Articles / januari 12, 2022

Story Elements – undervisning Tips

Teaching Story Elements

Välkommen tillbaka till 3: e delen av Exploring ELA. Jag kommer att täcka undervisningsberättelselement idag. Denna standard sträcker sig över många betyg, men blir mer och mer specifik ju äldre kiddos blir. Jag kommer att diskutera primära betyg (kinder, första, andra och tredje klass) när jag täcker undervisningsberättelselement.

Berättelseelement kan läras mycket nära med retellstandarden. Jag tror att story elements skulle vara ett bra ställe att börja eftersom du måste behärska story elements innan du går vidare till återförsäljning. Återberätta i första klass omfattar grundläggande tecken / inställning / händelse element. När du börjar komma in i andra och tredje klass, det fokuserar mer på karaktären och de problem som karaktären står inför. Så, medan en första klass lärare kan läsa detta blogginlägg och tror att många av ideerna är för avancerade för hans eller hennes första klassare, kom ihåg vad eleverna kommer att behöva lära sig i framtida betyg och försöka forma din undervisning mot det.

Standarderna:

här är uppdelningen av standarderna först till tredje klass.

RL.K. 3: med uppmaning och support, identifiera tecken, inställningar och större händelser i en berättelse.
RL.1.3: beskriv tecken, inställningar och större händelser i en berättelse med hjälp av viktiga detaljer.
RL.2.3: Beskriv hur karaktärer i en berättelse svarar på stora händelser och utmaningar.
RL.3.3: beskriv karaktärer i en berättelse (t.ex. deras egenskaper, motivationer eller känslor) och förklara hur deras handlingar bidrar till händelseförloppet
RL.4.3: Beskriv på djupet en karaktär, inställning eller händelse i en berättelse eller ett drama, med hjälp av specifika detaljer i texten (t.ex. en karaktärs tankar, ord eller handlingar).

varje betyg blir lite djupare i elevernas inferensfärdigheter. I 3: e klass, det finns mycket att utforska och dra slutsatser som kanske inte skrivs ut direkt i texten.

här är några av de viktigaste uppgifterna som jag tycker är viktiga att träffa som lärare när jag hanterar denna standard:

introduktion av grunderna
använda noveller för att lära grunderna
expandera för att fokusera på karaktären och deras problem
praktisk övning

introduktion av grunderna

(källor: vänster-eklektisk utbilda & höger-den kreativa Apple)

börja med ankare diagram! Ankare diagram är alltid en nödvändighet när undervisning mini lektioner för mig. Jag behöver alltid något att skapa med eleverna och har på displayen för att hänvisa till hela enheten. Här är två söta ideer från andra bloggare om undervisningsberättelselement.

(källa: RL1. 3 Pack)

detta ankardiagram och minilektionsaktivitet hjälper till att bryta varje specifikt historiaelement för en första grader och fokusera på det enskilda elementet. Under denna mini lektion, eleverna kommer att lära sig om berättelsen elementen en i taget eller alla på en gång och sedan bryta sig in i små grupper efter en uppläsning. Varje grupp kommer att fokusera på berättelseelementet de får och presentera det för klassen.

Video for Story Elements: aktiviteter och undervisningsideer-pedagogiska ideer för karaktärer, inställning, händelser, problem och lösning med mera. Hands-on ideas för en första klass, andra klass och tredje klass klassrum.

jag har sett den här videon kort flyter runt på Pinterest och det är perfekt för berättelse element. Tech Tips: Använd webbplatsen ViewPure att få inga reklamfilmer. (Video: Ormie)

använda berättelser för att lära sig grunderna

när du undervisar berättelseelement kommer ditt mest effektiva verktyg att vara starka mentortexter. Under var och en av dessa mentortexter, se till att identifiera och diskutera karaktärer, inställningar, händelser och problem och lösningar för varje berättelse. Här är några mentortexter som jag föreslår för berättelseelement. Varje länk är en affiliate länk till Amazon.

Molnigt med en chans av köttbullar av Judi Barrett
en berättelse för Björn av Dennis Haseley
Lorax av Dr. Seuss
där de vilda sakerna är av Maurice Sendak
Salamanderrummet av Anne Mazer
om du ger en gris en pannkaka av Laura Numeroff
vad jag gillar mest av Mary Murphy
Islandborn av Junot Diaz
Ruby hittar en oro av Tom Percival
i våra mammas hus av Patricia Polacco
min fantastiska bror av Lise Frances

(källa: RL.3.3 Unit)

när du har lärt dig de grundläggande berättelseelementen som utgör en berättelse (karaktär, inställning, händelser) är läsövning och förståelse en stor färdighet att behärska. Läsning för förståelse är en stor del av gemensam kärnläsning. Och berättelseelement är roten till att förstå en historia. De är de stora pusselbitarna, så att ge eleverna många möjligheter att öva detta är nyckeln. Passager är så användbara för att undervisa berättelseelement. Detta ger eleverna möjlighet att markera sin text och dyka in.

expanderar för att fokusera på en karaktärs utmaning och svar

i CCSS-världen kallas detta utmaningen och svaret. Ett annat sätt att identifiera detta skulle vara problem och problem. CCSS vill att eleverna ska fokusera på hur karaktären svarar istället, så deras tankar, känslor, handlingar och vad de säger.

första klass fokuserar på de grundläggande berättelseelementen: karaktär, inställning, händelser. Andra och tredje klass blir mycket mer fokuserade på karaktären och vad som händer med karaktären genom hela historien. Andra klassens standarder fokuserar på karaktärens utmaningar och svar. Tredje klass blir lite djupare och utforskar motivation och egenskaper som eleverna måste dra slutsatsen från sin läsning.

(bilder visar resurser från RL3.3 och RL2.3)

oavsett vad du kallar det, vill denna standard verkligen att eleverna ska fokusera på vilken typ av händelser som händer med karaktären och vad karaktären gör som svar på denna händelse.

här är några starka mentortexter för att undervisa Karaktärsutmaningar och svar.

Ira sover över av Bernard Waber
namnet Jar av Yangsook Choi
Chrysanthemum av Kevin Henkes
Harry den smutsiga hunden av Gene Zion
Jamaicas fynd av Juanita Havill
Enemy Pie av Derek Munson

praktisk övningstid

nu, för den roliga delen! Tid att öva, öva, öva.

Berättelse Element: Aktiviteter och teaching ideas-pedagogiska ideer för tecken, inställning, händelser, problem och lösning, och mer. Hands-on ideas för en första klass, andra klass och tredje klass klassrum.

Post-its är bra för alla lektioner: hela gruppen, liten grupp, oberoende, centra. Under mina små grupper gillade jag alltid att eleverna ritar eller skriver berättelseelementen på tre olika färgade post-it-anteckningar. Detta hjälpte dem att skilja mellan de två. Detta är en första klass färdighet, men det skadar inte att träna om och om igen i 2: A och 3: e klass.

aktiviteter för att lära problem och lösning.

en annan användning för Post-its! Låt eleverna skriva problemet och lösningen på en post-it-anteckning innan de börjar svara på sina textberoende frågor. Detta hjälper alltid till att stärka skillnaden mellan utmaningen och hur karaktären svarar.

Kagan kooperativt lärande primära berättelse element kub (MLSE)

(Affiliate Amazon Link: http://amzn.to/2wBt4no)
eleverna kommer att rulla denna tärning och svara på berättelsen elementet prompt som visas. Detta är ett roligt sätt att få dina barn att tänka på historiaelement utan att skriva och svara på skriftliga frågor.

aktiviteter för att lära problem och lösning interaktiv anteckningsbok.

Använd interaktiva anteckningsböcker under liten grupp, centra eller guidad läsning för en engagerande aktivitet. Du kan använda flipfliken för ett kapitel i en bok, en bildbok eller en kort passage.

gör det ännu mer engagerande med digital…

på toppen av dina enheter som innehåller lektionsplaner, passager, grafiska arrangörer att använda med alla texter, kan du också lägga till i digitala aktiviteter. Dessa dra-och-släpp -, match-up-eller typ-it-in-aktiviteter är så engagerande för studenter att träna!