A Day in the Life of a Middle School English Teacher

Finn Freymann — un insegnante di inglese presso SA Bed-Stuy Middle School — descrive l’insegnamento come cercare di padroneggiare la professione inconfessabile. Prima di arrivare al successo, il signor Freymann non era sicuro che la sua esperienza lo avesse preparato per una carriera di insegnante, ma dopo essersi laureato con lode alla Brown University in 2018, Success Academy ha contattato e ha raccomandato di applicare. Si è unito SA BSMS l’anno scorso e rapidamente progredito ad una posizione come insegnante di piombo. Per il signor Freymann, gli studiosi sono la sua motivazione e la comunità BSMS è uno di calore, risate, e facoltà intelligente tutti chiedendo, ” Come posso aiutarvi oggi?”

Di solito arrivo a scuola intorno alle 8: 00 e mi dirigo verso il laboratorio degli insegnanti per la caffeinazione (le nostre caffettiere non sono mai vuote!) e raccogliendo i miei pensieri. Il vero lavoro inizia alle 8: 30 del mattino quando arrivano i miei figli. Scherzo che svegliarsi presto è la parte più difficile del mio lavoro, ma i miei studenti di terza media sono la mia motivazione.

Oggi è diverso perché tutte le classi di terza media sono focalizzate sulla vetrina degli accademici. La vetrina è un grosso problema, trasformando l’intera scuola in un museo, portando alla vita ciò che gli studiosi hanno imparato finora quest’anno, e dando loro la possibilità di mostrare il loro duro lavoro alle loro famiglie e coetanei. Quindi mi assicuro di avere tutti i materiali pronti per la mia prima classe per immergersi nei loro progetti di visualizzazione dei diritti civili.

Quando la mia prima classe si stabilisce, spiego che oggi stiamo cambiando la lezione. Invece di discutere L’autobiografia di Malcolm X, sto dando ai miei studiosi il tempo di aggiungere gli ultimi ritocchi alle trifole in modo che possano stupire le loro famiglie. Imparare a rotolare con i pugni è una qualità importante in un insegnante.

Mentre i miei studiosi lavorano, rimbalzo per la stanza (non faccio molto seduto) per aiutare con la loro scrittura. A Brown, la mia concentrazione era nelle arti letterarie, e il successo cerca candidati con una passione e una profonda comprensione della loro area tematica. Queste qualità, combinate con lo sviluppo professionale di successo, possono prendere qualcuno con poca o nessuna esperienza di insegnamento e renderli fiduciosi e abili in classe.

Oltre alla formazione estiva e le sessioni di coaching e feedback, il successo ci incoraggia anche a imparare osservando i nostri coetanei più veterani. È bello vedere i diversi stili di gestione, ma siamo anche incoraggiati a sviluppare il nostro. Mi piace usare l’umorismo; i miei studiosi rispondono positivamente ad essere leggermente arrostito. Quando le cose si fanno troppo chiassose, grido ” Creeper!”e urlano,” Oh uomo!”e calmati. Non ho idea del motivo per cui un riferimento Minecraft è così efficace, ma è.

Insegnare non è sempre facile. Quando arriva la mia seconda classe di studiosi, noto che sono più tranquilli, quindi faccio loro un discorso per pomparli e far loro sapere che sono orgoglioso di quanto duramente stiano lavorando. Devi valutare come ogni classe e ogni studioso si sente. Non credo che il disimpegno provenga da una mancanza di curiosità da parte loro — credo che provenga da un insegnante a bassa energia o da un piano di lezioni mal progettato. Quando ho iniziato qui, il mio istinto era quello di esternare la colpa se la mia classe non era impegnata. Ma man mano che ho acquisito esperienza, sono diventato più umile, autocritico e auto-riflessivo.

Anche nei giorni difficili, i miei studiosi sono il motivo per cui mi alzo dal letto al mattino. Mi alzo perché ci sono bambini che non conoscono le metafore, e devo insegnare loro che le cose non sono sempre come sembrano. In questo lavoro, più di ogni altro che abbia mai avuto, i contributi positivi che sto facendo sono ovvi — posso vedere l’impatto che sto avendo.

La mia ultima classe di studiosi è focalizzata sul laser sulle loro trifole; sono super motivati a impressionare le loro famiglie! Quello che amo veramente di insegnamento è la corrente di eccitazione e di scoperta in classe. Spesso viene dopo la confusione e la lotta e poi c’è questo “clic” e l’eccitazione salta per la stanza come elettricità statica. E ‘ contagioso. Si lava sopra la stanza e scintille incredibile discussione.

Mentre concludiamo la giornata, dico ai miei studiosi che sono orgoglioso della loro diligenza e offro loro la possibilità di giocare Heads Up, Seven Up. Terminare la giornata con una stanza piena di studiosi che ridono è così appagante. La gioia è infusa in ogni classe di successo. E ‘ nei corridoi, i nostri studiosi e il nostro staff.

Dopo che i miei studiosi sono stati licenziati intorno a 1:00 p.m. (i mercoledì sono mezze giornate per loro), torno alla sala di lavoro degli insegnanti e mi preparo per la formazione e il mio faccia a faccia con la mia assistente preside, Rachel Mills. Rachel è una ricchezza di conoscenze, e legge tutti i libri che fanno parte del curriculum umanistico della scuola media. I nostri incontri settimanali del mercoledì sono l’occasione per fare il check — in e chiedere un feedback — sempre costruttivo e rispettoso-non solo sul curriculum, ma anche sulla gestione dell’aula. Abbiamo una cultura di crescita e l’aiuto è sempre disponibile.

Posso dire con tutta onestà che non c’è un solo collega che non mi piace. I miei colleghi si preoccupano sinceramente dei nostri figli e vogliono connettersi con loro. Vado a bowling e frequento happy hour con i miei colleghi, e so che non finirò mai una giornata di scuola senza aver riso.

Dopo aver avuto le mie riunioni del mercoledì, torno a casa intorno alle 4: 00 p. m.per lavorare sulla classificazione e studiare la lezione per prepararmi per il giorno successivo. Per me, una giornata scolastica in genere termina intorno alle 6: 00 pm, e mi rilasserò con un po ‘ di TV o un grande libro per giovani adulti. Le mie serate sono piuttosto tranquille-a meno che non ottenga un’email da uno studioso.

Quest’anno, mentre stavamo leggendo To Kill a Mockingbird, ho ricevuto una e-mail a tarda notte da uno studente che diceva: “Mr. Freymann, penso che Tom Robinson sia il mockingbird nel testo. Uccidere un mockingbird è un peccato perché un mockingbird è innocente e Tom Robinson è innocente.”Non c’è niente come assistere a quelli” aha!”momenti e sapendo che i miei studiosi si fidano di me abbastanza per condividere la loro eccitazione.