Vad är Early Years Learning Framework (EYLF) och vad betyder det för mitt barn?

under din tid i tidig utbildning och vård kommer du att höra många lärare prata om Early Years Learning Framework (EYLF) och till och med se det hänvisas till i dokumentationen för ditt barns lärande och i programmet i vart och ett av rummen. Det finns en anledning till detta-EYLF är grunden för allt vi gör!

EYLF bygger på avgörande nationella och internationella bevis för vikten av tidig barndom och utvecklades 2009 som ett resultat av Council of Australian Governments för att hjälpa lärare att ge små barn möjligheter att maximera sitt lärande och ge en grund för framtida framgång. Det knyter samman med COAG-visionen att ” alla barn har den bästa starten i livet för att skapa en bättre framtid för sig själva och för nationen.”

“barndomen är en tid att vara, att söka och göra mening av världen” – EYLF

EYLF har tre huvudteman som du kan se visas i Kids Club centers-att tillhöra, vara och bli.

vi tror på att tillhandahålla en miljö där barn, familjer och lärare utvecklar en känsla av tillhörighet, där de får vara och ges möjligheter för dem att bli framgångsrika livslånga elever. Dessa tre teman är centrala för hur vi interagerar med dina barn, för miljön där dina barn leker, för hur vi har måltider tillsammans och planerar för framtida inlärningsupplevelser.

“att veta var och med vem du tillhör är en integrerad del av människans existens – – EYLF

EYLF består av lärandemål, principer och praxis som lärare använder i sin dokumentation av barns lärande och i deras reflektion och planering.

det finns fem lärandemål:

1. barn har en stark känsla av identitet
2. barn är kopplade till och bidrar till sin värld
3. barn har en stark känsla av välbefinnande
4. barn är självsäkra och involverade elever
5. barn är effektiva kommunikatörer

genom att läsa igenom lärandemålen är det lätt att se hur dessa är livslånga mål för barn. Som vuxen arbetar vi fortfarande ibland med dessa lärandemål! Lärarna använder dessa resultat för att planera för barns lärande och detta återspeglas i halvårs-och slutet av året utvecklings sammanfattningar.

utbildare styrs också av EYLF: s principer och praxis som inkluderar:

principer

• säkra, respektfulla och ömsesidiga relationer
• partnerskap
• höga förväntningar och rättvisa
• respekt för mångfald
• pågående lärande och reflekterande praxis

praxis

• • holistiska tillvägagångssätt
  • lyhördhet för barn
  • lärande genom lek
  • avsiktlig undervisning

inlärningsmiljöer

• kulturell kompetens
• kontinuitet i lärande och övergångar
• bedömning för lärande

som du kan se ger EYLF lärarna ett ramverk som de arbetar under. Det finns termer i lärandemålen, principer och praxis som du kommer att höra lärare prata om och använda i dokumentationen. EYLF stöder en modell för läroplansplanering som en pågående cykel som innebär att man arbetar i partnerskap med familjer.

så, vad betyder detta för ditt barn? Som ett team av lärare är vi engagerade i att implementera EYLF i våra dagliga rutiner och använda principerna för att styra vårt beslutsfattande. Ditt barn får därför möjligheter att utvecklas i vart och ett av de fem lärandemålen och att främja en livslång kärlek till lärande.

det finns också en ram för skolbarn som heter My Time Our Place även om det är en diskussion för en annan tid!