Guidance Counseling

Guidance Counseling Services presentera professionell, systematisk och psykologisk hjälp till eleverna på BLIS.

huvudmålet med vägledningstjänster är att uppmuntra elevernas akademiska, sociala, emotionella och personliga utveckling. För att nå detta mål hjälper vägledningstjänster eleverna att lära känna sig bättre och hitta effektiva lösningar på sina dagliga problem. De hjälper också eleverna att förbättra sig inom alla områden och vara fullt fungerande individer. Rådgivare övervakar elevernas utveckling och efter deras behov ger de eleverna nödvändigt stöd som att hjälpa dem att förstå sig själva och deras behov, att lösa sina problem, att fatta realistiska beslut, förbättra sina förmågor och färdigheter och att anpassa sig och sin miljö på ett hälsosamt sätt.

vid implementering av vägledningstjänster är det viktigt att visa respekt för individuella skillnader. Kontinuitet och vilja är avgörande för vägledning, och även sekretess är viktigt i psykologisk rådgivning.

i väglednings-och rådgivningstjänsterna är studenten och hans/hennes behov i centrum. Samtidigt som han stöder honom samarbetar rådgivare med administratörer, lärare, föräldrar och övriga anställda om det är nödvändigt.

att arbeta med lärare och administratörer är en annan tjänst som ges av rådgivarna. Förbereda utdelningar, utbildningar för fakulteten eller kontakta externa experter för att få samråd och utbildningar; förbereda utdelningar / utbildningar för föräldrarna om föräldrarelaterade ämnen eller bjuda in externa experter att göra träningarna kan definieras under dessa tjänster.

de program som väglednings – och rådgivningstjänsterna kör är följande:

• orienteringsprogram
• tillväxt-och utvecklingsprogram
• hur man hanterar mobbning
• hur man hanterar grupptryck
• Hur kan jag förbättra mina organisatoriska färdigheter?
• strategier för effektivt lärande
• övergång till högre betyg / divisioner
• karriärvägledning
• Social Skills Program

mot bakgrund av Guidance Counseling Services huvudmål kan du hitta specifik divisionsinformation i följande flikar.

BLIS Elementary School Guidance Counseling Services

under grundskolan börjar eleverna utveckla sin självförståelse (självmedvetenhet och självacceptans), känsloridentifiering, akademiskt självkoncept och deras känslor av kompetens och självförtroende som elever. De bygger också beslutsfattande, kommunikation, vänskapsbyggande och interpersonella färdigheter, samt förvärvar attityder till skolan, studievanor, kamrater-sociala grupper och familj. Som elementär rådgivningstjänst är vårt mål att främja denna tillväxt genom att skapa och genomföra ett omfattande utvecklingsskolans rådgivningsprogram som förbättrar kunskapen, attityderna och färdigheterna som våra studenter förvärvar i kompetensen för akademisk, personlig, social och karriärutveckling.

de väsentliga delarna av elementär rådgivningstjänst kan sammanfattas enligt följande:

arbeta med barn
bedömning av enskilda studenter är rådgivarens stora roll. Av denna anledning observerar grundrådgivaren eleverna i skolmiljön, gör individuella och grupprådgivningsinterventioner vid behov, förbereder och genomför utvecklings-och förebyggande rådgivningstjänster med fokus på personlig och intellektuell utveckling av studenter (t.ex. fredsutbildning, hantering av mobbning, vänskapsbyggande färdigheter, konfliktlösningsförmåga, problemlösningsförmåga, sociala färdigheter rådgivningsprogram). Individuell, liten grupp, personlig och krisrådgivning är tillgänglig för alla studenter.

dessutom är elementary counselor ansvarig för att förbereda PSE-lektioner (personlig Social utbildning) för att ge eleverna kunskap om personlig, social, akademisk och karriärutveckling. Läroplanen för PSE-vägledning består av strukturerade utvecklingsupplevelser som presenteras systematiskt genom gruppaktiviteter i Pre K till klass 4. Klassrumslärare genomför dessa lektioner i samarbete med rådgivare varje vecka.

arbeta med föräldrar
samråd med föräldrar är en viktig del av vår supportprocess eftersom vi alla arbetar tillsammans för att skapa en säker och omtänksam miljö för elever in och ut ur skolan.

– när kontaktar du skolrådgivaren?

• akademiska, sociala och emotionella problem

• familjeövergångar som skilsmässa, död eller rörelse

• begär utvärderingar

• för att informera skolan om externa stöd på plats för ditt barn

elementary counselor informerar också föräldrarna om utvecklingen av sina barn i skolan, genomför vägledningssessioner för föräldrar för att förbättra sina föräldrakunskaper och förbättra sina relationer med sina barn när det behövs eller begärs.

arbeta med lärare och administratörer
elementary counselor samarbetar med lärare och administration för att identifiera hinder för akademisk och personlig tillväxt och utveckla insatser för att ta itu med behövande områden. Vi lägger vikt vid att identifiera varje elevs talanger och unika egenskaper så tidigt som möjligt. Dessutom ges utbildning i tjänst till lärarna vid behov. Dessutom arbetar Elementary Counselor Division tillsammans med administratörer och regelbundna möten hålls med rektorer och vice rektor för att hjälpa till med att identifiera och lösa studentfrågor, behov och problem.

arbeta med andra experter
om det behövs eller begärs, hänvisar elementary counselor resurser utanför skolan för att hjälpa våra studenter. Vi kontaktar andra yrkesverksamma som kliniska psykologer, psykiatriker och Specialpedagogiska experter när barn har någon form av beteendeproblem eller inlärningssvårigheter. Rådgivaren kan också ta med en expert till skolan för att ge utbildning till skolpersonalen vid behov.

kontakta oss gärna med frågor om tillgängliga tjänster eller problem du kan ha angående din student.

grundskolans psykolog kontaktinformation:
Esin MEFTUN, MSc. (Före dagis)
+90 312 290 8270
[email protected]

elementär klinisk psykolog kontaktinformation:
Merve g OGUILTEKIN, MSc. (Dagis & Klass 5)
Dagis: +90 312 290 8222
Grad 5: +90 312 290 8235
[email protected]

grundskolans psykolog kontaktinformation:
Melike AYBAR, MSc. (Betyg 1 & 2)
+90 312 290 8910
[email protected]

grundskolans rådgivare kontaktinformation:
Ceren DILEK ERDEM, MSc. (Betyg 3 & 4)
+90 312 290 8918
[email protected]

BLIS Middle School Guidance Counseling Services

BLIS Middle School Guidance Counseling Services höll sina tjänster enligt följande:

psykologisk rådgivning: Individuella och grupprådgivningssessioner är innehållet i psykologisk rådgivning. Enligt elevernas behov som nämns av deras lärare, föräldrar eller administratörer, ibland på begäran av studenter, hålls individuella eller grupprådgivningssessioner av vägledarna. Syftet med individuell rådgivning är att lära känna eleverna bättre, identifiera deras behov och ge stöd enligt deras behov. Handledarna kan också ha möten med elevernas föräldrar eller lärare. Syftet med dessa möten är att vara förebyggande om elevernas behov och om det är nödvändigt att diskutera interventionsstrategierna med berörda parter. Enligt elevernas behov har vägledningsrådgivarna också gruppsessioner med studenter för konfliktlösning eller för att träna dem i sociala och emotionella färdigheter. För att uppmuntra nya elevers orienteringsperiod till skolan har vägledningsrådgivarna också individuella rådgivningssessioner med eleverna.

övervaka och uppmuntra elevernas utveckling: Att samla in information om elevernas utveckling är innehållet i denna rubrik. Administrativa filer, Rådgivningsfiler, rapportkort, närvaroposter, föräldra-och lärarkonferenser, individuella rådgivningssessioner med eleverna, alla typer av förfrågningar eller frågeformulär som implementeras av Vägledningstjänsterna enligt elevernas utveckling är de viktigaste faktorerna som används av vägledningsrådgivarna för att lära känna eleverna. Dessa register används också för att övervaka och uppmuntra elevernas utveckling av vägledarna.

Kommunikation och samarbete med föräldrar och andra i relationer (lärare, lärare, psykologer, psykiatriker etc.) Det är viktigt för vägledningsrådgivare att kommunicera och samarbeta med elevernas föräldrar och de andra i relationerna, för när all information samlas om en student har vägledningsrådgivare en tydlig åsikt om studentens behov. Antingen kan handledarna be om ett möte om studentens utveckling eller elevens föräldrar och lärare kan. Föräldrar kan också be om ett möte från vägledarna för att diskutera sitt barns akademiska, sociala, emotionella utveckling eller för att ge information om förändringarna i deras familjeliv eller förändringarna i deras barns utveckling. Dessa möten är konfidentiella.

Utbildningsvägledning: dessa är de tjänster som ges till eleverna av vägledarna individuellt eller som en grupp studenter för att förbättra sina studiekunskaper, tidshanteringsförmåga, inlärningsstrategier, tillväxt och utveckling.

pse (personlig, Social utbildning) lektion är ett annat innehåll i pedagogisk vägledning. Denna lektion är från Klass 5 till 8 i BLIS Middle School. Programmet för PSE-lektion är strukturerat och har utvecklats enligt elevernas utvecklingsbehov. De viktigaste teman som hålls i pse-lektionen är pedagogisk prestation och utveckling, interpersonella relationer, familje-och samhällsliv, säkert och hälsosamt liv, känslomässig utveckling, karriärutveckling och hanteringsförmåga. Under innehållet i dessa huvudteman finns underrubriker som studieförmåga , problemlösning & konfliktlösningsförmåga, respekt för mångfald, hur man förbättrar vänskap, förbättrar kommunikationsförmåga. PSE-lektioner hålls av homeroom-lärarna som övervakas av vägledarna. I pse-lektionen finns också församlingar och presentationer om olika ämnen som hålls av rådgivarna eller gästtalarna.

skolprofil

klicka här för BLIS skolprofil

karriärvägledning: Denna tjänst omfattar övervakning av elevernas karriärutveckling och ger individuell och gruppvägledning till eleverna för att identifiera deras förmågor, intressen, förmågor, färdigheter och personlighet. Att ge information om gymnasiet och yrken/ yrken genomförs också under innehållet i denna rubrik.

Middle School Guidance Counselors kontaktuppgifter:

Yasemin DURAK
290 82 89/ Kontor: Middle School Building, 103
[email protected]

M.Sc.
290 82 83 / Kontor: Högstadiet byggnad, 300
[email protected], [email protected]

BLIS High School Guidance Counseling Services

BLIS High School Guidance and Counseling service är engagerad i ett studentcentrerat utvecklingsvägledning och rådgivningsprogram för varje individ. Rådgivaren fungerar som en resurs för studenter, lärare och föräldrar i mötet

• personlig,
• emotionell,
• social,
• pedagogisk
• och karriärbehov hos våra studenter.

detta uppnås genom individuella / små grupprådgivningssessioner, klassrumspresentationer, karriärvägledning och personlig och Social utbildning (PSE) lektioner för att utveckla självmedvetenhet, problemlösningsförmåga, kommunikationsförmåga, beslutsfattande färdigheter, coping färdigheter, ilska management färdigheter, time management färdigheter etc. Särskilda gästtalare är också inbjudna att tala om relevanta ämnen av intresse på sekundärnivå.

detta omfattande vägledningsprogram stöder personlig och akademisk tillväxt för varje enskild student för att uppnå sin maximala potential genom att hjälpa varje elev att identifiera sina styrkor, svagheter, intressen och intellektuella förmågor.

karriärvägledning
i gymnasiet lägger vi större vikt vid karriärvägledning. Karriärvägledning som utförs på olika sätt som:

• PSE-aktiviteter: Olika pse lektionsplaner och aktiviteter är beredda att hjälpa våra elever att få en tydlig bild av vem de är och vad de vill ha i detta skede av deras liv. Karriärplaneringsprocessen innefattar att undersöka 4 aspekter: personlighet (vad som gör oss unika), intressen (vad vi gillar/ogillar), värderingar (vad som är viktigt för oss), kunskaper, färdigheter och förmågor (vad vi är bra på).
• Karriärtester: i olika tider ges personlighetstyp och Karriärintresserelaterade karriärtester till våra studenter på turkiska och engelska. Resultaten av dessa tester diskuteras med våra studenter i privata rådgivningssessioner.
• Professions Day: “Professions Day” – evenemanget arrangeras två gånger om året. Medan vi organiserar den första på hösten samarbetar vi med Bilkent University academic staff. Det är därför vi kallar denna dag som “Bilkent University Day”. Den andra” Professions Day ” organiseras på våren med hjälp av våra föräldrar och akademiker. Under dessa händelser gör Bilkent University akademiker, våra föräldrar (från grundskola till gymnasium) och akademiker korta presentationer om sina yrken. Undersökningen som genomfördes med våra gymnasieelever avslöjar att de enormt drar nytta av denna aktivitet.

akademiskt uppföljningssystem
i gymnasiet har vi rigorösa akademiska program (IGCSE och IB) och höga akademiska förväntningar. Därför förväntas det av eleverna att utveckla mycket goda organisatoriska färdigheter, tidshanteringsförmåga, anteckningsfärdigheter, lyssningsförmåga etc. för att kunna uppfylla dessa förväntningar. I den meningen arbetar gymnasiet rådgivare mycket nära med administratörer, IGCSE-koordinator, IB-koordinator, betygsamordnare, ämneslärare och föräldrarna för att följa upp elevernas akademiska utveckling och identifiera deras behov. När deras behov har identifierats möter rådgivaren varje elev för att hjälpa dem att utveckla nödvändiga färdigheter och/ eller utveckla en studieplan för sig själva.

Turkish University Entrance System
high school counselor ger information om Turkish University Entrance System (avsugningar) till elever och föräldrar genom seminarier och individuella möten. “College Nights” är ett av dessa informativa möten som anordnas under hösten och vårterminen. Under dessa College nätter, college rådgivare och high school rådgivare göra presentationer om universitets inträdessystem och universitet i Turkiet och utomlands till våra föräldrar och studenter. Dessutom processen i samband med universitetsansökningar till turkiska universitet utförs av high school rådgivare, för.

psykologisk rådgivning
i gymnasiet; de fysiska, sociala och känslomässiga förändringarna i ungdomsperioden, förutom de höga akademiska förväntningarna, gör livet svårt för gymnasieeleverna. Därför möter gymnasiet rådgivare regelbundet med eleverna för att kontrollera deras behov. Rådgivaren håller rådgivningssessioner enligt elevernas behov och ber ibland om feedback från lärarna och föräldrarna för att följa upp de specifika fallen. I vissa situationer hänvisar rådgivaren eleverna och deras föräldrar till en extern expert. Det är nödvändigt att betona vikten av samarbete mellan föräldrar och rådgivare som är avgörande för effektiv uppfyllande av rådgivningspositionen. Föräldrarna förväntas kontakta rådgivaren när som helst de behöver prata om sitt barn. Visst, den personliga informationen om eleverna och föräldrarna hålls konfidentiell.

High School vägledare kontaktinformation:
g-ba-ba-ba-ba-Yildirim, PhD
+ 90 (312) 290 82 53
[email protected]