Mitä on Opetussuunnittelu? [5 esimerkkiä + yleiskatsaus]

miten korkeakoulujen opettajat varmistavat, että heidän opetuksensa ovat tehokkaita ja että opiskelijat ymmärtävät haastavia käsitteitä? Miten yhä useampi suuryritys kouluttaa työntekijöitään ja ottaa mukaan uusia? Miten monenlaiset valtion ja yksityisen sektorin organisaatiot hyödyntävät nykyaikaisia välineitä oppimisen ja koulutuksen parantamiseksi? Prosessit ovat kaikki erilaisia, mutta ihanteellinen ratkaisu on sama: opetussuunnittelu.

mikä muodostui tarpeesta tarjota taitokoulutusta tuhansille henkilöille, jotka osallistuivat sotaponnisteluihin toisen maailmansodan aikana, opetussuunnittelu on nykyään yksi tärkeimmistä ja kysytyimmistä tieteenaloista kaikilla toimialoilla. Tässä on pikaopas tähän jännittävään alaan ja sen tuleviin vaikutuksiin.

mitä on Opetussuunnittelu?

akateemisesta näkökulmasta opetussuunnittelu määritellään “systemaattiseksi ja pohdiskelevaksi prosessiksi, jossa oppimisen ja opetuksen periaatteet muunnetaan opetusmateriaalien, toimintojen, tietoresurssien ja arvioinnin suunnitelmiksi.”Kuitenkin, jotta ymmärtäisimme täysin opetussuunnitteluprosessien vaikutukset, se auttaa saamaan käytännöllisen määritelmän.

Instructional Design Centralin mukaan instructional design on “prosessi, jolla oppimistuotteita ja-kokemuksia suunnitellaan, kehitetään ja toimitetaan. Näitä oppimistuotteita ovat verkkokurssit, ohjekirjat, videotutoriaalit, oppimissimulaatiot jne. Termejä instructional design, instructional technology, learning experience (LX) design, opetussuunnitelman suunnittelu, ja instructional systems design (ISD) käytetään joskus vaihdellen.”

yksinkertaisesti sanottuna opetussuunnittelu on uuden tiedon hankkimista helpottavien oppimis-tai opetuskokemusten luomista.

Opetussuunnittelun peruskomponentit

vaikka on olemassa monia erilaisia malleja ja teorioita, jotka ohjaavat opetussuunnittelijoita heidän kehittäessään tehokkaita oppimiskokemuksia, opetussuunnittelukäytännöt edellyttävät, että kaikki opetus sisältää kolme pääkomponenttia:

1. selkeät tavoitteet ja tavoitteet
2. oppimistoimet
3. arvioinnit

nämä opetussuunnittelun kolme pilaria muodostavat niin sanotun oppimisen Taikakolmion. Opetussuunnittelu on tehokkainta ja oppimistulokset onnistuneimpia, kun nämä kolme pilaria rakennetaan “keskinäisriippuvuuden tarkoituksessa” eli siten, että kaikki kolme tukevat toisiaan.

kun tavoitteet ja tavoitteet, oppimistoimet ja arvioinnit on määritetty, opetussuunnitteluprosessi edellyttää oppimisratkaisujen luomista, jotka rastittavat nämä ruudut:

1. Teoriavetoinen
2. Kyselyvetoinen
3. datavetoinen
4. Lopputulevetoinen

5 esimerkkejä Opetussuunnittelumalleista

on olemassa lukuisia ID-malleja, joita opetussuunnittelijat voivat käyttää perustana kehittäessään erilaisia oppimisharjoituksia. Viisi yleisintä ja laajimmin käytettyä opetusmallia ovat:

1. Bloomin taksonomia: Bloomin taksonomia on ” kognitiivisten taitojen hierarkkinen järjestys, joka voi auttaa opettajia opettamaan ja oppilaita oppimaan.”Bloomin taksonomiassa on kuusi tasoa: muista, ymmärrä, käytä, analysoi, arvioi, luo.
2. ADDIE — malli: todennäköisesti tärkein opetussuunnittelumalli, ADDIE — analyysi, suunnittelu, kehitys, toteutus ja arviointi-käytetään prosessioppaana kehitettäessä tehokkaita koulutusvälineitä.
3. iteratiivinen suunnittelu: iteratiivinen suunnittelu edellyttää ” palautteeseen ja arviointiin perustuvan suunnittelun asteittaista kehittämistä ja jalostamista.”Iteratiivisesta suunnittelusta on kehrätty muita opetusmalleja, kuten nopea prototyyppaus ja Spiraalimalli.
4. Sam-malli: SAM on lyhenne sanoista perättäinen Approksimaatiomalli, ja se on yksinkertaistettu versio ADDIE-mallista. Sam-malli eroaa siinä, että palaute kerätään aikaisemmin, jotta suunnittelijat voivat rakentaa toimivia malleja aikaisemmin. Siinä missä ADDITIOPROSESSIT ovat melko lineaarisia, SAM on rekursiivinen prosessi.
5. Learning Circle Framework: Learning Circle Framework on opetussuunnittelumalli, joka toimii kolmessa vaiheessa: target, create ja launch.

Opetussuunnittelun hyödyt

opetussuunnittelun teorioiden käyttäminen opetusharjoitusten rakentamiseksi voi tuottaa lukuisia myönteisiä hyötyjä oppijoille. Nämä hyödyt ovat kuitenkin heijastusvaikutus yhdestä ankkurointiperiaatteesta-opetussuunnittelu on teoriaan juurtunut systemaattinen prosessi. Tämän vuoksi opetussuunnittelijat voivat hyödyntää taitojaan ja tietojaan suositellakseen ihanteellista opetustoimintaa ja arviointeja, jotka vastaavat haluttuja oppimistavoitteita.

joten oppimistehtävien toimialasta tai päämäärästä riippumatta opetussuunnittelu tuottaa johdonmukaisesti samat edut. Näitä ovat:

1. luo kohdennettuja / räätälöityjä ohjelmia
2. kannustaa enemmän opiskelijoiden osallistumista (interaktiivinen opetussuunnittelu)
3. asettaa selkeät ja mitattavat tavoitteet
4. luo johdonmukaisuutta
5. yksinkertaistaa opiskelijoiden oppimista

mikä on Opetussuunnittelija?

Opetussuunnittelun Keskinen luonnehtii opetussuunnittelijaa oppimisharjoitusten “arkkitehdiksi”. “Opetussuunnittelijat luovat ja toimittavat oppimistuotteita liike-elämälle, K-12: lle, korkeakouluille ja valtion organisaatioille.”

Instructional designersilla on kolme merkittävää työvälinettä:

• ensimmäinen on prosessi, joka on monien opetusmallien perusta. ADDIE on enemmänkin ID-prosessi, mistä on osoituksena SAM-mallin kehitys. Instructional design prosessi, riippumatta siitä, mitä mallia käytetään, auttaa varmistamaan, että opetus on luotu tehokkaasti.
• seuraavana on teoria. Teoriat siitä, miten ihmiset oppivat informoimaan päätöksiä opetussuunnittelijat tekevät noin suunnittelussa oppimiskokemuksia ja kehittää opetusmateriaaleja. Teoria auttaa varmistamaan uusien tietojen ja taitojen hankkimisen ja säilyttämisen.
• kolmantena ovat varsinaiset työkalut, joita opetussuunnittelijat käyttävät opetuksen antamiseen. Oppijoiden tarpeista riippuen työkalut voivat olla niinkin yksinkertaisia kuin paperi ja lyijykynä, kehittyneempiä, kuten verkko-oppimisen kirjoittamistyökalut tai huipputason lisätty todellisuus.

Opetussuunnittelun urat

koskaan ei ole ollut parempaa aikaa opetussuunnittelun uralle. Inside Higher Ed on nimennyt opetussuunnittelijan “kuumimmaksi työpaikaksi korkeakoulutuksessa”, koska pätevien ammattilaisten kysyntä on kasvanut yli 20%. Tämän seurauksena palkkapotentiaali on nousussa, samoin kuin opetussuunnittelijoiden monipuoliset mahdollisuudet.

työsivustojen palkkatiedot osoittavat, että vuosipalkka alkaa 65 K: n vaihteluvälistä ja seuraa paljon korkeampaa työnantajasta ja vastuutasosta riippuen. Vaikka palkkaluvut voivat muuttua uusien tietojen tullessa, tässä on otanta palkkahaarukoista tämän raportin julkaisemisen jälkeen:

• ZipRecruiter listaa keskipalkan olevan 80 182 dollaria, jopa 132 500 dollaria
• Glassdoor listaa keskipalkan olevan 69 395 dollaria, jopa 100 000 dollaria
• palkkaa.Comin mukaan keskipalkka on 69 395 dollaria, jopa 92 820 dollaria
• Indeed listaa keskipalkan olevan 76 390 dollaria, korkeampi avainpaikoissa kuten Washington, DC (100 924 dollaria), Charlotte, NC (81 280 dollaria), Tampa, FL (72 860 dollaria) ja New York City ($71,621)

se ei ole vain oppilaitokset etsivät opetussuunnittelijoita; nopea haku opetussuunnittelun työpaikkailmoituksia LinkedInissä osoittaa, että jotkut alkuun tech, Terveydenhuolto, rahoituspalvelut ja vähittäiskaupan yritykset etsivät aktiivisesti hakijoita auttaa heitä veneet tehokas oppimisen harjoituksia. Joitakin merkkejä saatat tunnistaa ovat Amazon, Tesla, Microsoft, Uber, Morgan Stanley, Fidelity, Gartner, Xerox, Harvard, Bergdorf Goodman ja enemmän.

Opetussuunnittelun tulevaisuus

COVID-19-pandemia teki selväksi, kuinka tärkeää on löytää tehokkaimmat tavat tavoittaa oppijat. Opetuksen siirtyessä nettiin opettajat jäivät miettimään-miten luokkahuoneen opetustaktiikan voi kääntää videoalustalle? Vastaus on opetussuunnittelu; ohjaajat voivat hyödyntää ID teorioita ja malleja luoda tehokkaita oppitunteja, riippumatta asetuksesta.

opetussuunnittelutrendien osalta on yksi nouseva konsepti, joka on saamassa löylyä. Microlearning on ajatus siitä, että opetusmateriaalit voidaan ja pitäisi muotoilla pieninä sulavina segmentteinä, joita oppijat voivat käyttää missä tahansa. Sano, että sinulla on oppija, joka kulkee 45 minuuttia junalla, opetusmateriaaleja voidaan luoda, jotka sopivat kyseiseen aikatauluun, jotta he voivat suorittaa koulutuksen ennen kuin he pääsevät töihin tai kotiin. Tämä ei tarkoita vain sitä, että ohjaajat voivat paremmin tavata oppijoita siellä, missä he ovat, he voivat myös säästää koulutuksen kehittämisaikaa ja resursseja.

nykyään opetussuunnittelun arvostus kasvaa; se ei ole perinteisen opetuksen lisäosa, vaan pikemminkin oma, teorian tukema kokonaisuus. Tämä on herättänyt uutta kiinnostusta työskennellä tällä alalla ja suorittaa tutkinnon instructional design. San Diegon yliopiston tarjoama Online Master of Science in Learning Design and Technology sisältää opetussuunnitelman, joka keskittyy opiskelija-keskeisiin aiheisiin, kuten digitaaliseen lukutaitoon, kehittyvään teknologiaan, oppimiskokemusten suunnitteluun ja muuhun. Aseistettu nämä proficiencies, valmistuneet USD LDT program ovat valmiita käynnistämään uran tällä nopeasti kasvavalla alalla.

Usein kysyttyä Opetussuunnittelusta

K: Mitä on Opetussuunnittelu?
A: Opetussuunnittelu on ” prosessi, jolla oppimistuotteita ja-kokemuksia suunnitellaan, kehitetään ja toimitetaan. Näitä oppimistuotteita ovat verkkokurssit, ohjekirjat, videotutoriaalit, oppimissimulaatiot jne. Termejä instructional design, instructional technology, learning experience (LX) design, opetussuunnitelman suunnittelu, ja instructional systems design (ISD) käytetään joskus vaihdellen.”

K: mitkä ovat suosituimpia opetusmalleja?
A: ADDIE on yleisimmin käytetty opetussuunnittelumalli, mutta joitakin muita tunnettuja malleja ja teorioita ovat muun muassa SAM-malli, Bloomin taksonomia, iteratiivinen suunnittelu ja Oppimisympyräkehys.

K: mitkä ovat opetussuunnittelun ensisijaiset hyödyt?
A: opetussuunnittelun tärkein etu on se, että se on systemaattinen prosessi, jonka juuret ovat terveessä, tutkimuspohjaisessa teoriassa. Tämä tarkoittaa, että näistä periaatteista syntyneet opetusharjoitukset ovat osoittautuneet tehokkaiksi. Sieltä on positiivisten tulosten heijastusvaikutus:

1. luo kohdennettuja / räätälöityjä ohjelmia
2. kannustaa enemmän opiskelijoiden osallistumista (interaktiivinen opetussuunnittelu)
3. asettaa selkeät ja mitattavissa olevat tavoitteet
4. luo johdonmukaisuutta
5. yksinkertaistaa opiskelijoiden oppimista