3 Užitečné brainstormingové pracovní listy pro základní studenty

miluji brainstorming se základními studenty. Je to tak zábavné přijít s novými nápady společně, a já jsem vždy ohromen tím, jaké neuvěřitelné představy mají.

možná jsem učitel, ale když je čas na brainstorming, často zjišťuji, že moji studenti jsou ti, kteří mě učí nové způsoby myšlení o problémech a vidění světa kolem nás.

důležitou součástí výuky vašich dětí, jak brainstormovat, je ukázat jim, jak zůstat organizovaní a na trati.

jedním z jednoduchých a účinných způsobů, jak naučit své mladé spisovatele o duševní disciplíně, je připomenout jim, o čem píší. Následující brainstormingové pracovní listy jsou jen věcí, která pomůže udržet mysl vašich studentů otevřenou a na úkolu.

Brainstorming List #1: Hlavní myšlenka Web

pokud jde o výuku velmi mladých nebo nezkušených spisovatelů, jak brainstormovat, vždy jsem našel jednoduchost jako klíč k úspěchu.

jednoduchý hlavní myšlenka webový list je tak jednoduché, jak to dostane. Jednoduše nechte své studenty napsat jednoslovné nebo jednoslovné téma pěknými velkými, tučnými písmeny v sekci “téma”. Poté je požádejte, aby přišli s konkrétnějšími nápady souvisejícími s tímto tématem a napsali tyto nápady do připojených bublin.

to pomáhá studentům vizualizovat koncept zúžení velkých konceptů a zaměření na jeden aspekt najednou. Plus, protože hlavní téma je právě tam uprostřed webu, je těžké minout—a proto, snadno mít na paměti, zatímco oni brainstorming!

brainstorming list #2: předmět kontrolní seznam

pro podrobnější brainstormingovou relaci je ideální list kontrolního seznamu předmětů, a to jak proto, že umožňuje více prostoru pro nápady, tak proto, že může být použit mnoha různými způsoby.

s tímto pracovním listem vyplní vaši studenti lidi, místa a věci, které považují za zajímavé. Poté, co si studenti vyberou své téma z listu, nechte je vytvořit mapu mysli (viz stažení listu výše) s informacemi týkajícími se tématu, které si vybrali. Jakmile píšou o tématu na listu, vybarví se zaškrtnutím vedle osoby, místa nebo věci, o které psali.

další způsoby použití tohoto listu

• požádejte studenty, aby vyplnili list tolika podstatnými jmény, s nimiž mohou přijít. Poté je požádejte, aby si vybrali tři podstatná jména-jedno z každého sloupce-a vytvořili si vlastní konkrétní témata. Například, mohou si vybrat podstatná jména “Máma, “”Škola” a “kolo” a napsat osobní příběh o době, kdy spolu s matkou jezdili na kole do školy.
• nechte své studenty přijít pouze s podstatnými jmény souvisejícími s určitým tématem. Poté je můžete nechat použít list jako kontrolní seznam, abyste zajistili, že žádné dva odstavce nepokryjí přesně stejný předmět.

Brainstorming Pracovní List #3: Organizátoři vyprávění

narativní psaní, ať už beletrie nebo literatura faktu, vyžaduje zvláštní druh struktury – jeden i profesionální autoři často potřebují plánovat před skutečným psaním svých knih.

pro vaše základní studenty je grafický list organizátora speciálně navržený pro brainstorming dobrého příběhu skvělým způsobem, jak představit a zkontrolovat prvky příběhu.

izolace jednotlivých konceptů, jako je hlavní postava nebo nastavení, pomáhá vašim studentům organizovat a sledovat všechny jejich skvělé nápady, zatímco brainstorming-včetně konkrétních bodů spiknutí, jako je konflikt a řešení.

vaši studenti mohou použít tento list k brainstormingu jednotlivě nebo jako skupina, pokud jsou brainstorming jako skupina, dává každému studentovi kopii listu, aby jej mohl odkazovat, když začne psát.

Tipy pro Brainstorming jako skupina

pokud jde o psaní projektů zahrnujících všechny ve třídě (jako je spolupráce na třídní knize), budete chtít strávit nějaký čas brainstormingem jako skupina. Tyto tipy lze implementovat během jakýchkoli brainstormingových a myšlenkových relací, které máte ve třídě, důležité je, že všichni studenti mají pocit, že jejich nápady jsou vyslyšeny.

nejprve byste měli nastavit některá základní pravidla, abyste zajistili, že vaše třída pochopí, že nápady každého jsou cenné.

1. neexistují žádné špatné odpovědi.
2. neříkejte ” ne “žádným nápadům ani neříkejte, že něco je “špatný nápad”.
3. teď není čas říct, proč se vám nápad líbí nebo nelíbí.

navrhuji přistupovat k této skupině brainstorming s několika strategiemi, které se používají v obchodním světě během kreativních nápadů.

Identifikujte cíl, než začnete přemýšlet

všichni víme, že diskuse ve třídě se mohou snadno dostat mimo trať, takže je důležité určit, jaký je cíl cvičení. Cílem by například mohlo být přijít s nápady pro učebnici.

Nastavte časový limit

Nastavte časovač pro relaci myšlenek. Časový limit může být tak dlouhý, jak byste chtěli, ale doporučuji jej ponechat pod 15 minut. Po 15 minutách může být diskuse někdy kontraproduktivní a rozpětí pozornosti vašich studentů se může začít zmenšovat. Pokud potřebujete, můžete vždy naplánovat druhou brainstormingovou relaci.

pouze jedna osoba může mluvit najednou

víme, že mít jeden studentský rozhovor najednou se obvykle snadněji řekne, než udělá, ale chcete se ujistit, že jsou slyšet všechny nápady vašich studentů.

můžete použít klasickou “mluvící hůl” a nechat studenty, aby si navzájem předali objekt, když mají nápad. Ten, kdo má “mluvící hůl”, je ten, kdo mluví a všichni ostatní poslouchají.

nyní nepoužívají mluvící tyčinky ve světě podnikání pro dospělé (i když někdy možná by měli), ale pro třídní diskuse na základní úrovni jsou užitečné při zajišťování toho, aby se nápad neztratil, protože někdo jiný mluvil.

zapište si vše

jak budete postupovat v procesu brainstormingu tématu knihy, zapište si všechny nápady na tabuli. Po skončení diskuse počkejte až do konce dne nebo následujícího dne a nechte studenty hlasovat o tom, které nápady se jim nejvíce líbí pro speciální skupinové projekty!

myslím, že tyto konkrétní pracovní listy se nejlépe používají pro větší psaní projektů, jako je vytvoření classbook. Publikování učebnice je fantastický způsob, jak si vaši studenti procvičí brainstormingové dovednosti, které se naučili jako skupina a při psaní svých individuálních příběhů.

ať už se vaši základní studenti jen učí základní větnou strukturu nebo jsou na cestě ke zvládnutí umění psaní dobrého beletristického příběhu, brainstormingové pracovní listy a psaní projektů jsou ideálním způsobem, jak pomoci studentům najít jejich hlasy, procvičit dobrou organizaci a zdokonalit své psací schopnosti.