Adaptiva Beteendefärdigheter för barn med speciella behov-Edvocate

adaptivt beteende definieras som den uppsättning färdigheter som individer ska kunna utföra vid en viss ålder. Exempel är sociala färdigheter, rengöring och personlig grooming. Professionella kallar detta livskunskap social kompetens,eller adaptiv beteendefunktion.

barn med särskilda behov kan försenas i dessa områden. En del av bedömningen för barn med särskilda behov är deras förmåga att utföra beteenden som de som anges ovan.

när barn mognar kan de visa mer komplexa adaptiva beteenden. Förskolebarn lär sig att klä sig på egen hand och knyta skosnören. Tredje klassare kan beställa sig själva på en restaurang. Sjätte klassare kan göra vissa sysslor och hantera deras ersättning. Tonåringar blir mer självständiga genom att ta kollektivtrafik på egen hand, köra och kanske till och med handla mat.

bedömning för adaptivt beteende

exemplen ovan är exempel på åldersanpassade beteenden för varje åldersgrupp. Det finns beteendemässiga milstolpar som ska uppnås, och oförmågan att göra det kan vara en anledning till oro för föräldrarna. Att uppnå beteendemässiga milstolpar är standarden som fungerar som en guide när man observerar ett barns utveckling.

för att avgöra om ett barn har inlärnings förseningar och eller funktionshinder, de bedöms med hjälp av adaptiva beteende bedömningar.

föräldrar, lärare och andra primära vårdgivare av barnet uppmanas att utföra ett frågeformulär. Detta görs i samband med andra tester som administreras av proffs i en kontrollerad miljö. Frågeformuläret kommer förhoppningsvis att hjälpa proffsen att få en bättre bild av barnets beteende utanför testplatsen.

ingen funktionshinder eller försening, men inte anpassning: Vad är fel?

inte alla barn som inte anpassar sig har särskilda behov. Vissa barn kan inte utföra adaptiva beteenden trots att de inte har inlärningssvårigheter och förseningar.

jag blev en gång frågad om ett 8-årigt barn som inte kunde klä sig och ta på sig strumporna. Under intervjun erkände föräldern att hon klädde sin dotter varje morgon innan de båda gick ut—hon till kontoret, hennes dotter till skolan. Hon gjorde det för att det var det snabbaste sättet att göra sig redo och lämna på morgonen. Mamman trodde att hon var effektiv varje morgon, men det förhindrade omedvetet behärskningen av adaptivt beteende.

att behärska adaptivt beteende tar tid

barn med särskilda behov måste bedömas så att de kan lära sig adaptivt beteende. De som inte har speciella behov måste ha möjlighet att behärska dessa adaptiva beteenden. Föräldrar bör ge dem tid och utrymme att göra misstag för att räkna ut lösningen för sig själva. Snart nog kommer de att vara redo att ta större ansvar.

slutliga tankar

barn lever idag i en tid av bekvämlighet och smartphones. De behöver knappast stå upp för att få saker gjorda. Föräldrar bör fortfarande ge sina barn åldersanpassade uppgifter som att tilldela hushållssysslor. Genom dessa uppgifter kan barnet behärska adaptivt beteende, vilket kommer att förbereda dem för vuxen ålder.