5. fejezet: Kész, tanulj, menj

“az intenzív tanulás nem helyettesítheti a hosszú távú tanulást. Az év elején kezdődő strukturált tanulmány … lehetővé teszi a fogalmak mély szövését az agyunkba” – magyarázza.

visszakeresési gyakorlat

tesztelje magát úgy, hogy megpróbálja felidézni az információkat támogató anyagok nélkül. Ez megváltoztatja az információ tárolásának módját az agyban, ami megkönnyíti a visszakeresést.

próbáljon ki egy üres papírlapot, és amennyire csak lehetséges, írjon vagy rajzoljon a memóriából. A kártyák egy másik hasznos eszköz.

metakogníció

a metakogníció tudatában van saját gondolkodási folyamatainak és megérti azokat.

ha elemzi, hogyan gondolkodik, akkor képes lesz észrevenni az erősségeket és gyengeségeket a gondolkodási folyamatban, és javítani fog.

ezért fontos, hogy a tanulás és a tanulás minden szakaszában reflektív legyen. Kérdezd meg magadtól:

• “mit akarok elérni?”
• ” jó úton járok?”
• ” Hogyan javíthatom a megközelítésemet?”

hozzon létre egy tanulmányi ütemtervet

példa egy jól kiegyensúlyozott tanulmányi ütemtervre, amelyet egy angol tanár biztosít.

• tervezze meg az összes kötelezettségvállalását heti vagy kéthetente, beleértve a hétvégéket is. Ez magában foglalja az iskolai órákat, a családi kötelezettségvállalásokat, a sporttevékenységeket, a barátokkal töltött munkát és időt
• napi legalább fél órát szánjon a jólétre (pl. közvetítés, testmozgás, zenehallgatás, olvasás)
• a fennmaradó rendelkezésre álló idők tanulási lehetőségek. Gondoljon arra, hogyan őrizheti meg legjobban az információkat (pl. vizuális eszközök, hangjegyzetek rögzítése), és adja hozzá a tanulmányi idő blokkjait az ütemtervéhez

a diákok és a tanárok legjobb tanulmányi tippjei

2019 először a tanfolyamon a diákok és a tanárok az osztály legjobb oktatási egységéből kínálják a legjobb tanulmányi tippeket.

“bontsa le jegyzeteit pontpontokra, és ügyeljen arra, hogy a tanterv összes témájával foglalkozzon. Ha megérti a tantervet, készen áll a HSC-re.”- Natalie, 2019 HSC student

“együttműködés az osztálytársaival – ez a külső betekintés kulcsfontosságú a felkészülés gyengeségeinek javításához.”- Mairead, 2019 HSC hallgató

“kezelje ezt az évet úgy, mintha az Olimpiára készülő sportoló lenne. Építsd memória izom és állóképesség tanulmány növelésével kognitív terhelés darabokat, nem egyszerre. Fontos figyelembe venni a relaxációs időt és más alantas feladatokat, hogy a tudatalatti elvégezhesse munkáját a felülvizsgálati/tanulmányi blokkok után.”- Angol tanár és tagja a legjobb az osztályban egység

• állítsa be a kis megvalósítható célok, amikor tanul, mint a tanulás tananyag pont egy adott fókusz kérdés egy meghatározott időpontban
• folyamatosan alkalmazza a valós beállításokat tananyag tartalmát
• előtt minden felülvizsgálat/házi feladat ülésén állítsa világos tanulási szándékok, és miután minden alkalommal, hogy időt, hogy tükrözze ezeket.
  – PDHPE tanár és tagja a legjobb osztály egység

kap rendszeres visszajelzést a tanárok és társaik. Tegyen fel olyan kérdéseket, mint:

• “hol hibáztam ebben a kérdésben?”
• ” Hogyan javíthatom a válaszomat?”
  -biológia tanár és tagja a legjobb az osztályban egység

vizsga tippek a vizuális művészetek tanár

I. szakasz

• bizonyítani egy jól fejlett és hozzáértő megértése a kérdést. Tegye ezt kifinomult és éleslátó hivatkozásokkal a forrásanyagra, hogy tömör és jól megalapozott választ hozzon létre.
• keresse meg a ‘nyomokat’ az összes forrásanyagban. Nézze meg alaposan a színes lemezeket, idézeteket, idézeteket és szöveges kivonatokat a válaszok megfogalmazásához. Kapcsolja össze ezeket a nyomokat a világ és a művészeti világ releváns ismereteivel, hogy bemutassa a tartalom széles körű ismeretét.

Section II

• vizsgálja felül egy mélyreható tanulmányt legalább három művész és két művek minden művész a három komponens keretek, fogalmi keret és a gyakorlat a Section II kiterjesztett válasz. Győződjön meg róla, hogy az egyes művészek elemzése egyenletes, mindig kapcsolódik a kérdéshez, és kiterjedt és kifinomult kritikai és analitikus válaszírást mutat.

Elmetérképek

az Elmetérképek segítenek az információk rendszerezésében, megjelenítésében és összegzésében.

1. Kezdje az Elmetérkép közepével

írja le a tanulmányozni kívánt témát, majd körözze meg.

2. Branch out

rajzolja ki a központi képből sugárzó ágakat. Minden ág a központi témához kapcsolódó ötlethez vezet.

3. Bontsa ki az elmetérképet

rajzoljon további ágakat, amelyek a fő ágakból nyúlnak ki. Ezek a fő ágakra írt szavak altémái. Bővítse tovább az elmetérképet kifelé további altémákkal vagy kulcsszavakkal.

a HSC journey

a HSC vizsgákhoz vezető út elmosódott lehet. Kövesse ezt az utat, hogy az út a lehető legsimább legyen.

tanulmány mítoszok debunked

négy tagja a közelmúltban kinevezett legjobb osztályban tanítási egység debunk közös tanulmány mítoszok.

“meg kell memorizálni és visszaöklendezni azokat az információkat, amelyeket a tanár az osztályban megvitatott.”

ez nem hatékony módja a tanulásnak. Korlátozza a gondolkodási és tanulási képességedet. A rendszeres és strukturált felülvizsgálat sokkal hatékonyabb az információk megőrzésében.

“a munkám másokkal való megosztása azt jelenti, hogy elveszítem a versenyelőnyt.”

a tudás megosztása javítja az ötletek és fogalmak megértését azáltal, hogy megkérdőjelezi az előítéleteket, és rávilágít olyan kérdésekre, amelyekre esetleg nem gondolt.

“a tömés jó tanulmányi technika.”

a rendszeres és következetes tanulmányi ütem a hosszú távú tanulás kulcsa.

“csak egy helyes válasz van”

egynél több helyes válasz is lehet, és egynél több módon lehet betekintést nyerni.

6. fejezet: tegye meg a tesztet ezekkel az online mintakérdésekkel