30 Questions Auxquelles Chaque Élève Devrait Pouvoir Répondre

Quels Sont Les Types De Questions Qui Aident Les Élèves À Se Considérer Comme Des Apprenants?

par Terry Heick

Ces questions concernent davantage l’élève que vous, votre classe ou votre éducation.

Ce que chaque élève devrait savoir commence par lui-même et se déplace vers votre zone de contenu: connaissance de soi – > connaissance du contenu.

En tant qu’éducateur, votre travail consiste à amener les élèves à la compréhension, mais la conscience de soi et la connaissance de soi des élèves devraient précéder cela. Ces questions touchent à une gamme de sujets, mais toutes tournent autour de cette idée de l’identité de l’apprenant.

Si ce n’est pas déjà arrivé, le premier jour d’école est probablement imminent pour vous, et ce genre de questions pourrait également vous être utile. Apprenez à savoir que vous tapez des trucs. Mais ils peuvent également aider à donner le ton dans votre classe que l’introspection est un must, que la conscience et la réflexion sont toujours actives et que la connaissance de soi est le but ultime de tout système d’apprentissage.

Stratégies de mise en œuvre

Ce genre de questions semble un peuchallenging difficile, mais si les élèves ne peuvent même pas commencer à y répondre, eh bien, nous avons un problème, n’est-ce pas? Bien que certains puissent ne pas travailler au début des niveaux primaire / élémentaire, la plupart sont assez flexibles et peuvent être reformulés au besoin par l’enseignant, ou même les élèves eux-mêmes.

Sur la base des commentaires que nous avons reçus de notre communauté Facebook, voici quelques conseils pour utiliser cette ressource:

Jigsaw it

Divisez les élèves en 4 groupes, faites de même pour les questions, demandez aux élèves de discuter de chaque ensemble respectif en groupe, puis enregistrez leurs propres réponses après avoir eu l’occasion d’en discuter un peu avec d’autres.

Choix

Demandez aux élèves de répondre à ceux auxquels ils veulent répondre, et ignorez ceux auxquels ils ne le veulent pas

Personnalisez

Si vous avez une idée des élèves qui pourraient avoir besoin de répondre à quelles questions, assignez-les en conséquence.

Utilisez-les comme Invites de journal ou de blog

Chaque question peut servir d’invite d’écriture. En fait, utilisé chaque semaine, vous avez presque une année scolaire entière d’invites.

Ensuite, demandez aux étudiants de prendre les entrées et de faire une sorte de démonstration artistique des réponses et de les partager sur les médias sociaux ou dans un portfolio numérique. Vous pouvez également les utiliser comme thèmes de blog hebdomadaires pour les étudiants, où tous les étudiants répondent à la même question, et les étudiants visitent les blogs des autres et commentent, etc.

Jeux de team-Building

Assignez des questions aux élèves pour vous assurer qu’au moins deux élèves répondent à toutes les questions. Ensuite, demandez aux élèves qui ont répondu aux questions correspondantes de se rencontrer, de comparer et de comparer leurs réponses et de les partager.

Vue d’ensemble

Avant toute autre chose, demandez aux élèves pourquoi des questions comme celle-ci sont importantes.

Wing It

Il suffit de le leur remettre et de voir comment ils réagissent, et de le prendre à partir de là. Dessin, débats, cartes conceptuelles, discussions socratiques, etc.

30 Questions Chaque Élève Devrait Pouvoir Répondre

1. Qu’est-ce que tout le monde devrait savoir sur vous?

2. De quoi as-tu besoin de moi (en tant que professeur) plus que toute autre chose?

3. Que signifie pour vous le succès en classe? Comment le définiriez-vous ?

4. Que savez-vous de la façon dont les gens apprennent?

5. Quelle est la chose la plus créative que vous ayez jamais faite?

6. Quelles sont les quatre façons dont les gens apprennent?

7. Que signifie comprendre quelque chose?

8. À quand remonte la dernière fois que vous avez résolu un problème ?

9. Comment répondez-vous aux attentes ?

10. Quel est votre moment le plus fier?

11. Que voulez-vous apprendre?

12. Êtes-vous un lecteur pointilleux? Quels sont vos points forts en tant que lecteur ?

13. Quelle est votre philosophie personnelle ?

14. Quand écrivez-vous le mieux?

15. Qu’est-ce qui vaut la peine de comprendre profondément?

16. Quelles sont vos meilleures habitudes de penseur ? Le moins utile?

17. Qu’est-ce qui est le plus important pour vous dans la vie?

18. Quelle est la relation entre l’apprentissage et #17?

19. D’où vient votre motivation intérieure?

20. Qui sont vos héros ou vos modèles ?

21. Pourquoi étudier (insérez votre zone de contenu ici)?

22. Qu’est-ce que tu es bon à ce que personne ne sait?

23. Qu’est-ce que les enseignants comprennent parfois de vous en tant qu’apprenant?

24. Que signifie “étudier”?

25. Vous considérez-vous comme “intelligent”? (Que signifie “intelligent”?)