en steg-för-steg-Guide för att stå upp för dig själv på jobbet i höst

medan termen “konstlärare” beskriver ett yrke, skulle jag argumentera för att det också beskriver ett sätt att leva. När du förkunnar att du undervisar konst, meddelar du inte bara din arbetslinje utan också ditt sätt att tänka.
som konstlärare tror vi att personlig röst är värdefull. Vi tror att förmågan att uttrycka den rösten är en central del av vad det innebär att vara människa.

vi gick med i offentliga och privata utbildare eftersom vi ville leva dessa övertygelser trots låga löner och ett genomgripande klimat av människor som andra gissar vikten av vad vi gör.

kort sagt, vi valde ett yrke baserat på personlig passion, trots hindren, och det är just därför “art teacher disrespect” skär så djupt.

konstlärare respektlöshet kommer i många former, från upprörande förfrågningar av vår tid till passiv-aggressiva kommentarer som förminskar vad vi gör och varför vi gör det. Och även om vi investerar tid i att förespråka för våra studenter och våra program, ger vi inte ofta samma artighet till oss själva. Låt oss ändra på det.

i höst uppmuntrar jag dig att utöka dina förespråkarinsatser till dig själv, för att förbättra din egen arbetsmiljö och konstläraryrket i stort.

naturligtvis är detta lättare sagt än gjort. Att stå upp för dig själv, särskilt i en arbetsmiljö, är ingen lätt prestation. Men, som Dr. Phil noterar, ” relationer definieras ömsesidigt… du måste lära andra hur du vill bli behandlad.”

den här tanken kan vara svår att linda din hjärna runt eftersom det betyder att du spelar en roll för att forma andras beteende. Medan du uppenbarligen inte är ansvarig för något som en kollega ursprungligen säger eller gör, är du ansvarig för hur ditt svar direkt informerar alla framtida interaktioner.

att undvika konfrontation genom att inte ta itu med oacceptabelt beteende kan kännas lättare eller mer professionellt…men det är inte svaret.

på lång sikt skickar samtycke ett hemskt meddelande. Om du är tyst efter att ha behandlats respektlöst, du i huvudsak säger att du håller med hur du har behandlats och du är bra med framtida interaktioner tar samma form. “Åh ja”, säger din tystnad, ” jag skulle gärna blint göra alla saker du ber om mig oavsett deras värde eller meriter!”

på baksidan kan du svara på ett alltför aggressivt eller känslomässigt sätt på en situation sänka din uppskattning i en kollegas ögon. Det är inte heller en bra lösning.

så vad kan du göra? Försök tydligt definiera dina relationer med ett policydokument.

istället för att vänta tills en negativ interaktion inträffar, omdefiniera dina relationer i början av året. Precis som du ställer förväntningar på dina elever, ange tydligt definierade förväntningar på dina professionella relationer också. Ett effektivt sätt att göra detta är att skapa och genomföra ett personalpolitiskt dokument. Här är vad man ska göra.

5 steg för att skapa ett effektivt Personalpolicydokument

det skulle vara bra om vi kunde tillhandahålla ett “one-size-fits-all” – dokument som du helt enkelt kan ladda ner och dela ut till din personal. Men på samma sätt tenderar arbetsplatsrelationer att vara nyanserade och komplicerade, så är strategierna för att fixa dem. Följande steg gör att du kan finslipa dina största problem och hitta lösningar för att lösa dem.

identifiera de 3 mest utmanande interpersonella aspekterna av din position.

jag skulle misstänka att för många av oss skulle dessa falla i följande fyra kategorier:

1. låna eller ta leveranser.
2. personliga eller skolrelaterade “konstfavörer.”
3. förväntar sig samarbete över ämnesområden.
4. förringa kommentarer, oavsiktligt eller på annat sätt.

Bestäm vilken uppsättning omständigheter som skulle göra dessa nuvarande scenarier uthärdliga för dig.

Lägg märke till att jag sa “uthärdlig”, inte “ideal.”Du kanske inte kan ändra ditt skolklimat under ett enda skolår, men du kan definitivt knuffa det i rätt riktning. Överväg att ge in lite, för att få mycket i gengäld.

här är några sätt du kan hantera utmaningarna från ovan:

• skapa en hylla eller skåp där du kommer att lägga extra förnödenheter andra kan hjälpa sig själva utan att fråga.
• skapa ett registreringsblad där människor kan anmäla sig till ett begränsat antal skolrelaterade konstfavörer. Svart ut månaden för din konstshow, betygsperioder, och andra tider på året du är livligare.
• ange att du är öppen för att utforska samarbete med andra ämnen om det finns en direkt koppling till din egen konstplan.

utarbeta ditt policydokument.

när du utarbetar ditt policydokument, håll din ton vänlig och fast. Du kanske vill förklara dokumentet så här, ” i år vill jag klargöra några policyer relaterade till programmet för att se till att min tid i skolan och våra konsttillbehör tilldelas bäst för våra konststudenter. Jag ser fram emot ditt fortsatta stöd av konstprogrammet i år.”

därifrån kan du rama in dina nya policyer med positivt språk, vilket ger en logisk anledning till var och en. Du kan till exempel säga, “du är välkommen att låna varor från (Sätt in plats här), men de andra förnödenheterna är specifikt avsedda för art-programmet på grund av budgetbegränsningar.”

slutligen, håll det övergripande dokumentet kortfattat. Överväg att lägga till ett roligt designelement eller ljus färg. Vi är alla upptagna under början av året och lärare är mer benägna att läsa något iögonfallande och koncist.

distribuera ditt policydokument till alla intressenter i en lämplig miljö så snart skolan börjar.

ofta är en personlig leverans den mest framgångsrika. Det är alltid bra att skapa personliga kontakter. Om du har en sympatisk administratör, begära att läggas till en personalmöte agenda. Sedan kan du dela syftet med dokumentet och distribuera kopior där.

naturligtvis, om du inte har tid för någon av dessa scenarier, kan du alltid placera en papperskopia i allas brevlåda eller maila en PDF.

under hela året, följ upp när förväntningarna inte uppfylls.

kom ihåg att vi lär andra hur man behandlar oss, och ibland kommer det att behövas omundervisning! Förvänta dig att alla tror att de är undantaget. Så, när den första dissenteren lånar en mängd ritpapper utan att fråga, Förbered dig på att ta itu med det omedelbart.

här är fyra steg för att konfrontera en situation på huvudet:

1. ta dig tid att ta bort dig själv från situationen känslomässigt.
   om du känner ilska eller förbittring måste du vänta några timmar!
2. gå in med ditt policydokument.
   det ger legitimitet till din konversation när du kan påpeka när och var du formulerade dina förväntningar.
3. namnge dina känslor, ge en förklaring och föreslå en gemensam upplevelse för att sprida den ursprungliga konflikten.
   du kan säga något som: “jag är frustrerad, men jag vill inte att detta ska komma över som konfronterande eller arg. Förra året upplevde jag ett antal situationer som presenterade större utmaningar för konstprogrammet. Som klassrumslärare är jag säker på att du har upplevt omständigheter som detta.”
4. hänvisa till det policydokumentet.
   fortsätt med något som ” jag skapade en policy för att låna leveranser så att hela personalen kunde hjälpa mig att åtgärda dessa problem. Jag skulle gärna låna dig det ritpapperet, men min budget kan bara inte hantera det. Det är därför jag bara låter lärare låna från (Infoga plats här) i år. Jag vet att du kommer att förstå.”

efter din “konfrontation” förväntar du dig att ditt förhållande till gärningsmannen är lite uncomfortable…at först. Ingen gillar att bli utropad på sitt eget dåliga beteende. Du skickar en ny signal om att du inte accepterar något mindre än respekt för dig själv och ditt program. Med tiden kommer detta att förstås av alla. Var säker på att du samtidigt skickar signalen att du fortfarande värdesätter och respekterar dina kollegor också. Bär inte nag och förbli kollegial. När allt kommer omkring är de också våra elever när vi lär dem hur man behandlar oss.

hur förespråkar du ditt program bland andra anställda?

vilka tips och tricks har du för att försvara dig själv och ditt program till andra lärare?