Articles / ianuarie 12, 2022

elemente de poveste – sfaturi de predare

elemente de poveste de predare

Bine ați revenit la a 3-a tranșă de explorare ELA. Am de gând să acopere elemente de predare poveste astăzi. Acest standard se întinde pe mai multe clase, dar devine din ce în ce mai specific cu cât copiii sunt mai în vârstă. Voi discuta despre clasele primare (clasa kinder, prima, a doua și a treia) atunci când acoperă elementele de poveste de predare.

elementele povestirii pot fi predate foarte îndeaproape cu standardul de reluare. Cred că elementele de poveste ar fi un loc minunat pentru a începe, deoarece trebuie să stăpânești elementele de poveste înainte de a trece la repovestire. Repovestirea în clasa întâi acoperă elementele de bază ale caracterului/setării / evenimentului. Odată ce începeți să intrați în clasa a doua și a treia, se concentrează mai mult pe personaj și problemele cu care se confruntă personajul. Deci, în timp ce un profesor de clasa întâi poate citi această postare pe blog și poate crede că multe dintre idei sunt prea avansate pentru elevii săi, amintiți-vă ce vor trebui să învețe elevii în clasele viitoare și încercați să vă modelați predarea spre asta.

Standardele:

aici este defalcarea standardelor prima prin clasa a treia.

RL.K. 3: cu solicitarea și sprijinul, identificați personajele, setările și evenimentele majore dintr-o poveste.
RL.1.3: descrieți caracterele, setările și evenimentele majore dintr-o poveste, folosind detalii cheie.
RL.2.3: descrieți modul în care personajele dintr-o poveste răspund la evenimente și provocări majore.
RL.3.3: descrieți personajele dintr-o poveste (de exemplu, trăsăturile, motivațiile sau sentimentele lor) și explicați modul în care acțiunile lor contribuie la succesiunea evenimentelor
RL.4.3: Descrieți în profunzime un personaj, un cadru sau un eveniment dintr-o poveste sau dramă, bazându-vă pe detalii specifice din text (de exemplu, gândurile, cuvintele sau acțiunile unui personaj).

fiecare clasă devine un pic mai adânc în abilitățile de inferență ale elevilor. În clasa a 3-A, există o mulțime de explorare și deducerea care nu pot fi scrise direct în text.

iată câteva dintre sarcinile cheie pe care cred că sunt importante pentru a lovi ca educatori atunci când abordarea acestui standard:

introducerea elementelor de bază
utilizarea poveștilor scurte pentru a preda elementele de bază
extinderea pentru a se concentra asupra personajului și a problemei lor
practică practică

introducerea elementelor de bază

(surse: stânga-Eclectic educarea & dreapta-Creative Apple)

începeți cu diagrame de ancorare! Graficele de ancorare sunt întotdeauna o necesitate atunci când predau mini lecții pentru mine. Întotdeauna am nevoie de ceva pentru a crea cu elevii și au pe ecran pentru a se referi înapoi în întreaga unitate. Iată două idei drăguțe de la alți bloggeri despre predarea elementelor de poveste.

(Sursa: Pachetul RL1. 3)

această diagramă de ancorare și activitatea de mini-lecție vor ajuta la ruperea fiecărui element de poveste specific pentru un elev de clasa întâi și la concentrarea asupra elementului individual. În timpul acestei mini lecții, elevii vor învăța despre elementele de poveste unul câte unul sau toate simultan și apoi se vor împărți în grupuri mici după o citire cu voce tare. Fiecare grup se va concentra pe elementul de poveste pe care l-au dat și îl va prezenta clasei.

Video pentru elemente de poveste: activități și idei de predare - idei educaționale pentru personaje, Decor, evenimente, probleme și soluții și multe altele. Idei practice pentru clasa întâi, clasa a doua și clasa a treia.

am văzut acest scurt videoclip plutind pe Pinterest și este PERFECT pentru elemente de poveste. Sfat tehnic: utilizați site-ul web ViewPure pentru a nu obține reclame. (Video: Ormie)

folosirea poveștilor pentru a preda elementele de bază

când predați elemente de poveste, instrumentul dvs. cel mai eficient va fi textele puternice de mentor. De-a lungul fiecăruia dintre aceste texte de mentor, asigurați-vă că identificați și discutați personaje, Setări, evenimente și probleme și soluții pentru fiecare poveste. Iată câteva texte de mentor pe care le sugerez pentru elemente de poveste. Fiecare link este un link afiliat către Amazon.

tulbure cu o șansă de chiftele de Judi Barrett
o poveste pentru urs de Dennis Haseley
Lorax de Dr. Seuss
unde sunt lucrurile sălbatice de Maurice Sendak
Camera Salamandrei de Anne Mazer
dacă dai unui porc o clătită de Laura Numeroff
ce-mi place cel mai mult de Mary Murphy
Islandborn de Junot Diaz
Ruby găsește o îngrijorare de Tom Percival
în casa mamelor noastre de Patricia Polacco
fratele meu minunat de Lise Frances

(Sursa: RL.3.3 Unitate)

odată ce ați învățat elementele de bază ale poveștii care alcătuiesc o poveste (personaj, Decor, evenimente), practica citirii și înțelegerea este o abilitate uriașă de stăpânit. Citirea pentru înțelegere este o mare parte a lecturii comune de bază. Iar elementele de poveste sunt la baza înțelegerii unei povești. Sunt piesele mari ale puzzle-ului, așa că oferirea studenților multe oportunități de a practica acest lucru este cheia. Pasajele sunt atât de utile pentru predarea elementelor de poveste. Acest lucru oferă studenților posibilitatea de a marca textul lor și se arunca cu capul în.

se extinde pentru a se concentra asupra provocării și răspunsului unui personaj

în lumea CCSS, aceasta este denumită provocare și răspuns. Un alt mod de a identifica acest lucru ar fi problema și problema. CCSS dorește ca elevii să se concentreze asupra modului în care personajul răspunde în schimb, astfel încât gândurile, sentimentele, acțiunile și ceea ce spun.

clasa întâi se concentrează pe elementele de bază ale poveștii: personaj, Decor, evenimente. Clasa a doua și a treia se concentrează mult mai mult pe personaj și pe ceea ce se întâmplă cu personajul de-a lungul poveștii. Standardele de clasa a doua se concentrează pe provocările și răspunsurile personajului. Clasa a treia devine puțin mai profundă și explorează motivația și trăsăturile pe care elevii trebuie să le deducă din lectura lor.

(imaginile arată resurse din RL3.3 și RL2.3)

indiferent cum îl numiți, acest standard dorește cu adevărat ca elevii să se concentreze pe ce tip de evenimente se întâmplă cu personajul și ce face personajul ca răspuns la acest eveniment.

iată câteva texte puternice de mentor pentru predarea provocărilor și răspunsului personajelor.

Ira doarme peste de Bernard Waber
numele Jar de Yangsook Choi
Crizantema de Kevin Henkes
Harry câinele murdar de Gene Zion
Jamaica găsi de Juanita Havill
Enemy Pie de Derek Munson

hands-on timp practica

acum, pentru partea distractivă! Timp pentru a practica, practica, practica.

Elemente De Poveste: Activități și idei de predare - idei educaționale pentru personaje, Decor, evenimente, probleme și soluții și multe altele. Idei practice pentru clasa întâi, clasa a doua și clasa a treia.

Post-it-urile sunt excelente pentru toate lecțiile: grup întreg, grup mic, centre independente. În timpul grupurilor mele mici, mi-a plăcut întotdeauna ca elevii să deseneze sau să scrie elementele de poveste pe trei note Post-it colorate diferite. Acest lucru i-a ajutat să facă diferența între cele două. Aceasta este o abilitate de clasa întâi, dar nu strică să exersezi din nou și din nou în clasele a 2-a și a 3-a.

activități pentru a preda problema și soluția.

o altă utilizare pentru Post-its! Cereți elevilor să scrie problema și soluția pe o notă Post-it înainte de a începe să răspundă la întrebările lor dependente de text. Acest lucru ajută întotdeauna la solidificarea diferenței dintre provocare și modul în care personajul răspunde.

Kagan învățare cooperativă elemente de poveste primare cub (MLSE)

(afiliat Amazon Link: http://amzn.to/2wBt4no)
elevii vor arunca aceste zaruri și vor răspunde la promptul elementului de poveste care este afișat. Acesta este un mod distractiv de a-ți face copiii să se gândească la elemente de poveste fără a scrie și a răspunde la întrebări scrise.

activități pentru a preda problema și soluție notebook interactiv.

utilizați notebook-uri interactive în timpul grup mic, Centre, sau lectură ghidată pentru o activitate angajarea. Puteți utiliza piesele clapetei flip pentru un capitol dintr-o carte, o carte ilustrată sau un pasaj scurt.

face chiar mai angajarea cu digital…

pe partea de sus a unităților care includ planuri de lecție, pasaje, organizatori grafice pentru a utiliza cu orice texte, puteți adăuga, de asemenea, în activități digitale. Aceste activități drag-and-drop, match-up sau type-it-in sunt atât de captivante pentru ca elevii să practice!