Varför Lektionsplan?

Varför Lektionsplan?

det övergripande målet med lektionsplanering är att göra lärandet mer effektfullt för studenter.

att bygga en plan är en process som är lika kreativ och kritisk, eftersom lärare innehåller ett brett spektrum av strategier för att engagera studenter, bedöma framsteg och stödja lärande och förståelse, samtidigt som man tänker på eleverna i mottagaränden. Det är en tid då lärare föreställer sig alla pusselbitar och analyserar hur de passar ihop till en effektiv inlärningsupplevelse.

planera lektioner i förväg innebär att lärare går in i klassrummet varje dag helt beredda att lära ut nya koncept och leda meningsfulla diskussioner – istället för att räkna ut saker som de går. Utan en lektionsplan kan eleverna snabbt tappa fokus och lärare kan lämnas förvrängande och tänka på vad de ska göra nästa.

att ha en daglig struktur på plats hjälper lärare:

närma sig varje lektion med självförtroende: Planeringsprocessen ger lärare en chans att kontrollera sin egen kunskap om de begrepp som lärs ut och säkerställer att de har samlat allt material de behöver för att lära ut dessa begrepp i förväg, så att de mer effektivt kan vidarebefordra det lärandet till sina elever. Det bidrar i sin tur till att inspirera mer respekt och engagemang från eleverna under hela lektionen.

hantera klassrumstiden mer effektivt: Hur kommer lektionen att flöda från det ögonblick eleverna sätter sig vid sina skrivbord tills klockan ringer i slutet? Lektionsplanering hjälper lärare att dela upp varje lektion i ett definierat flöde med specifika klassrumsaktiviteter – och ger dem ett schema de kan hålla sig till. Välskött klassrumstid hjälper också till att lära sig, vilket innebär att viktiga delar av lektionen inte är inklämda när tiden går ut (eller skärs helt) och att eleverna hålls engagerade jämnt genom klassen.

anpassa lärande med standarder: Medan varje lektion ska ha ett eget mål, passar det också in i ett mycket större landskap av nationella, statliga eller skolstandarder som dikterar vad eleverna behöver lära sig i varje klassnivå och ämne. När en lektionsplan innehåller dessa standarder kan lärare se till att eleverna håller sig på rätt spår med förväntade milstolpar, samtidigt som det blir lättare att se tillbaka och mäta framsteg. I slutet av året borde de kunna se hur alla lektioner läggs till för att uppfylla dessa standarder.

få ersättare lärare up-to-speed: En detaljerad och välorganiserad lektionsplan är ett perfekt sätt att se till att en vikarie vet vad han eller hon behöver täcka under lektionen. Det skapar en konsistens av lärande för studenter, eftersom deras framsteg inte avbryts. Det hjälper ersättaren att leda en klass som de kanske inte känner till. Dessutom ger det den vanliga lärarens förtroende att veta att lektionstiden används effektivt – och att han eller hon inte behöver upprepa lektionen senare.

planera – och perfekt – in i framtiden: daglig lektionsplanering är krävande. Det kräver en upprepad investering i tid och ansträngning. Även efter lektionen bör lärare samla in feedback och öva självreflektion för att identifiera saker de kan förbättra för nästa gång. Men när en lärare skapar en plan har de en solid grund på vilken de kan skapa framtida lektioner – för sin nuvarande klass och nästa – med endast mindre iterationer som behövs.

dokumentera sina egna framsteg: Lektionsplaner ger en fullständig och pågående bild av allt lärande som sker i ett klassrum, samt en snabb referens till lärande som har hänt tidigare, vilket gör dem till en perfekt resurs för lärare att dela med administratörer och handledare som behöver en frontlinjevy av klassrummets framsteg. De kan till och med hjälpa till att mäta lärarnas professionella prestanda och till och med bli portföljbitar när de letar efter lärarjobb.

Håll lärandet konsekvent: när lektionsstrukturen varierar vildt från dag till dag kan det bli en utmaning att hålla koll på lärandet. En uppsättning struktur med faser som kan användas över varje lektion hjälper till att bilda goda vanor kring hur klasstiden kommer att användas, samtidigt som eleverna signalerar vad de kan förvänta sig varje gång de går igenom klassrumsdörrarna. Det gör också lektionsplanering lite enklare, eftersom lärare inte behöver uppfinna hjulet varje gång de skapar ett.

Vad gör en lektionsplan effektiv?

att skapa en effektiv lektionsplan är mycket mer än att fylla i en mall. Om en lektion kommer att uppnå alla fördelar som nämns ovan måste lärare överväga sin struktur, de mål de ställer för sig själva och sin klass, hur de levererar materialet och mycket mer.

därför rekommenderar vi under planeringsprocessen att införliva dessa åtta strategier för att göra lärandet mer framgångsrikt.

1. Planera alltid med eleverna i åtanke

Tänk på hur lärandet ser ut från andra sidan klassrummet. Vad kan eleverna tänka, känna och ifrågasätta? Finns det punkter där de sannolikt kommer att bli förvirrade? Är mängden nytt material överväldigande? Är lärande intressant och relevant för deras vardag? Att sätta sig i elevernas skor hjälper lärare att göra varje lektion mer engagerande – och hjälper informationen att hålla fast.

2. Håll samma övergripande struktur varje gång

medan materialet och leveransen kommer att förändras med varje lektion, bör det bredare flödet – från sammanfattning av tidigare kunskaper till introduktion av nya koncept till förstärkning och slutsats – förbli detsamma. Konsekvens hjälper eleverna att veta vad de kan förvänta sig och bygga bra klassrumsvanor samtidigt som planeringsprocessen blir effektivare (och mindre tidskrävande) för lärare.

3. Ange smarta mål för varje lektion

Vad ska eleverna veta eller kunna göra i slutet av varje lektion? Att ha ett mål i åtanke innebär att lärare har en måttstock mot vilken de kan mäta elevernas lärande och hjälper lärare att arbeta bakåt för att skapa klassens inlärningsaktiviteter. Men dessa mål måste vara smarta-vilket innebär att de är specifika, mätbara, uppnåeliga, relevanta och tidsbaserade.

4. Planera en mängd olika klassrumsaktiviteter

det räcker inte att stå framför klassrummet varje dag och hålla en föreläsning. Eleverna lär sig bäst när de är aktivt engagerade i innehållet, vilket innebär att lärare måste planera variation i sina lektioner. Oavsett om det är en gruppaktivitet, film, presentation, frågesport, oberoende läsuppgift, klassdiskussion, journalpost eller praktiskt experiment, att hålla saker fräscha och interaktiva tar en lektion från dåligt till bra.

5. Lämna utrymme för diskussion

en lektion ska aldrig vara ett enkelriktat informationsflöde från lärare till elev. De bästa lektionerna ger utrymme för en öppen diskussion om varje dags lärande-före varje lektion kan lärare till och med förbereda frågor i förväg för att undersöka studenttänkande. Detsamma gäller för frågor som dina elever har, också. Att lägga tid åt sidan i klassen för att svara på bränsledialog och ger lärare en extra möjlighet att söka efter förståelse.

6. Samla (och lyssna på) feedback

Vad tyckte eleverna om den senaste inlärningsaktiviteten? Känner de att de förstår det kärnkonceptet? Finns det en viss plats där eleverna verkar upprepade gånger fastna? Vad kan göras bättre nästa gång? Lärare som använder sin egen självreflektion, elevernas feedback och kamratvägledning är i en bättre position att svara på klassens behov i lektionerna att följa.

7. Håll en jämn takt

en bra plan överväger hur mycket tid klassen behöver spendera på varje inlärningsaktivitet och hur dessa aktiviteter sprids ut. Front-ladda klassen med för mycket information, och eleverna kanske inte har tillräckligt med tid att absorbera materialet. Flytta för långsamt genom planen, och den sista delen av klassen kommer att rusas. Om takten är för långsam kan eleverna tappa uppmärksamhet. Det är en balansgång som kräver noggrann tanke att flöda och takt.

8. Lämna utrymme för flexibilitet

även de mest noggrant planerade lektionerna kan gå fel under oförutsedda omständigheter. Kanske förstod eleverna inte ett koncept under den tilldelade tiden, eller en klassdiskussion sprang längre än väntat. Att ha några wiggle rum inbyggt i varje lektion hjälper till att hålla saker på rätt spår. Att prioritera inlärningsmål, koncept, aktiviteter eller färdigheter hjälper också lärare att ta reda på vad de kan hoppa över för idag och återkomma senare om de behöver göra justeringar i farten.

Kapitel Tvåsom gör en bra lektionsplan?