Fischer Family Trust (FFT)

FFT este o organizație non-profit, susținută de Fischer Family trust, care furnizează date și analize tuturor școlilor din Anglia și țara Galilor.

de peste 10 ani, FFT lucrează cu succes cu autoritățile locale și școlile pentru a analiza rezultatele elevilor și progresul elevilor și pentru a oferi liderilor școlari date perspicace pentru a sprijini îmbunătățirea școlii și autoevaluarea.

detalii suplimentare pot fi găsite pe site-ul FFT.

FFT Aspire

FFT Aspire este noul instrument de raportare și date FFT pentru școli, LAs și academie trusturi. Acesta oferă informații exacte și eficiente care să permită elevilor să își atingă întregul potențial și școli pentru a îmbunătăți. Folosind un set de tablouri de bord interactive, datele sunt prezentate într-un format ușor de utilizat, permițând școlilor să evalueze rapid performanțele anterioare, să identifice punctele forte și punctele slabe și să stabilească obiective provocatoare pentru viitor.

tablourile de bord sunt disponibile pentru KS1 la KS5. Acestea sunt concepute pentru o gamă largă de utilizatori, inclusiv profesori, lideri de subiecte, șefi de departamente, lideri de școli superioare, consilieri, LAs, sponsori/lanțuri ale Academiei și consorții regionale.

acces

accesul la nivelul școlii la FFT Aspire poate fi achiziționat direct prin FFT pentru școlile primare sau prin autoritatea locală pentru școlile secundare.

accesul FFT pentru 2021/22 pentru școlile secundare din Ealing (inclusiv academiile) a fost achiziționat la rata de abonament LA și reîncărcat școlilor abonate prin servicii pentru școli.

instruire și asistență

evenimente de instruire FFT

contacte

conturi pentru Fftaspire pentru London Borough of Ealing școlile secundare pot fi înființate prin:

nume: Jennifer Bull
e-mail: [email protected]
Tel: 020 8825 5986

guvernatorii care doresc să acceseze tabloul de bord al guvernatorului vor trebui să ceară școlii lor fie să o descarce de la FFT Aspire, fie să le configureze cu acces la FFTAspire.

vă rugăm să rețineți că școlile din alte autorități locale ar trebui să contacteze propriul contact al proiectului LA.