Miten estää Kiusaaminen

kun kalifornialainen opettaja sai kiinni luokkakiusaajan lyömällä toista oppilasta, hän lähetti kiusaajan välittömästi rehtorin kansliaan. Kiusaajan rangaistuksena oli yhden päivän hyllytys, jonka hän vietti istuen koulun toimistossa, jossa muut oppilaat saattoivat tavata hänet. Oppilas oppi läksynsä eikä kiusannut enää koskaan, ja kiusaajan uhri sai tietää, että hänen koulunsa oli turvallinen paikka, jossa kiusaamista ja väkivaltaa ei suvaittaisi.

paras tapa torjua kiusaamista on kiusaamisen uhriksi joutuneen äidin mukaan kouluyhteisö, jossa viesti on selvä: kiusaamista ei yksinkertaisesti suvaita.

opettajat, opiskelijat ja hallintovirkamiehet ovat kaikki hyvin tietoisia politiikasta. Jos tapahtuu häiriö, opettajat reagoivat välittömästi. Oppilaat tietävät, että käytös ei ole hyväksyttävää, että on olemassa luotettuja aikuisia, joille he voivat uskoutua ja että siitä tulee seurauksia.

Debra Chasnoff, sanfranciscolainen elokuvantekijä, joka on tuottanut kouluille videon, jossa kiusaajat ja kiusatut kertovat tarinansa, kannattaa ystävällisempää ja lempeämpää lähestymistapaa. “Pelkkä keskittyminen kovaan kuriin ei riitä. Koulujen tulisi asettaa yhteisöllisyyden rakentaminen etusijalle. Opettajilla, jotka voivat saada lapset tuntemaan ja luottamaan toisiinsa, tuntemaan empatiaa toisiaan kohtaan, on vähemmän ongelmia luokkahuoneessa ja leikkikentällä. On epätodennäköisempää kääntyä toista ihmistä vastaan, jonka tuntee lähimmäisenä.”

mitkä ovat merkit siitä, että lastani kiusataan?

Etsi:

revenneet vaatteet

ruokahaluttomuus

koulunkäyntihaluttomuus

mielialan muutokset

mitkä ovat merkkejä siitä, että lapseni on kiusaaja?

Etsi:

impulsiivinen käyttäytyminen

halu olla aina kontrollissa

osoittaa vähän tai ei lainkaan empatiaa muita kohtaan

mitkä ovat kiusaamisen pitkäaikaisvaikutukset?

Kalifornialainen Melissa Smith kertoo, mitä voi tapahtua, kun kiusaamista ei lopeteta. Hänen poikansa joutui viiden alakouluikäisen kiusaajajoukon uhriksi, joka pahoinpiteli häntä jatkuvasti sanallisesti. Neljän kuukauden ajan hänen poikansa yritti olla välittämättä niistä ja käveli aina pois. Lopulta jengi jätti hänet rauhaan. Hänen poikansa kärsii kuitenkin edelleen itsetunnon puutteesta, hänellä on ollut vaikeuksia saada ystäviä ja vuosia kiusaamistapauksen jälkeen hän on nyt terapiassa.

Kiusaaminen, jota yleisesti pidetään poikien ongelmana, on yhtä yleistä tyttöjen keskuudessa. Se on usein tahallista sanallista solvausta tai ilkeämielistä juoruilua, kun useat tytöt liittoutuvat yhtä tyttöä vastaan. Kanadassa asuva ylipainoinen kuudesluokkalainen Jessica kertoo, miten piinallista on se, että kolme tyttöä, joita hän aiemmin piti parhaina ystävinään, kiusaavat häntä jatkuvasti: “kuinka monta kertaa sinusta tuntuu niin pahalta, että haluat vaihtaa koulua, jättää kaikki todelliset ystäväsi tai vain lukita itsesi ikiajoiksi johonkin huoneeseen?”hän kysyy kertoessaan kertomustaan kiusatuksi joutumisesta.

kiusaajien ominaisuudet

yleensä ongelmia kotona

saattaa olla aggressiivisen käytöksen tai pahoinpitelyn uhri kotona

saavat epäjohdonmukaista kuritusta ja/tai huonoa valvontaa kotona

ovat yleensä aggressiivisia, itsevarmoja ja empatiakyvyttömiä

uhrien ominaisuudet

ovat yleensä hiljaisia, passiivisia lapsia, joilla ei ole paljon ystäviä

ovat yleensä kooltaan pienempiä ja/tai fyysisesti heikompia kuin kiusaaja

kiusaamisen ongelma on laajalle levinnyt, ja se mainitaan usein vaikuttavana tekijänä viimeaikaisia kouluampumistapauksia. Portlandissa Oregonissa sijaitsevan National Resource Center for Safe Schools-tutkimuslaitoksen mukaan 30 prosenttia amerikkalaislapsista on säännöllisesti mukana kiusaamisessa joko kiusaajina tai uhreina, ja noin 15 prosenttia on “vakavasti traumatisoituneita tai ahdistuneita” kiusaajien kohtaamisen seurauksena. Tutkijat ovat yhtä mieltä siitä, että lapset, jotka kiusaavat lapsuudessa, tulevat todennäköisemmin väkivaltaisiksi aikuisiksi ja syyllistyvät rikolliseen käytökseen; kiusaajien uhrit kärsivät usein ahdistuneisuudesta, huonosta itsetunnosta ja masennuksesta aikuisiksi kasvaessaan.

milloin on kiusaamista ja milloin kiusaamista?

yksi kiusaamiseen liittyvistä yleisistä myyteistä on, että se on vain normaali osa lapsuutta. Kaikkia kiusataan silloin tällöin ilman suurta haittaa, mutta kiusaamisella, jota leimaavat toistuvat, tahallaan loukkaavat teot, voi olla pitkäaikaisia seurauksia kiusaajalle ja uhrille. Nämä teot voivat olla fyysisiä, sanallisia, tunneperäisiä tai seksuaalisia, ja kiusaajan ja uhrin välillä vallitsee yleensä vallan epätasapaino.

kiusaamistilastot

Koulurikos – ja Turvallisuusindikaattoreiden mukaan, 2007, oikeusministeriön ja opetusministeriön julkaisema raportti 2005:

28% opiskelijoista 12-18-vuotiaat kertoivat tulleensa kiusatuiksi joskus edeltävän puolen vuoden aikana.

11% kertoi jonkun koulussa käyttäneen heitä vastaan vihasanoja.

9%: a kiusattiin tönimällä, kampittamalla tai sylkemällä.

muut tutkimukset osoittavat, että:

60 prosentilla luokilla 6-9 kiusaajiksi tunnistetuista oppilaista oli vähintään yksi rikostuomio 24 ikävuoteen mennessä.

kiusaajilla on jopa suurempi itsemurhariski kuin kohteillaan.

noin kaksi kolmasosaa kouluampumisiin osallistuneista oppilaista kertoo kokeneensa muiden vainonneen, kiusanneen tai uhkailleen heitä.

koulukiusaamista voidaan vähentää 30-50 prosentilla.

mitä voin tehdä kiusaamiselle?

tärkeintä on kuunnella lastaan. Kysy, miten koulussa menee. Kysy, onko lapsellasi kokemuksia kiusaajista tai onko hän nähnyt muiden lasten kokevan kiusaamista. Usein lapset eivät kehtaa tai uskalla ottaa aihetta esille omin päin. Voit ottaa sen puheeksi keskustelemalla myötätunnosta ja kunnioituksesta toisia kohtaan ja tekemällä esimerkiksi kysymyksiä: “Miksi luulet hänen sanoneen niin loukkaavia asioita?”tai” miltä tuntuu tulla kiusatuksi?”

haluat keskustella kiusaamistilanteiden käsittelystä ja varoittaa lastasi koskaan turvautumasta väkivaltaan, edes reaktiona kiusaajaan. Stan Davis, Mainen koulun opinto-ohjaaja ja kouluttaja kiusaamisen ehkäisyssä, neuvoo kannustamaan suurinta osaa oppilaista, jotka eivät ole kiusaajia, vastustamaan kiusaajia, pyytämään apua aikuisilta ja ottamaan yhteyttä ystävinä eristäytyneisiin oppilaisiin.

kiusaajan ja hänen vanhempansa kohtaaminen voi houkuttaa sinua puuttumaan asiaan, mutta useimmat asiantuntijat neuvovat olemaan tekemättä niin. Jos kohtaat kiusaajan, varmistat hänelle vain, että lapsesi on heikko. Monet kiusaajat tulevat kodeista, joissa vanhemmat eivät ole mukana, joten vanhempien kohtaaminen ei ehkä ole hyödyllistä. Sitä paitsi sinun on todennäköisesti vaikea puhua kiusaajan vanhemman kanssa rauhallisesti ja järkevästi, ja se saattaa vain pahentaa ongelmaa.

vaistosi saattavat käskeä sinua antamaan lapsen oppia käsittelemään tilanteen itse, mutta todellisuudessa hän saattaa tarvita aikuisen (joko opettajan tai vanhemman) puuttumaan tilanteeseen, kun kiusaamista tapahtuu vallan epätasapainon vuoksi. Ilmoita kiusaamisesta lapsesi opettajalle tai rehtorille ja tee yhteistyötä koulusi kanssa, jotta ilmapiiri on turvallinen ja valvonta tehokasta. Pyydä saada ilmoitus, jos lapsesi joutuu kiusaamistapaukseen. Jotta todella tietäisit, mitä koulussa tapahtuu ja auttaisit luomaan positiivisen ilmapiirin, ryhdy vapaaehtoiseksi leikkipuiston ohjaajaksi tai luokkahuoneen avustajaksi.

neljä myyttiä kiusaamisesta

uhrit ovat vastuussa kiusaamisen aiheuttamisesta itselleen.

kiusaaminen on vain normaali osa lapsuutta.

kiusaajat lopettavat, jos vain sivuutat heidät.

uhrien on opittava puolustamaan itseään.

mitä lapseni koulussa pitäisi tehdä kiusaamiseen puuttumiseksi?

Etsi myönteistä, kannustavaa ilmapiiriä, jossa oppilaat tietävät, ettei kiusaamista suvaita, jossa oppilaat tietävät voivansa hakea apua aikuisilta ja jossa kiusaamisella on selkeät seuraukset. Jatkuva sitoutuminen tällaisen kouluympäristön edistämiseen on avainasemassa. Tehokas tekniikka, jota käytetään monissa kouluissa, on se, että jokainen luokka kehittää omat käyttäytymissääntönsä.

tässä erään luokan kirjoittamat käyttäytymissäännöt:

emme halua mitään lyömistä, lyömistä tai potkimista.

emme halua nimittelyä tai vähättelyä.

otamme kaikki mukaan, kun teemme ryhmätoimintaa.

autamme muita, kun heitä kiusataan.

opettajien ja henkilökunnan tulisi olla valppaina ja puuttua asiaan, kun he näkevät kiusaamista tapahtuvan. Heidän tulee tiedostaa, että kiusaajat yrittävät usein toimia paikoissa, jotka eivät ole suoraan julkisuudessa, kuten koulujen vessoissa tai pukuhuoneissa. Joissakin kouluissa järjestetään kokoontumisia kiusaamisen aiheen esittelemiseksi, mutta nämä kertaluonteiset ponnistelut eivät ole osoittautuneet yhtä tehokkaiksi kuin johdonmukainen, jatkuva koko koulun kattava kiusaamisen vastainen toiminta.

mainitse tämä sivu