Betydelsen av pedagogisk psykologi

det är möjligt att förbättra vår funktionalitet genom att bara ta en snabb titt på de teorier som används i pedagogisk psykologi. Här kommer vi att titta på en av gateway-teorierna som kan hjälpa oss att förbättra våra prestationer i nästan alla utbildningssituationer.

ta den klassiska berättelsen om en sjuårig elev i 1880-talets Amerika, som hörde en lärare säga att hans inlärningsförmåga var ‘addled’. Barnet var uppenbarligen upprörd över detta, och även om läraren hade verkliga svårigheter att undervisa pojken, kan vi alla känna igen det olämpliga sättet som denna åsikt uttrycktes.

den pojken växte upp och blev Thomas Edison. Uppfinnaren reflekterade i detta ögonblick senare i sitt liv, när han intervjuades av en lokal tidning.

även om utbildningsvärlden har avancerat oändligt sedan denna tid, är det fortfarande intressant att fråga: skulle Edisons typ av intelligens ha varit lättare att förstå om de visste då vad vi gör nu när det gäller pedagogisk psykologi?

flera intelligenstyper

en av de många fascinerande aspekterna av psykologigrader är personlighets-och intelligensmoduler. Utvecklingspsykolog Howard Gardner var den första som publicerade de sju huvudtyperna av intelligens 1983, och sedan dess har flera fler lagts till i listan. Här ger vi dig en översikt över dessa intelligenstyper.

1) visuell-rumslig

vi har alla träffat människor med den otroliga förmågan att visualisera världen runt dem till en över genomsnittlig nivå. Deras sinnen kan skapa tredimensionella psykologiska konstruktioner, som de sedan kan vidarebefordra tillbaka till den fysiska världen. Hur det vidarebefordras kan variera från navigationsfärdigheter på hög nivå till att skapa arkitektoniska mönster som visar en imponerande rumslig medvetenhet.

denna speciella typ av intelligens är ofta kopplad till kreativa förmågor där en person kan modifiera och omvandla sina egna uppfattningar för att återskapa aspekter av sin visuella upplevelse. Det sanna tecknet på någon som har höga nivåer av denna intelligenstyp är när de kan utföra denna återskapande utan att det finns några fysiska stimuli för att vägleda dem.

2) språklig-Verbal

någon som betygsätter högt med denna intelligenstyp har en naturlig gåva för kommunikation. Det här är författare, berättare och högtalare på hög nivå, som har en förståelse för ljud och ordmönster som gör att de kan uttrycka sig på ett sätt som skiljer dem åt.

Detta är den mest utbredda intelligenstypen, eftersom de flesta individer använder dessa färdigheter varje dag. Skillnaden med människor som har denna typ på ovanligt höga nivåer är att de använder meta-färdigheter när de kommunicerar och kan förmedla komplexa betydelser och ideer med hjälp av särskilda hybrider av skriftliga/verbala medier.

3) logisk–matematisk

varje typ av intelligens är en hybrid av typer som hänvisar till mer än bara ‘att vara bra med siffror eller ord’ etc. Människor med hög nivå logisk-matematisk intelligens kan ofta se bortom ytnivåerna av upplevda data, identifiera övergripande mönster och också relatera sina uppfattningar till abstrakt tänkande.

denna typ av intelligens är inte begränsad till matematik ensam, utan till den övergripande förmågan att resonera och skapa hypoteser som man kan förmedla på ett rationellt sätt. Det huvudsakliga sättet på vilket en pedagogisk psykolog använder dessa teorier initialt är genom att analysera vilken intelligenstyp som är dominerande. Naturligtvis kan det finnas mer än en – i fallet med ett geni till exempel – men de erbjuder en bra utgångspunkt för att förstå talanger och naturliga färdighetsnivåer.

4) interpersonell

från början, oavsett vem de möter, kan vissa människor konsekvent komma överens med nästan vem som helst. Funktionen hos en person med höga nivåer av interpersonell intelligens fungerar på ett specifikt sätt, eftersom deras förmåga att läsa, vidarebefordra, förstå och kommunicera är naturligt avancerad.

människor som är höga på detta spektrum kan känna saker som temperament och icke-verbala signaler särskilt bra. Dessa individer är ofta lämpade för yrken som politik, undervisning och alla roller som är starkt beroende av sociala förmågor.

5) intrapersonell

med denna intelligenstyp har personen förmågan att förstå sig själva på ett särskilt djupgående sätt, i den utsträckning att de till och med kan bidra till vår kunskap om den övergripande mänskliga erfarenheten genom att dela sina insikter. Det finns ofta en koppling mellan introversion och intrapersonell intelligens, även om det också beror på vilka av deras andra intelligenstyper som är mest framträdande.

när denna intelligenstyp är mycket tydlig, finner individer sig ofta dragna till områden som psykologi, filosofi, skrivande och andlighetsrelaterade ansträngningar. De kan också ofta vara mycket bra på att planera och organisera sina liv, eftersom de har en djupgående förståelse för sig själva och hur man tillämpar denna kunskap i sin dagliga rutin.

6) kroppslig kinestetisk

vi hittar denna intelligenstyp hos våra naturliga idrottare. Naturligtvis kan vi alla öva och förbättra våra förmågor inom olika områden, men vissa människor har det extra elementet som är svårt att undervisa. Normalt har de utmärkta hand-till-öga-koordinationsförmåga och kan ofta vara mycket skickliga i mer än en viss fysisk disciplin.

en annan intressant egenskap hos människor genomsyras av denna intelligens är att de ofta kommer ihåg att ha ‘gjort’ saker, som tänkt att ha ‘hört’ eller ‘sett’. Det finns gemensamma drag som detta med alla intelligenstyper, där en individ sannolikt kommer att uttrycka sig på ett visst sätt beroende på deras intelligensmix.

7) musikal

inte bara dras människor med dominerande musikalisk intelligens till musikens uppskattning, komposition och prestanda, utan de tänker också på de typer av mönster som är relaterade till ljud och rytm. Dessa egenskaper har ofta en direkt koppling till hur de kommer ihåg saker, vilket ger dem förmågan att förstå komplexa musikaliska arrangemang.

det finns ofta en koppling mellan matematiska och musikaliska intelligenser, som det finns mellan många av dem. Så här används teorin bäst, eftersom fokus inte ligger på att duva en person med en eller två intelligenstyper, utan att förstå den unika hybrid som de har till följd av sina relationer.

8) naturalistiska

denna nyare tillägg avser människor som är så i-samklang med sin omgivning, att de inte bara har en stark affinitet för naturliga miljöer, men är ofta möjlighet att plocka upp även de mest subtila förändringar i det. Denna intelligenstyp avser personer med hög känslighet för att upptäcka, förstå och utforska dessa förändringar, varigenom de är väl lämpade för yrken som är direkt kopplade till miljön.

på den mest grundläggande nivån hjälper denna typ av intelligens oss att skilja mellan levande och livlösa. Sedan på de högre nivåerna kan vissa läsa och förstå konfigurationer (t.ex. miljöprognoser) i den naturliga världen som andra mindre känsliga för liknande stimuli skulle vara mindre benägna att upptäcka.

9) En för vägen: Existentiell

förutom tillägget av naturalistisk intelligens är ett annat tillägg till trädgårdsmästarens lista existentiell intelligens. Det är exakt hur det låter: en hög nivå av förmåga att utforska existentiella ideer. Denna typ av intelligens lämpar sig naturligt för att utveckla Filosofiska tankar och förmågan att bidra till deras framsteg.

vad händer härnäst?

en bra pedagogisk psykolog är i kontakt med det övergripande utbildningskontinuumet, och de är avgörande för dess utveckling. Denna specialisering erbjuder privilegiet att kunna ändra naturen av hur vi förstår utbildningen själv och är bred i sitt ansvarsspektrum. Om du är intresserad av att studera psykologi på BSc-nivå och vill få en uppfattning om hur du går in i Utbildningspsykologins Värld, ta en titt på den här kursplanen idag.