educație pentru dezvoltare: o introducere pentru factorii de decizie politică

cursurile de educație pentru dezvoltare sau remediere sunt concepute pentru a dezvolta abilitățile de citire, scriere sau matematică ale studenților care sunt considerați nepregătiți pentru cursuri la nivel de colegiu. Oferirea acestor cursuri noncredit permite colegiilor comunitare și colegiilor mai puțin selective de patru ani să-și deschidă ușile pentru studenții care altfel ar putea fi excluși din învățământul superior. Milioanele de studenți care se înscriu în educația pentru dezvoltare sunt în mod disproporționat studenți de culoare, adulți, studenți din prima generație și studenți din medii cu venituri mici. Unii nu au primit o fundație academică adecvată în liceu, în timp ce alții au fost departe de clasă de ani de zile și au nevoie de o perfecționare în limba engleză sau matematică.

Scopul educației pentru dezvoltare este de a îmbunătăți abilitățile elevilor și de a crește șansele lor de succes în programele de credit, la nivel de colegiu. Cu toate acestea, barierele din campus și din politicile federale, de stat și instituționale pot încetini progresul studenților către o diplomă și, la rândul lor, au implicații pe termen lung pentru studenți și state. Factorii de decizie politică au început să acorde mai multă atenție cercetării care arată punctele slabe ale Educației pentru dezvoltare și impactul acesteia asupra finalizării Colegiului, dezvoltării forței de muncă și obiectivelor de echitate.

acest brief, scris în colaborare cu Comisia pentru educație a Statelor (ECS), discută importanța și provocările legate de educația pentru dezvoltare și sugerează modalități prin care factorii de decizie politică pot aborda aceste provocări. Face parte dintr-o serie de briefuri ale CAPR și ECS privind educația pentru Dezvoltare pentru factorii de decizie politică, care include, de asemenea, căi matematice: extinderea opțiunilor de succes în matematica Universitară.