kompetensbaserad utbildning: Vad är det och hur din skola kan använda den

sökandet efter bättre undervisningsstrategier kommer aldrig att sluta. Som skolledare spenderar du förmodligen för mycket av din tid på att tänka på hur du kan förbättra lärandeupplevelsen för eleverna som passerar genom din skola genom åren.När allt kommer omkring, vad de lär sig (och hur de lär sig det) kommer att bli en del av dessa elever när de växer, förhoppningsvis hjälper dem att bli framgångsrika vuxna.Detta är huvudmålet för kompetensbaserad utbildning: ge varje elev lika möjligheter att behärska nödvändiga färdigheter och bli framgångsrika vuxna.– > men du kanske undrar:

• vad är kompetensbaserad utbildning?
• hur skiljer det sig från traditionell utbildning?
• vilka principer ska ett kompetensbaserat utbildningssystem följa?
• Vad är några kompetensbaserade utbildningsmodeller?
• Hur använder andra skolor denna metod?

om du letar efter svaren, Fortsätt läsa. I slutet av den här artikeln är du redo att börja använda ett kompetensbaserat utbildningssystem i din skola.

vad är kompetensbaserad utbildning?

i grundläggande termer innebär kompetensbaserad utbildning att istället för att fokusera på betyg och årliga läroplaner läggs huvudfokus på hur kompetent varje elev är i ämnet.Detta innebär att eleverna bara kan gå framåt när de kan visa behärskning.Kompetensbaserad utbildning och personligt lärande går verkligen hand i hand. Genom att anpassa inlärningsupplevelsen för varje enskild elev, lärare se till att varje elev har full behärskning innan de kan gå vidare.På så sätt uppnås målet om eget kapital: eleverna går framåt i sin egen takt, men alla i klassen uppnår behärskning. Kompetensbaserad utbildning ger ett tydligt fokus på att förbereda eleverna för nästa steg i sitt liv, oavsett om det är college eller en karriär.

vad är skillnaden mellan kompetensbaserad utbildning och traditionell utbildning?

låt oss diskutera tre huvudskillnader:

struktur

i traditionell utbildning anges året i förväg för varje elev. Således måste varje elev i slutet av varje enhet gå framåt, oavsett om de helt förstår materialet eller har behärskat de nödvändiga färdigheterna. Alla elever i ett klassrum måste vara i samma ålder.

kredit: Kompetensverk

å andra sidan är kompetensbaserad utbildning flexibel för eleverna och var de befinner sig i inlärningsprocessen. Det innebär att eleverna får det stöd de behöver individuellt för att gå vidare och behärska ämnet och inneboende färdigheter. Istället för att gå framåt baserat på ålder går eleverna framåt baserat på var de är och vad de kan.

lärandemål

traditionellt är lärandemål inriktade på memorering och förståelse med målet att passera tests.In kompetensbaserat lärande, fokus ligger på djup förståelse som demonstreras genom tillämpning. Detta innebär att lärandemål bevisas genom handling och fokuserar på att bygga de färdigheter som eleverna behöver för att bli bättre elever i vuxen ålder.

betygsättning

traditionella betyg består av testresultat, uppgifter och beteende. Kompetensbaserad utbildning poäng baseras på prestationsnivåerna för varje elev, utan partiskhet.

kredit: pedagogisk teknik och mobilt lärande

med personliga och kreativa bedömningar kan lärare samla in och förstå data om elevernas framsteg. Sedan, de använder dessa data utvecklar poäng som är transparenta och hjälper både elever och föräldrar att förstå vad som verkligen händer.

kompetensbaserad utbildning fördelar och nackdelar

det finns både fördelar och nackdelar med att använda ett kompetensbaserat utbildningssystem i din skola.

fördelar

• flexibilitet för alla typer av studenter, oavsett deras kunskapsbakgrund eller läskunnighetsnivåer
• Bias tas bort och eget kapital uppnås
• eleverna är bättre förberedda med de färdigheter som krävs för att lyckas som vuxna
• eleverna lär sig att bli bättre elever och ta ansvar för sin utbildning

nackdelar

• nyckelkompetenser måste bestämmas och definieras för varje klass, vilket är svårt
• bedömningar måste vara mer meningsfulla och kreativa
• lärare måste ständigt vara medvetna om student och därmed vara redo att hoppa in och hjälpa en student som inte förstår eller inte är på väg att ta examen vid 18

allt detta sagt, nackdelarna som nämns ovan kan övervinnas. Genom att bygga ett välinformerat, forskningsbaserat system kan kompetensbaserad utbildning lyckas.Detta kommer att innebära utmaningar för skolledningen. Men slutresultatet blir studenter som är bättre förberedda för livet som vuxna.så, hur kan du bygga ett kompetensbaserat utbildningssystem i din skola?

de 6 huvudprinciperna för kompetensbaserad utbildning:

eget kapital sätts före allt annat

eget kapital betyder inte att ge varje elev samma sak som alla andra. Istället betyder det att ge varje elev vad de behöver för att nå samma slutmål.Detta är en huvudprincip för kompetensbaserad utbildning eftersom den medvetet försöker förstå och ta bort partiskhet i skolledningen. Eleverna undervisas och stöds baserat på deras personliga styrkor och svagheter, vilket ger varje individ samma chanser till framgång. Således är förutsägbarheten för prestation baserad på kultur, social klass, hushållsinkomst eller språk helt borttagen.Kompetensbaserad utbildning bidrar också till att skapa en inkluderande kultur där alla studenter känner sig trygga och respekterade.

klasser betonar mätbara kompetenser som hjälper till att bygga färdigheter för livet

kompetenser måste definieras i förväg och ställas in som inlärningsmål för varje elev.Vad bygger dessa kompetenser på?I stället för att bara testa för huvudkunskap fokuserar kompetenser på den praktiska förståelsen som en student har av ämnet.Dessa kompetenser kan baseras på:

• förståelse av nyckelbegrepp
• förmåga att tillämpa kunskap på meningsfulla problem
• behärskning av relevanta färdigheter

kredit: My Riverside

för att resultaten ska kunna mätas måste kompetenser definieras i förväg av skolledningen. Försök inte göra det ensam: få input från hela lärare för att utveckla tankar om vilka kunskaper och färdigheter som är nödvändiga för att bestämma behärskning.

transparens hjälper eleverna att ta ägande

Vad är slutmålet för varje elev i en viss klass?Svaret på denna fråga bör inte bara vara tillgängligt för lärare. De inlärningsmål som ställs för klassen (och skolan som helhet) bör vara tydliga för både elever och föräldrar. I ett kompetensbaserat utbildningssystem förstår eleverna dessa tre saker när de börjar klassen:

• vad de behöver lära sig
• hur mastery definieras
• hur de kommer att bedömas

när varje elev har slutmålet klart i åtanke tar de mer ansvar för sin egen utbildning.Till exempel förstår en student att han måste ta sin förståelse för matematik och tillämpa den genom att slutföra projektet för att designa en liten trädgård. Han behöver använda matematiska färdigheter för att mäta storleken på området och bestämma hur många växter som passar.om studenten tydligt förstår vad han behöver göra för att vara skicklig och gå vidare i klassen, tar han mer ägande över sin utbildning. Då, när han träffar en snag i projektet eller saknar kunskapen för att avsluta det ordentligt, kommer han att inse på egen hand att han behöver hjälp.Transparenta mål och resultat hjälper eleverna att ta ansvar för sin inlärningsväg. Detta ägande hjälper dem i sin tur att bli bättre elever nu och i vuxen ålder.

studenter får det stöd de behöver individuellt

efter vårt exempel ovan, låt oss säga att studenten har problem med sitt trädgårdsprojekt och kommer till slutsatsen att han behöver hjälp.Det är här lärarens tillgänglighet kommer in i bilden. I en kompetensbaserad utbildningsmiljö bör eleverna ha en ram för att förstå hur länge de ska arbeta med ett problem innan de ber om hjälp, och när de i lektionstiden kan närma sig läraren.Curriculum-aligned math program som Prodigy Game används av miljontals lärare och stöds av tusentals skolledare av just denna anledning: de hjälper till att stödja individualiserad instruktion samtidigt som lärandet blir roligt och engagerande. Kompetensbaserad utbildning arbetar genom partiskhet och producerar eget kapital, som diskuterats ovan. Så när lärare arbetar med elever genom sina olika svagheter och hjälper dem att dra nytta av sina styrkor, flyttas varje elev framåt mot behärskning på en unik (men lika effektiv) väg. Denna personliga inlärningsupplevelse ger varje elev lika möjligheter till framgång.För att denna process ska fungera smidigt måste lärare vara tillgängliga för att hjälpa eleverna. De kan inte bara lita på att elever ber om hjälp: lärare måste vara fullt medvetna om varje elevs framsteg.

Lärare bedömer för tillväxt och behärskning

bedömningar finns i många former och storlekar. Här är tre typer av bedömningar som är särskilt användbara för kompetensbaserad utbildning:

formativa bedömningar

dessa bedömningar hjälper lärare att avgöra var varje elev befinner sig i inlärningsprocessen och anpassa sin undervisning efter behov. Formativa bedömningar ger lärare möjlighet att anpassa sig i realtid genom att tydligt identifiera de nyckelområden där eleverna behöver förbättra sig.Lärare kan till exempel be eleverna att skicka in en videouppsats eller skapa en digital portfölj som kan delas online. Dessa typer av bedömningar gör det möjligt för eleverna att visa sin förståelse för ämnet, vilket är grunden för kompetensbaserat lärande. Sedan kan läraren justera nästa lektion i enlighet därmed eller planera en-mot-en-tid med elever som visade mindre förståelse för ämnet.

autentiska bedömningar

att få eleverna att ta sin kunskap och tillämpa den på verkliga situationer är ett annat bra sätt att visa behärskning. Dessutom får eleverna utveckla färdigheter som de behöver i framtiden.

kredit: It ‘ s Lit Teaching

autentiska bedömningar kan innefatta att använda engelska kunskaper för att skriva ett brev för en arbetsansökan eller använda en förståelse för fysik för att designa och bygga ett stabilt torn av tandpetare och marshmallows.

bedömning av digitalt innehåll

när du använder teknik i klassrummet blir bedömningen mycket enklare. Många klassrumsprogram inkluderar bedömning och framstegsrapportering, vilket hjälper lärare att se exakt var varje elev är i inlärningsprocessen.I Prodigy kan till exempel lärare skapa spiralbedömningar genom att välja vissa ämnen som ska täckas, som uppdateras i spelet för studenter. Sedan kan de kontrollera Ämnestäckningsrapporten för att se hur mycket av varje domändeltagare som redan har täckt och var de kämpar.

eleverna går framåt när de visar behärskning

genom att inkludera regelbundna bedömningar och databaserad framstegsrapportering förstår lärarna var varje enskild elev befinner sig i inlärningsprocessen.När eleverna visar en tydlig förståelse av ämnet, bevisar sin förmåga att tillämpa den förståelsen och visar hur de har utvecklat viktiga färdigheter är det dags för dem att flytta forward.So, hur organiseras kompetensbaserad utbildning? Låt oss diskutera de fyra modellerna för kompetensbaserad utbildning.

kompetensbaserade utbildningsmodeller

rapporten spakar och logiska modeller: Ett ramverk för att vägleda forskning och Design av högkvalitativa kompetensbaserade utbildningssystem av iNACOL och CompetencyWorks identifierade fyra kompetensbaserade utbildningsmodeller som borde utgöra ramen för ett bra system.Alla fyra av dessa modeller arbetar tillsammans och hjälper varandra genom att utveckla tydliga riktlinjer för kultur och erfarenhet, vilket ger eleverna bästa möjliga utbildning.

studentupplevelse

studentupplevelsen formas av hur inlärningsstrukturen är utformad. Detta innebär att man inkluderar universell design och möjliggör olika vägar till framgång.Därefter måste lärare ge personlig instruktion, feedback och stöd till varje elev. Eleverna ska undervisas på ett sätt som bygger på deras förkunskaper och engagera sig i materialet på olika sätt, till exempel genom övning, dialog och projektbaserat lärande.Slutligen måste bedömningar visa behärskning av ämnet, så att alla studenter kan avancera när de är fullt kompetenta.

yrkesutövning

lärare måste ha rätt material, inklusive data-och inlärningssystem. På så sätt kan de ge transparent feedback och förbättra kvaliteten på sin undervisning. Lärare bör också utforma klassrummet på ett sätt som möjliggör inkludering, främjar relationer och utvecklar behärskning.Alla skolfakulteter har också en andel i att utveckla relationer. För att implementera ett solidt kompetensbaserat utbildningssystem måste lärare bygga relationer med varandra, med elever och med föräldrar för att effektivt anpassa lektionerna.Den professionella praktikmodellen för kompetensbaserad utbildning inkluderar också ständig förbättring. Alla som är involverade i elevernas lärande och framsteg bör regelbundet arbeta för att förbättra sig själva och sin undervisning baserat på forskning och Studentdata.

skolsystem

skolsystemen (oavsett om de är statliga, distrikts-eller andra utbildningsnätverk) har ansvaret för att forma och upprätthålla kompetensbaserade utbildningssystem i de skolor de arbetar med. När skolsystemen blir involverade i att bestämma ramen för sina skolors kompetensbaserade utbildningssystem, ger detta enhetlighet och koherens över hela nätverket. Detta hjälper lärare att få en tydlig definition av hur behärskning ser ut, vilka kompetenser som är viktiga och vilka bedömningar de ska använda, samtidigt som de fortfarande ger dem flexibilitet på lokal nivå.

skolkultur

genom att kombinera alla dessa modeller utgör skolkulturen grunden för en aktiv användning av ett kompetensbaserat utbildningssystem. Var och en av ovanstående modeller spelar en viktig roll för att utveckla en skolkultur som accepterar och använder kompetensbaserat inlärningssystem till förmån för alla elever.Skolkulturen bör omfatta inkludering, rättvisa, empowerment och flexibilitet.

kompetensbaserad utbildning exempel

Många skolor har redan antagit ett kompetensbaserat utbildningssystem. Låt oss diskutera tre exempel för att se hur de har gjort det och resultaten.

Latin School of Chicago

på Latin används kompetensbaserat lärande i främmande språkkurser för att gruppera studenter som är närmast i sina språkkunskaper. Det betyder att elever i olika åldrar kan vara i samma klass eftersom det är här de bäst passar i förmågor, istället för att flytta automatiskt från Spanska 1 till spanska 2 i slutet av året.Bing Wang, en kinesisk språklärare, delade sin erfarenhet. Medan han gjorde sig redo att avsluta en lektion, en student bad om en annan uppsatspraxis. Denna student kände igen sig själv där hon saknade ansökan och insåg att hon behövde mer övning. Denna erfarenhet visar hur övergången till ett kompetensbaserat system hjälper eleverna att hålla sig ansvariga för sin egen utbildning.

Henrico County Public Schools, Virginia

porträttet av ett doktorandprojekt, utvecklat av ideell Battelle för barn, har använts av många skolor för att utveckla en tydlig bild av vad som definierar en framgångsrik gymnasieexamen.Henrico County Public Schools utvecklade en profil baserad på sex olika attribut:

• kvalitetstecken
• Global citizen
• Communicator
• medarbetare
• kritisk tänkare
• kreativ tänkare

denna definition hjälpte dem sedan att utveckla ‘hur’ med fyra tydliga pelare som är i linje med det kompetensbaserade utbildningssystemet:

• lärande är när som helst, var som helst
• lärande är äkta och ansluten
• lärande är Studentägt
• lärande stöds av gemenskapen

kredit: Porträtt av en examen

Hall – Dale Middle School, Maine

Math curriculum leader Daniel använder kompetensbaserad utbildning för att hjälpa eleverna att använda sina styrkor och intressen för att utveckla sina inlärningsförmåga.Till exempel, en student som hade problem med att fokusera på lektionen och förstå de matematiska begreppen som är inblandade råkar vara en stor fan av Pokemon. Medveten om detta intresse planerade Daniel ett personligt projekt för denna student baserat på sina egna Pokemon-kort. Genom att spela på studentens intressen fick Daniel honom att arbeta igenom problemen och visa sin behärskning av viktiga matematiska begrepp.kompetensbaserad utbildning hjälper också till att frigöra klasstid för Daniel, så att han kan besöka med studenter och hjälpa dem som kämpar. Han använder också den här tiden för att sätta upp riktade insatser och hjälpa studenter som faller bakom.– >

slutsats: sätt kompetensbaserad utbildning för att arbeta i din skola

kompetensbaserad utbildning hjälper eleverna att utveckla och visa behärskning över ett ämne, bygger en kultur av rättvisa och inkludering och förbereder eleverna för livet bortom skolans väggar.Även om detta system presenterar unika utmaningar för skolledarskap, överväger fördelarna med att övervinna dessa utmaningar långt den tid som spenderas.Är du redo att sätta kompetensbaserad utbildning för att arbeta i din skola?Prova Prodigy Math Game – den adaptiva, läroplananpassade matematikplattformen som hjälper eleverna att lära sig matematiklärare kan använda Prodigy till:

• justera äventyr i spelet med klassrumslektioner
• samla insikter i elevernas framsteg och inlärningsgap
• skicka differentierat innehåll och bedömningar med bara några klick