hogyan lehet megakadályozni a zaklatást

amikor egy kaliforniai tanár elkapta az osztály zaklatóját egy másik diák megütése közben, azonnal elküldte a zaklatót az igazgatói irodába. A zaklató büntetése egy napos felfüggesztés volt, amelyet az iskola irodájában ülve töltött, ahol más diákok láthatták. A diák megtanulta a leckét, és soha többé nem zaklatott, a zaklató áldozata pedig megtudta, hogy iskolája biztonságos hely, ahol nem tolerálják a zaklatást és az erőszakot.

a zaklatás elleni küzdelem legjobb módja-mondja az anya, akinek gyermeke ennek a zaklatásnak az áldozata volt-az iskolai közösség, ahol az üzenet egyértelmű: a zaklatást egyszerűen nem tolerálják.

a tanárok, a diákok és az adminisztrátorok mind nagyon tisztában vannak a politikával. Ha esemény történik, a tanárok azonnal reagálnak. A diákok tudják, hogy ez a viselkedés elfogadhatatlan, hogy vannak megbízható felnőttek, akikben megbízhatnak, és ennek következményei lesznek.

Debra Chasnoff, a San Francisco-i székhelyű filmrendező, aki készített egy videót az iskolák számára, amelyben a zaklatók és a zaklatottak elmondják történeteiket, egy kedvesebb, szelídebb megközelítést javasol. “A kemény fegyelemre való összpontosítás nem elég. Az iskoláknak prioritást kell élvezniük a közösségépítésben. Azok a tanárok, akik rá tudják venni a gyerekeket, hogy megismerjék és megbízzanak egymásban, együtt érezzenek egymással, kevesebb problémát fognak okozni az osztályteremben és a játszótéren. Kevésbé valószínű, hogy olyan ember ellen fordul, akit embertársaként ismer.”

milyen jelei vannak annak, hogy gyermekemet zaklatják?

keresse meg:

szakadt ruházat

étvágytalanság

az iskolába járás vágyának hiánya

hangulatváltozások

milyen jelei vannak annak, hogy a gyermekem zaklató?

keresse meg:

impulzív viselkedés

a vágy, hogy mindig irányítson

kevés empátiát mutat mások iránt

milyen hosszú távú hatásai vannak a zaklatásnak?

Melissa Smith, egy kaliforniai anya elmondja, mi történhet, ha a zaklatást nem állítják le. Fia öt általános iskolai zaklató banda áldozata lett, akik folyamatosan verbálisan bántalmazták. A fia négy hónapig próbálta figyelmen kívül hagyni őket, és mindig elsétált. Végül a banda egyedül hagyta. De a fia továbbra is szenved az önbecsülés hiányától, gondjai voltak a barátkozással, évekkel a zaklatás után, most tanácsadásban van.

a zaklatás, amelyet általában a fiúk problémájának tartanak, ugyanolyan elterjedt a lányok körében. Gyakran szándékos verbális bántalmazás vagy rosszindulatú pletyka formájában jelenik meg, amelyet több lány csoportosul egy lány ellen. Jessica, egy túlsúlyos hatodik osztályos Kanadában, elmeséli azt a gyötrelmet, hogy három lány folyamatosan ugratta őt, akit korábban a legjobb barátainak tartott: “hányszor érzi magát olyan rosszul, hogy iskolát akar váltani, hagyja el az összes tényleges barátját, vagy csak örökre zárja be magát egy szobába?”kérdezi, amikor elmeséli a zaklatásról szóló történetét.

jellemzői kutyákkal

általában problémák otthon

lehet az áldozat az agresszív viselkedés vagy visszaélés otthon

kap következetlen fegyelem és/vagy rossz felügyelet otthon

általában agresszív, magabiztos és hiányzik az empátia

jellemzői áldozatok

általában csendes, passzív gyerekek, akiknek nincs sok barátja

általában kisebb méretűek és/vagy fizikailag gyengébbek, mint a zaklató

a zaklatás problémája széles körben elterjedt, és gyakran említik, mint hozzájáruló tényezőt a zaklatásban az iskolai lövöldözések legutóbbi esetei. Az oregoni Portlandben található biztonságos iskolák Nemzeti Erőforrás Központja szerint az amerikai gyermekek 30% – a rendszeresen részt vesz zaklatásban, akár zaklatóként, akár áldozatként, és körülbelül 15% – uk “súlyosan traumatizált vagy szorongatott” a zaklatókkal való találkozás eredményeként. A kutatók egyetértenek abban, hogy azok a gyermekek, akik gyermekkorban zaklatnak, nagyobb valószínűséggel válnak erőszakos felnőttekké és bűnözői magatartást tanúsítanak; a zaklatók áldozatai gyakran szorongástól, alacsony önértékeléstől és depressziótól szenvednek, amikor felnőtté válnak.

mikor ugratás és mikor zaklatás?

az egyik leggyakoribb mítosz a zaklatásról az, hogy ez csak a gyermekkor normális része. Mindenkit időnként ugratnak, anélkül, hogy nagy kárt okoznának, de a megfélemlítés, amelyet ismétlődő, szándékosan bántó cselekedetek jellemeznek, hosszú távú következményekkel járhat a zaklató és az áldozat számára. Ezek a cselekmények lehetnek fizikai, verbális, érzelmi vagy szexuális jellegűek, és általában a hatalom egyensúlyhiánya van a zaklató és az áldozat között.

statisztikák a zaklatásról

az iskolai bűnözés és biztonság mutatói, 2007, az Igazságügyi Minisztérium és az Oktatási Minisztérium által kiadott jelentés szerint 2005:

28% a 12-18 éves diákok arról számoltak be, hogy valamikor az előző hat hónapban zaklatták őket.

11% számolt be arról, hogy valaki az iskolában gyűlölettel kapcsolatos szavakat használt velük szemben.

9% – ot zaklattak azzal, hogy meglökték, megbotlottak vagy leköpték.

más tanulmányok azt mutatják, hogy:

a 6-9.évfolyamon zaklatóként azonosított hallgatók 60% – ának 24 éves korára legalább egy büntetőjogi elítélése volt.

a zaklatók még nagyobb öngyilkossági kockázatnak vannak kitéve, mint célpontjaik.

az iskolai lövöldözésekben részt vevő diákok mintegy kétharmada úgy érzi, hogy mások üldözik, terrorizálják vagy fenyegetik.

az iskolai beavatkozási programok 30-50%-kal csökkenthetik a zaklatást.

Mit tehetek a zaklatás ellen?

a legfontosabb dolog, amit tehetünk, hallgatni a gyermek. Kérdezd meg, hogy mennek a dolgok az iskolában. Kérdezze meg, hogy gyermekének volt-e tapasztalata a zaklatókkal kapcsolatban, vagy látta-e, hogy más gyermekek zaklatást tapasztalnak. Gyakran a gyerekek túlságosan zavarban vannak vagy félnek, hogy önállóan hozzák fel a témát. Ezt úgy hozhatod fel, hogy megbeszéled a mások iránti együttérzést és tiszteletet, és olyan kérdéseket teszel fel, mint “Mit gondolsz, miért mondta ezeket a bántó dolgokat?”vagy” szerinted milyen érzés zaklatni?”

érdemes megbeszélést folytatni arról, hogyan kezelje a zaklatási helyzeteket, és figyelmeztesse gyermekét, hogy soha ne használjon erőszakot, még akkor sem, ha egy zaklatásra reagál. Stan Davis, a maine-i iskolai tanácsadó és a zaklatás megelőzésének oktatója azt tanácsolja, hogy ösztönözze a diákok többségét, akik nem áldozatok vagy bántalmazók, hogy álljanak fel a zaklatókkal szemben, kérjenek segítséget a felnőttektől, és barátokként érjék el az elszigetelt diákokat.

lehet, hogy a kísértés, hogy beavatkozzon a szembesítés a zaklató és a szülő magad, de a legtöbb szakértő nem tanácsolja ezt. Ha szembeszáll a zaklatóval, akkor csak azt fogja ellenőrizni, hogy gyermeke gyenge. Sok zaklató olyan otthonokból származik, amelyekben nincs szülői részvétel, így a szülővel való szembenézés nem bizonyulhat produktívnak. Ezenkívül valószínűleg nehéz lesz nyugodt és racionális módon beszélni a zaklató szülőjével, és ez csak súlyosbíthatja a problémát.

az ösztöneid azt mondhatják neked, hogy hagyd, hogy a gyermek megtanulja kezelni a helyzetet, de valójában szüksége lehet egy felnőttre (akár tanárra, akár szülőre), hogy beavatkozzon, amikor a hatalom egyensúlyhiánya miatt zaklatás történik. Figyelmeztesse gyermeke tanárát vagy igazgatóját, amikor zaklatás történik, és dolgozzon az iskolájával, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a légkör biztonságos-e, és hogy hatékony ellenőrzés van-e. Kérjen értesítést, ha gyermeke részt vesz egy zaklatási eseményben. Ahhoz, hogy valóban tudja, mi folyik az iskolában, és hogy segítsen létrehozni egy pozitív légkör, önkéntes, hogy egy játszótér felügyelő vagy egy osztálytermi asszisztens.

négy mítosz a zaklatásról

az áldozatok felelősek azért, hogy megfélemlítsék magukat.

a zaklatás csak a gyermekkor normális része.

kutyákkal megáll, ha csak figyelmen kívül hagyja őket.

az áldozatoknak meg kell tanulniuk kiállni magukért.

mit kell tennie a gyermekem iskolájának a zaklatás kezelésére?

Keressen egy pozitív, támogató légkört, ahol a diákok tudják, hogy a zaklatást nem tolerálják, ahol a diákok tudják, hogy felnőttekhez fordulhatnak segítségért, és ahol egyértelmű következményei vannak a zaklatásnak. Kulcsfontosságú az ilyen iskolai környezet előmozdítása iránti folyamatos elkötelezettség. A sok iskolában alkalmazott hatékony technika az, hogy minden osztály kidolgozza saját magatartási kódexét.

Íme a magatartási kódex, amelyet az egyik osztály írt:

nem akarunk ütést, ütést vagy rúgást.

nem akarunk semmilyen névhívást vagy lemondást.

mindenkit bevonunk, amikor csoportos tevékenységeket végzünk.

segítünk másoknak, ha zaklatják őket.

a tanároknak és a személyzetnek ébernek kell lenniük, és be kell avatkozniuk, ha zaklatást látnak. Tisztában kell lenniük azzal, hogy a zaklatók gyakran olyan helyeken próbálnak működni, amelyek nincsenek közvetlenül a nyilvánosság előtt, például iskolai fürdőszobákban vagy öltözőkben. Egyes iskolák gyűléseket tartanak a zaklatás témájának bemutatására, de ezek az egylövéses erőfeszítések nem bizonyultak olyan hatékonynak, mint a következetes, folyamatos iskolai erőfeszítések a zaklatás leküzdésére.

idézze ezt az oldalt