Hur ett barns önskan att samla utvecklar värdefulla livsförmågor / TokensFor

numismatister, arktofiler och deltiologer har alla en sak gemensamt—de älskar alla att samla saker, vare sig de är mynt, nallebjörnar eller vykort.

insamling är särskilt populär bland barn, oavsett om det är naturliga föremål som conkers, skal och småsten, eller leksaker som är avsedda att vara samlarobjekt som kulor, nyhet suddgummin eller den senaste lekplats vurm av rastlösa spinnare eller Tsum Tsums.

i en undersökning utförd av Babycentre.med, 79% av föräldrarna medgav att deras barn samlade saker. 39% av dessa barn samlade föremål från naturen, 27% var mer intresserade av att samla leksaker och ytterligare 13% samlade in andra föremål.

även om föräldrar fruktar för sin banksaldo när de står inför nyheten att ännu en samlarbar vurm sveper lekplatsen, gynnar insamlingen faktiskt barn på följande sätt.

Social

Samla är ett bra sätt för barn att ansluta och initiera samtal över ett gemensamt intresse. Det kan handla fotbollsklistermärken eller jämföra vem som har den senaste, glitziest unicorn squishie. Sådan är kraften i dessa samlarobjekt som ett barn kan höjas till lekplats kändisstatus helt enkelt genom att inneha en ‘sällsynt’ objekt, särskilt när de har förvärvat det genom tur i en ‘blind pack’—leksakstillverkare listig sätt att se till att barn köper flera dubbletter på jakt efter en gäckande sällsynta edition att slutföra sin samling.

förhandling

en oundviklig del av insamlingen är ansamling av dubbletter—särskilt med samlarobjekt som säljs i blinda förpackningar. Även om det kan vara en besvikelse för barn att få multiplar av samma kort eller leksak, erbjuder det möjligheten att handla dem med andra samlare. Detta skapar en förståelse för värde-är två vanliga kort lika med ett sällsynt kort?- och förbättrar förhandlingsförmåga. Vissa barn går så långt som att lista sina kort i numerisk ordning för att enkelt identifiera swappar och utveckla viktiga matematiska färdigheter.

Organisation

att ordna Samlingar i kategorier och fatta beslut om attributen för olika objekt hjälper till att utveckla viktiga vetenskapliga och matematiska färdigheter. Det gör det också möjligt för barn att känna igen skillnader, vilket kan vara ett användbart verktyg vid läsning.

tålamod

insamling är inte omedelbar tillfredsställelse-det finns en hel del väntar, spara upp och ‘tjäna’ inblandade. Faktum är att förutse ett tillägg till en samling har vetenskapligt visat sig provocera mer glädje än att faktiskt ta emot objektet. Enligt forskning som använder magnetisk resonansavbildning (Kuhnen, C. och Knutson, B., 2005) bryter kärnan i hjärnans nöjescenter ut med aktivitet när en belöning förväntas. När detta pris har erhållits visar nucleus accumbens dock mindre aktivitet och betonar att spänningen är i jakten.

ansvar

drivs av önskan att slutföra sin samling, barn är angelägna om att hitta sätt att ‘tjäna’ ytterligare objekt. Detta ger föräldrar det perfekta tillfället att göra barn ansvariga för särskilda hushållssysslor—som städade sovrum, färdiga läxor och vikta kläder—i utbyte mot fickpengar för att hjälpa till att bygga sin samling.

hur insamling kan gynna barn i klassrummet

samla föremål för att arbeta mot ett större pris—känt som token economy—används ofta i klassrummet och ses som ett positivt sätt att hålla barn på uppgift. Eleverna erbjuds plasttoken som belöningspoäng i utbyte mot att uppträda på ett visst sätt. När en elev har samlat in ett tillräckligt antal tokens kan han eller hon byta ut dem mot ett pris som en leksak, extra speltid eller stillestånd i klassen. Denna tokenekonomi har visat sig vara särskilt användbar för barn med ytterligare behov, eftersom den konkreta belöningen—något de kan hålla och se, snarare än bara löftet om en huspunkt—hjälper dem att förstå att deras positiva beteende motsvarar beröm.

att få ut det bästa av att samla

samla behöver inte betyda pengar i avloppet-det kan vara en kostnadsfri eller till och med lukrativ tidsfördriv beroende på objektet barnet samlar in. Föremål från naturen—som distinkta stenar-kan vara bra för barn att samla in eftersom de är gratis, lätta att hitta och till och med kan dekoreras för att maximera deras överklagande.

unika samlarobjekt som utnyttjar ett barns intressen, som modellbilar eller snöklot från hela världen, är mer benägna att bli en varaktig hobby än en generisk mani. Frimärken, mynt och högre värde samlarobjekt presentera potentiellt lönsamma tidsfördriv som har den extra fördelen att kräva en del av ytterligare forskning.

tyvärr, om plasttecken eller klistermärken från den senaste filmutgåvan är ‘måste-ha’-objektet, är det oundvikligt att deras lock så småningom kommer att minska, vid vilken tidpunkt en gång värdefulla samlarobjekt plötsligt blir gamla nyheter. Även om föräldrar måste bita tillbaka lusten att säga ‘Jag sa det’, de kan ta lite tröst i att veta att deras barn har utvecklat värdefulla livskunskaper genom insamlingsprocessen.