dagliga tider

häromdagen jag reser på en online taxi från min skola till hemmet när föraren frågade mig, ” Vad gör du?”Jag sa till honom att jag gjorde A-nivåer och hans förvirrade ansiktsreaktion innebar hans förvirring. Efter att ha bedömt mitt utseende igen frågade han mig, ” hur skiljer det sig från FS.C?”Denna fråga visar den förvirring som råder i våra nationers sinne.

O Levels är en gymnasieexamen som erbjuds av University of Cambridge och motsvarar studentexamen erbjuds i Pakistan. Följaktligen, A-nivåer är en högre gymnasieexamen lika med mellan erbjuds här, i Pakistan.

ett vanligt svar som ofta ges på denna fråga är att O / A-nivåer är mer ‘konceptuella’ jämfört med de lokala kurserna. Även om detta inte är felaktigt finns det andra saker som skiljer de två systemen. Jag tror att det viktigaste är elevernas mentalitet.

A-nivåer och en mellanliggande student kan vara i samma ålder men mentalt är A-nivåstudenten mycket mogenare. Detta beror delvis på kurser i det brittiska utbildningssystemet och delvis på grund av skillnaden i miljön på en nivå och mellanliggande högskola. Som en a-nivåstudent är den här saken instillerad i ditt sinne att du måste bli självständig och inte bara lita på dina föräldrar för ditt grundutbildningsprogram. Det rekommenderas starkt att starta ett jobb eller göra någon form av entreprenörskap innan du går in på universitetet.

när det gäller vårt lokala system är situationen nästan motsatt, där eleverna i stället för att uppmuntra dem att bli självständiga får höra att deras föräldrar inte bara kommer att betala för sitt grundutbildningsprogram utan också för sina forskarstudier. En annan missuppfattning som ofta råder hos mellanliggande studenter är att de måste slutföra åtminstone sin magisterexamen för att uppnå ett bra jobb, vilket är helt osant.

metoden för undervisning och lärande varierar också mellan de två systemen. Faktum är att O / A-nivåerna är mer konceptuella, vilket innebär att detta system inte bara kräver att eleverna memorerar sina läroböcker. Snarare är huvudmålet att se till att eleverna förstår vad de läser, för vilka de testas på ett sätt där inte bara den bokliga kunskapen är underförstådd, men eleverna analyserar situationen med sina personliga åsikter.

Matriculation and Intermediate system ligger långt efter i detta avseende, eftersom det tror på det som allmänt kallas ‘ratta’ eller ett rote learning system, där det ultimata målet är att upprepa något så många gånger att studenten börjar memorera det. Således kräver tentamen endast att eleverna producerar det de har memorerat. Detta förklarar varför vissa människor som är från SSC och HSC bakgrunder inte har tillräckligt med kunskap trots att slutföra sina ungkarlar.

tyvärr har vårt utbildningssystem massiva kryphål och ett exempel på det är att utbildningssystemet som följs i institutionen bestämmer dess kvalitet. Därför anses alla institutioner som erbjuder O/A-nivåer vara prestigefyllda och tar ut ett premiumpris för sina tjänster och hävdar att de brudgummar sina elever till helt civiliserade människor.

även om detta inte nödvändigtvis är sant, är en sak säker, en student från de så kallade toppskolorna är definitivt mer självsäker än en student från en regeringsskola. Vad är ännu mer nedslående är att de bästa privata skolor i Pakistan, har alla öppnat ett dotterbolag för att tillgodose låg-och medelinkomstgruppen samt Pro studentexamen och mellanliggande publik, och deras dubbla standarder exponeras när de erbjuder förstklassiga tjänster till sina flaggskepp projektstudenter medan eleverna på deras dotterbolag inte ges samma behandling. Detta betyder hur utbildning har blivit ett företag i vårt samhälle där skolor fungerar som privata vinstdrivande företag och konkurrerar med varandra för att tjäna de högsta vinsterna. Jag tror att trots att utbildningssystemet följs måste utbildningsstandarden vara densamma över hela linjen.

syftet med denna artikel är inte att håna vårt lokala utbildningssystem utan är ett väckarklocka till myndigheterna. De måste modernisera vårt nationella utbildningssystem och ta upp det till nivån på andra system så att vårt land har ett enhetligt utbildningssystem. Ett misslyckande med att göra detta skulle leda till förödande resultat. Pakistan har redan en ojämn fördelning av rikedom, om alla studenter i vårt land inte är på en sida, måste vi förbereda oss för en kommande socioekonomisk kris.

författaren är student på A-nivåer vid LGS, JT.

Prenumerera Avsluta Prenumerationen