seria luând un salt în Blogging: făcând un salt în Blogging

făcând un salt în transcrierea Blogging-ului

Maria: numele meu este Maria Perryman și predau clasa a 6-a la școala de Studii Internaționale George B. Armstrong din Chicago.

Bună dimineața. Asigurați-vă că stați cu partenerul dvs. cu care veți lucra.

proiectul meu “Getting Better Together” din acest an este pe tehnologie, cu accent pe blogging.

scopul nostru de astăzi este să ne dăm seama ce este un blog, de ce oamenii scriu bloguri și ce face un blog diferit de alte pagini web.

în timp ce mă gândesc la mine ca educator de 30 de ani, nu sunt priceput din punct de vedere tehnologic, așa cum sunt elevii mei.

bine, deci vă arată cum să intrați în Setări.

am vrut să mă asigur că pot să-i învăț pe elevii mei cum să folosească tehnologia pentru învățare și nu doar în scopuri sociale.

te bagi? Poftim.

am început această călătorie destul de mult de unul singur și mi-am dat seama că nu ajung nicăieri.

Vorbitor 2 Fem: Bună Maria.

Speaker 3 bărbat: bună Maria, ce mai faci?

Maria: așa că am ajuns la alți 2 laureați ai canalului didactic.

Speaker 2 Fem: păstrez o listă continuă de bloguri pe care vreau să le scriu …

Maria: au început să mă ajute să câștig încredere în blogging și am vorbit despre cum să-mi aduc elevii în acest proces.

Difuzor 3 Masculin: Cred că este vorba despre a avea un public autentic, oameni care îl citesc cu adevărat pentru a vedea ce au de spus. V-aș încuraja să vă asigurați că le acordați studenților dvs. timp să citească unul altuia blogurile și să le răspundă.

Maria: asta mi-a sporit încrederea pentru că aveam pe cineva acolo.

acesta este un exemplu al blogului meu. N-am mai scris pe blog.

până astăzi I-am pus să-mi citească postarea de pe blog și i-am pus să răspundă la ea.

există un link acolo de mine vorbesc cu un alt coleg profesor de la canalul de predare, care a primit încrederea mea în sus în cazul în care m-am simțit ca și cum aș putea scrie un blog și am vrut voi să vină în călătorie cu mine.

tocmai am început blogging-ul săptămâna trecută. Am exersat folosind blogul de hârtie. Au ales “care este mâncarea ta preferată” și le-au citit după aceea. Au răspuns folosind note Post-It. Odată ce s-a întâmplat asta pentru ei, au fost încântați pentru că nu era scris formal și în loc să fie scris doar pentru mine să văd, cred că și asta face o mare diferență.

Speaker 4: a spus, “peria roșie largă . Unde ar trebui să fie inima?”

Maria: elevii mei tocmai au terminat de citit” Stargirl ” de Jerry Spinelli și le-a plăcut cu adevărat cartea. Le place să vorbească despre personajele din carte, așa că astăzi iau o întorsătură și aduc un text și îi pun să scrie din perspectiva personajelor, nu din a lor. A fost nevoie de o întorsătură și am fost puțin nervos dacă s-ar putea întoarce atât de repede după ce am avut doar o postare pe blog pe hârtie și am săpat chiar înăuntru.

deci acum trebuie să deveniți acel personaj.

pentru această lecție, standardul principal de lectură citează dovezi textuale pentru a susține gândurile elevului în blogging-ul lor, iar apoi pentru standardul de scriere, mă uitam cu adevărat la partea de producție a acestuia, deoarece vor produce ceva care va fi cu siguranță publicat.

deci, blogul tuturor trebuie să aibă toate următoarele, așa că vreau să citesc asta.

Speaker 5: postul ar trebui să fie de cel puțin 200 de cuvinte.

Maria: am început cu cerințele blogului și am ales un personaj despre care voiau să scrie pe blog.

difuzor 6: L-am ales pe Kevin …

Maria: Uh-huh (afirmativ).

difuzor 6: … Și voi scrie despre relația lui cu Leo.

Speaker 7: fac Hillari și am de gând să scrie despre modul în care ea nu-i plăcea cum Stargirl a fi diferit.

Maria: bine, altcineva? Alan?

Alan: Leo Borlock.

Maria: Leo Borlock. Spune-mi despre ce vei scrie?

Alan: voi scrie despre cât de dificilă a fost viața lui la începutul cărții până la sfârșit.

Maria: Woo, bine. Deci o vei lua de la început până la sfârșit? Wow, bine. Vom continua acum și vei merge la kidblog.org. cei care sunt deja în, puteți apăsa pe “New post” și puteți începe.

în timp ce lucrați cu partenerul dvs., discutați despre ceea ce veți scrie, Obțineți ajutor unul de la celălalt și asigurați-vă că obțineți câteva puncte scrise. O să-ți dau cam 15 minute.

Speaker 9: AM de gând să scrie cum Stargirl schimbat puțin câte puțin pentru că ea…

Maria: Deoarece perioadele mele de clasă sunt atât de scurte, o mulțime de muncă trebuie făcută acasă și apoi ne întoarcem și lucrăm la ea ca o clasă și o revizuim.

Speaker 10: Ce ai crede că Hillari…

Speaker 11: nu cred că Hillari ar dori Stargirl pentru că Hillari era încă un nemesis pentru Stargirl. Cred că nu-i pasă cu adevărat.

Maria: Bine. Gândiți-vă la “de ce”. De ce e așa? Apoi vorbește despre asta din perspectiva ei.

Speaker 9: cred că vrea atenție pentru că nu cred că primește cu adevărat atenție de la părinții ei.

Maria: în timp ce mă plimbam prin cameră, am observat că conversațiile erau bogate. Unele dintre conversații erau atât de bogate încât nu scriau și nu tastau nimic.

a vorbit mult, acum ar trebui să putem pune câteva cuvinte.

timpul ticăia și a trebuit să-i conduc înapoi.

observație rapidă pe care am făcut-o în timp ce voi lucrați, ce …

am observat că unor grupuri le era greu să privească în perspectivă.

punctul de vedere al primei persoane … Cineva să explice asta. Da, Michael.

Michael: Vom folosi “eu”.

Maria: Bine. Vei folosi “Eu”, îți amintești?

Speaker 13: Meu?

Maria: Mm-hmm (afirmativ), “meu”. Ce altceva …

așa că a trebuit să-i readucem pe drumul cel bun și apoi au trebuit să se întoarcă și să schimbe unele formulări.

Speaker 14: bine, Deci eu ar trebui să scrie, “Bună ziua numele meu este Hillari Kimble …”

Speaker 7: “Bună ziua, numele meu este Hillari Kimble. Am un prieten pe nume Wayne Parr. El este popular pentru nimic.”

Speaker 15: când sa mutat pentru prima dată în Arizona … Ar trebui să spun, ” când m-am mutat prima dată în Arizona?”

Speaker 16: este prima persoană, I. Tu scrie ” Am crezut că lucrurile ar fi ciudat …”sau ceva.

Speaker 15: Diferit.

Speaker 16: o citesc …

Maria: Uh-huh (afirmativ).

vorbitor 16:… Și apoi traduc unele părți în propriile mele cuvinte.

Maria: bine, deci încă vei merge de la expoziție la ?

Speaker 16: cred că voi merge doar la jumătatea drumului.

Maria: Bine.

Speaker 16: încă mă gândesc, la reuniunea colegiului unde se despart și Stargirl dispare.

Maria: nu uitați, sunt doar 200 de cuvinte.

Speaker 16: Da, voi scrie mici detalii.

Speaker 17: bine, cred că trebuie să aibă, “o zi am …”

Speaker 10: într-o zi am decis să merg la școală.

Speaker 17: Corect.

Speaker 18: o fată neobișnuită pe nume Stargirl purtând o rochie.

Speaker 19: da,ce rochie poartă?

Speaker 18: purta o rochie albă.

Maria: Când mă uit la aducerea standardelor de scriere pentru a ajuta la citire, de obicei scriem, dar este ca răspuns la citire. De data aceasta, din moment ce le place să citească “Stargirl”, acesta a fost un mod prin care și-au putut încorpora toate gândurile și le-au făcut cunoscute: “așa simt că acest personaj se simțea în acel moment”, citând dovezi din text pentru a susține acest lucru.

Alan: Dacă aș fi Leo, ar trebui să-mi pun prima expresie a fost să o trag pe profesoara spaniolă la fereastră și să spun: “Uite, mă iubește”, dar cu expresia asta, dacă aș vorbi cu o persoană reală așa. Nu vreau să o fac, copiind cartea, pentru că atunci asta înseamnă doar a pune cartea într-un blog.

Speaker 20: probabil că ar trebui să-l parafrazați.

Alan: Da. Apoi l-am cunoscut pe Kevin. Ai putea spune asta.

Speaker 20: Stai, la ce vârstă a făcut ?

Alan: prima zi de școală, clasa a 11-a.

Speaker 20: deci clasa a 11-a?

Alan: de fapt, liceu.

Speaker 20: Da, 11.

Alan: Da. Ai trecut prin momente ciudate …

Speaker 20: ori ciudate.

Alan: … Împreună. Dar apoi cea mai bună prietenă a mea s-a îndrăgostit de ea.

Speaker 20: Da, dar nu te-ai îndrăgostit de ea totuși, pentru că mai întâi, Stargirl, prima Stargirl a fost –

Alan: dar apoi cea mai bună prietenă a mea a început să stea cu ea.

Speaker 20: Da.

Maria: vreau ca cineva să împărtășească ceea ce au scris până acum. Întrebați persoana care împărtășește, poate una sau două întrebări din acest formular de întrebări de la egal la egal.

unul dintre instrumentele de sprijin pe care le-am oferit studenților mei a fost foaia de întrebări de editare de la egal la egal. Asta a fost pentru a le menține pe drumul cel bun, pentru a le menține pe focalizare.

Speaker 21: titlul este “relația lui Kevin”. Am un prieten bun pe nume Leo. Am fost cei mai buni prieteni din clasa a 11-a și am trecut prin momente ciudate împreună. Cel mai rău a fost când Stargirl Carraway a venit la Mica High, ca atunci când a venit la școală cu rochia lungă și ukulele, și șobolanul de companie pe nume Cinnamon. Dar apoi cel mai bun prieten al meu a început să stea cu ea și în curând s-a îndrăgostit de ea.

Maria: Întrebări? Dă-i drumul. Doar întreabă.

Speaker 22: cred că Leo a fost gelos. Crezi că erai gelos când Kevin s-a îndrăgostit de Stargirl?

Speaker 21: Da.

Maria:, folosiți întrebările de editare de la egal la egal. Vrem să-l ajutăm să se miște în blogul său și să-l ajutăm să scrie mai mult, bine?

am avut un moment în care s-a pus o întrebare din formularul de editare de la egal la egal și studentul a trebuit să întrebe, stai puțin, despre ce vorbești?

difuzor 23: Ai vreo legătură cu blogul tău?

Speaker 21: de fapt, eu fac pentru că … Stai. Sunt Kevin sau eu?

Speaker 23: aveți vreo legătură cu blogul dvs.?

Maria: am crezut că a fost foarte elegant, deoarece el a vrut clarificări cu privire la aceasta pentru a răspunde la acest lucru.

Speaker 24: după ce ați citit blogul, despre ce ați dori să aflați mai multe?

Speaker 21: aș dori să știu mai multe despre ceea ce făcea Kevin în timp ce povestea se concentra pe Leo și Stargirl, ce făcea Kevin?

Maria: După produsul finit, elevii mei vor fi obligați să citească 3 postări diferite pe blog și să comenteze aceste bloguri și să se încurajeze reciproc să scrie mai mult.

Speaker 25: eram o fată care avea multe sentimente și multe lucruri pe care încercam să le exprim. Eram altfel decât toate fetele …

Maria: data viitoare când încerc acest proces de blogging, vreau să am mai multe mostre de studenți. Am avut exemplul meu de blog, dar trebuia să le arăt un blog de perspectivă a personajelor și poate că asta i-ar fi ajutat.

mă întreb despre ce este vorba?