Explainer: vad är phonics och varför är det viktigt?

effekten av phonics som undervisningsmetod har debatterats i flera decennier och har nyligen kommit tillbaka till framkant av den offentliga debatten.

den här gången är fokus på phonics check – ett screeningverktyg som är utformat för att identifiera tidiga läsare som kan behöva ingripa och ge en indikation på hur framgångsrika nuvarande phonics-undervisningsmetoder är. Storbritannien har använt Phonics Screening Check (PSC) sedan 2012, och nu finns det ett tryck för att genomföra en rättegång av samma check i Australien. Detta har väckt vissa farhågor.

Så vad är väsen om phonics?

vad är phonics?

vetenskapliga studier har upprepade gånger funnit att explicit systematisk fonikinstruktion är det mest effektiva sättet att lära barn att läsa. Utan det kommer vissa barn att få allvarliga lässvårigheter. Men vad är explicit systematic phonics? Låt oss bryta ner denna term.

Phonics – lära barn ljuden från enskilda bokstavs-eller bokstavsgrupper (till exempel bokstaven “c” gör ett k-ljud) och lära barn hur man sammanfogar separata ljud för att göra det till ett ord (till exempel att blanda ljuden k, a, t gör katt). Denna typ av phonics undervisning kallas ofta “syntetiska phonics”.

Explicit – direkt lära barn de specifika föreningarna mellan bokstäver och ljud, snarare än att förvänta sig att de får denna kunskap indirekt.

systematisk – engelska har ett komplicerat stavningssystem. Det är viktigt att lära ut brevljudmappningar på ett systematiskt sätt, börja med enkla bokstavsljudregler och sedan flytta till mer komplexa föreningar.

termen “phonics” har använts ganska löst av flera läsprogram, med vissa avviker från dessa grundläggande principer.

till exempel, vissa program, såsom inbäddade Phonics, lära phonics genom att be barn att gissa okända ord med hjälp av ledtrådar, såsom innebörden av ett ord som samlats in från meningen sammanhang.

andra program ber barn att titta på ord (till exempel gris, sida, penna börjar alla med samma ljud) och lära sig bokstavsljudregler genom att analysera eller göra jämförelser mellan dessa ord (analogi eller analytisk fonik).

dessa program är inte lika effektiva som de som fokuserar på brevkunskap som lärs ut på ett uttryckligt och systematiskt sätt.

Varför är det viktigt?

Phonics instruktion lär barn hur man avkodar bokstäver i sina respektive ljud, en färdighet som är nödvändig för att de själva ska kunna läsa okända ord.

Tänk på att de flesta ord faktiskt är okända för tidiga läsare i tryck, även om de har talat kunskap om ordet. Att ha bokstavsljud kunskap gör det möjligt för barn att göra länken mellan de okända utskriftsorden till sin talade kunskap.

en annan aspekt som sällan diskuteras är att bokstavsljudavkodningsprocessen i sig är en inlärningsmekanism. Gör till exempel en mental anteckning om hur du känner när du läser följande ord:

Wingardium Leviosa

när du först läste dessa ord använde du förmodligen din brevkunskap, som innebar två viktiga bearbetningssteg:

1) Det hjälpte dig att producera rätt ljud från ett okänt utskriftsord. Om du är en Harry Potter-fan, tände uttalet förmodligen också anslutningar till ordets mening.

2) det uppmärksammade detaljerna och kombinationen av bokstäverna i ordet.

dessa två steg fungerar sedan som en inlärningsmekanism, så att du kan känna igen det tidigare okända ordet snabbare nästa gång (gå tillbaka för att läsa orden igen och se hur du känner för dem nu).

denna övergång från att långsamt låta ett ord, till att snabbt känna igen det, är vad vi kallar “att lära sig läsa av syn”. Varje läsare måste göra denna övergång för att läsa flytande.

det är sant att det finns många engelska ord, som yacht och isle som inte följer typiska bokstavsljudregler. Även då har forskning visat att barn fortfarande kan lära sig dessa ord framgångsrikt genom att avkoda vissa delar av ordet (y … t för yacht), med hjälp av talad ordförrådskunskap för att underlätta lärandet.

Phonics är viktigt inte bara för att denna kunskap tillåter barn att läsa på egen hand, men det är också en inlärningsmekanism som bygger upp en bra ordordordbok som snabbt kan nås.

kommer det verkligen att förbättra läsningen?

Senaste National Assessment Program – Literacy and Numeracy (NAPLAN) resultat har inte visat någon förbättring av läs-och skrivförmåga trots mycket statlig finansiering.

programmet för International Student Assessment (PISA) resultat visade en stadig nedgång i barns läsförmåga i Australien sedan 2000.

så kommer effektivare phonics instruktion Verkligen att hjälpa till att förbättra dessa resultat?

naturligtvis är läsning effektivt (om du vill lära dig eller för nöje) inte bara om phonics eller att ha en anständig butik med enstaka ord.

funktionell läsning kräver flera andra färdigheter som bra ordförråd, förmågan att extrahera slutsatser och syntetisera och hålla information i minnet över flera meningar. Men om din enda ordläsning inte är effektiv kommer förståelsen att påverkas dramatiskt.

om vi använder bygga ett hus som en analogi, förståelse text är hela hemmet; enda ord läsförmåga är den strukturella ramen i huset, och phonics är grunden för denna ram.

effektiv phonics instruktion är viktigt eftersom brev ljud kunskap är grunden som behövs för att bygga upp läsning och skrivning förmågor.

phonics screeningkontrollen kommer att indikera om barn har fått de nödvändiga färdigheterna. Om inte, skolor måste granska nuvarande metoder för undervisning och genomföra metoder som håller fast vid evidensbaserade principer för explicit, systematisk phonics undervisning.