarea anumitor sarcini sau etape, precum și o listă a resurselor intenționate care pot fi actualizate în timp. Când Lucy termină cursul — HLOs o va ajuta pe Maggie să știe când sunt îndeplinite obiectivele de învățare-Maggie va actualiza planul inițial al cursului cu orice modificări, va documenta progresul și proiectul final al lui Lucy și le va salva cu înregistrările ei. Ea ar putea include fotografii de noapte film care plafonate de pe curs; storyboards animație Lucy creat; și un fluturaș de la bibliotecă care făcea publicitate clubului de animație la care a participat Lucy.

în pagina noastră despre HLOs, Maggie a scris, de asemenea, un set de rezultate ale învățării pentru un curs de studii sociale despre viața și cultura nativilor americani pentru Lucy și fratele ei din clasa a 3-a, Liam. Curriculum-ul lui Maggie pentru curs ar putea include citirea miturilor și Istoriilor Native americane situate cu ajutorul Bibliotecarului pentru copii la o bibliotecă locală; vizionarea documentarelor pre-ecranizate; utilizarea resurselor online pentru a crea hărți ale schimbărilor terenurilor tribale; cercetarea alimentelor Native americane și încercarea rețetelor; vizitarea unui centru cultural local nativ American; scrierea de rapoarte despre istoria triburilor Native americane din zona locală; și încercarea meșteșugurilor Native americane.

educatorii de acasă aleg frecvent să predea același material mai multor copii în același timp, în special pentru studii sociale sau arte. Vă recomandăm această tehnică ca un economizor de timp, dar ar trebui să găsiți întotdeauna modalități de a diferenția instrucțiunile pentru fiecare copil, deoarece copiii din diferite clase sunt de obicei în locuri diferite în călătoriile lor academice și lucrează la stăpânirea diferitelor abilități. Maggie ar putea diferenția cursul pentru Lucy și Liam prin faptul că fiecare copil a citit un roman diferit de un autor Nativ American care este potrivit nivelului lor de lectură și prin atribuirea copiilor să scrie rapoarte de carte care se concentrează pe rezultate diferite ale învățării. (Pentru aceasta, Maggie se poate baza pe standardele de scriere ale statului ei pentru clasa fiecărui copil.)

încă o dată, păstrarea evidenței și planificarea sunt esențiale. Maggie va face liste de resurse disponibile; organiza misiuni; și de a crea un program care prezintă ce învățare va avea loc atunci când. Ea ar putea decide că vor citi cu voce tare din cărțile pe care le-a verificat de la bibliotecă în zilele de luni; urmăriți documentare sau alt conținut online în zilele de marți; faceți o ambarcațiune sau un proiect miercuri; și așa mai departe. Sau, ea ar putea decide că vor citi din cărți în septembrie, vor urmări o colecție de documentare în octombrie și se vor concentra pe alimentele Native americane și cultura alimentară în noiembrie. Oricum, având un plan va ajuta să se asigure că Maggie urmează.

în cele din urmă, să ne uităm la un curs conceput pentru un elev de liceu.

un părinte homeschooling un copil în vârstă de liceu, cu un interes în literatura gotică ar putea crea un curs de literatură gotică, care ar conta ca un credit engleză. Acest curs ar implica citirea mai multor romane gotice, nuvele și poezii; scrierea de recenzii sau analize comparative; vizionarea de documentare sau adaptări ale literaturii gotice; cercetarea istoriei acestui gen; scrierea de scurte biografii ale mai multor autori gotici; și, în cele din urmă, scrierea unui termen care face un argument specific despre literatura gotică. Produsul final ar putea arăta, de asemenea, complet diferit: scrierea și regizarea unei piese scurte bazate pe o anumită carte sau scrierea primelor capitole ale unei lucrări originale din genul literaturii gotice.

în timp ce liceul poate fi un moment excelent pentru crearea unui curriculum adaptat elevului, păstrarea și planificarea înregistrărilor sunt și mai importante în acești ani. Părinții școlarizarea la domiciliu elevii de liceu sunt de obicei responsabili pentru crearea transcrierii liceului copilului lor, dacă îi școlarizează la domiciliu prin absolvire și dacă ulterior își înscriu copilul într-un liceu public sau privat, vor trebui să-și verifice creditele.

importanța rezultatelor învățării

amintiți-vă, scopul curriculum-ului este de a crea învățare. Trebuie să știți ce învățare încercați să creați pentru a fi un profesor eficient. În exemplele de film animat și Cultura și istoria nativilor americani discutate mai sus, Maggie a creat HLOs pentru cursurile pe care le-a proiectat. Aceste HLO-uri o vor ajuta să rămână organizată și pe drumul cel bun și o vor ajuta să știe când copiii ei au obținut învățarea proiectată. HLOs pot fi, de asemenea, salvate cu înregistrările copilului.

în ultimul exemplu — cursul de literatură gotică — un educator de acasă ar putea crea HLOs cum ar fi: “comparați și contrastați opera unor autori gotici notabili” și “dezvoltați primul capitol al unui roman în genul literaturii gotice.”Educatorul de acasă ar putea, de asemenea, să se uite la standardele ELA ale statului lor pentru liceu (a se vedea începând de la pagina 56 aici, de exemplu) și să aleagă mai multe pe care să se concentreze, cum ar fi: “Dezvoltați și consolidați scrierea după cum este necesar prin planificarea, revizuirea, editarea, rescrierea sau încercarea unei noi abordări, concentrându-vă pe abordarea a ceea ce este cel mai semnificativ pentru un anumit scop și public” și “determinați punctul de vedere sau scopul unui autor într-un text și analizați modul în care un autor folosește retorica pentru a avansa acel punct de vedere sau scop.”

când vă proiectați propriul curriculum, ar trebui să începeți prin a vă familiariza cu standardele de învățare ale statului dvs. pentru nota copilului dumneavoastră. Poate doriți să lucrați înapoi de la standardele de stat de stat pentru a crea experiențe de învățare pentru copilul dumneavoastră. Dacă alegeți să nu utilizați standardele statului dvs., va trebui să vă scrieți propriile rezultate ale învățării la domiciliu (HLOs). Chiar și aici, totuși, ar trebui să fiți cel puțin conștienți de standardele dvs. de stat. Știind ce cred educatorii că este potrivit pentru copiii de vârsta copilului dvs. va fi întotdeauna util, chiar dacă alegeți să mergeți puțin în afara scenariului.

în pagina noastră despre utilizarea standardelor de stat, am oferit un exemplu despre modul în care un educator de acasă ar putea lucra înapoi de la standardele statului lor pentru a-și crea propriul curriculum. În acest exemplu, un educator de acasă a luat un standard de geografie de clasa a 3 — A — “arată cum consumul de produse conectează oamenii la locuri îndepărtate” – și a lucrat înapoi pentru a crea un curs de studiu. Au găsit cărți despre comerț și produse de consum din bibliotecă; au urmărit un documentar despre modelele comerciale globale; și au avut copilul lor urmări în cazul în care fiecare element care a intrat în casa lor pe parcursul mai multor săptămâni a venit de la (tricouri din Vietnam; afine din Chile). Acest proiect a culminat cu un poster uriaș care ilustrează conexiunile dintre casa lor și locurile din întreaga lume.

organizare și evidență

când vă dezvoltați propriul curriculum, este deosebit de important să fiți organizat. La începutul fiecărui an, creați o descriere a fiecărui curs și sarcinile pe care le veți completa copiii, împreună cu o listă de materiale și resurse pe care intenționați să le folosiți. Reveniți la descrierea respectivă la sfârșitul anului, editând-o pentru a reflecta orice schimbări în direcția sau conținutul cursului sau materialele suplimentare utilizate. Amintiți-vă, a face o listă de materiale nu înseamnă că trebuie să le folosiți pe toate, dar va fi un punct de plecare util.

există multe beneficii pentru a fi organizat. De exemplu, veți putea afișa aceste înregistrări dacă decideți să vă înscrieți copilul la școală mai târziu. Veți fi, de asemenea, posibilitatea de a utiliza aceste înregistrări pentru a demonstra că sunteți homeschooling responsabil, ar trebui să apară întrebări. Dacă copilul dvs. este în clasele 9-12, veți avea nevoie de această documentație atunci când mergeți să scrieți transcrierea liceului copilului dumneavoastră. Există și alte beneficii: de exemplu, puteți reveni la un curs mai târziu și îl puteți folosi din nou cu un copil mai mic.

nu uitați să citiți celelalte articole din această secțiune!

— cum să utilizați standardele de învățare de Stat— selectarea materialelor curriculare
– proiectarea propriului Curriculum

reveniți la pagina principală a educatorului de acasă!