Come Leggere la Letteratura Come un Professore: Un Vivace e Divertente Guida alla Lettura Tra le Righe

Una cosa è certa: dopo la rifinitura, COME LEGGERE la LETTERATURA
COME UN PROFESSORE, si sia lode all’autore per l’apertura di
i tuoi occhi per il piacere di analisi letteraria, o maledizione a lui per
far pensare troppo. Questo perché Thomas C. Foster, un
professore di inglese presso l’Università del Michigan a Flint, dà
i suoi lettori molto da considerare.

La risposta breve che si ottiene è che nulla è come sembra essere
. Il simbolismo è la chiave. Meteo, per esempio, non è solo
meteo. La pioggia può essere purificante, il freddo è duro ma pulito, bagnato è
terroso e animale.

Nel caso in cui il lettore non capisca cosa sta dicendo Foster,
afferma succintamente il suo significato in una singola frase in grassetto. “Mito
è un corpo della storia che conta” si legge. “La vera ragione
per una ricerca è sempre la conoscenza di sé” è un altro.

Il mio preferito è “Non esiste un’opera completamente originale della letteratura
“, un tema che viene ripetuto in diverse occasioni.
Secondo Foster, tutto ciò che un autore ha mai letto influenza
ciò che scrive. Usando il film western come esempio, suggerisce,
“Di cosa si tratta? Una grande resa dei conti? Mezzogiorno. Un pistolero che
va in pensione? Shane. Un avamposto solitario durante una rivolta? Fort Apache,
Indossava un nastro giallo – i boschi sono pieni di loro . . .”Non
che incolpa gli scrittori per mancanza di originalità: “Non puoi evitare
, poiché anche l’evitamento è una forma di interazione. È
semplicemente impossibile da scrivere . . . nel vuoto.”

Come accennato in precedenza, alcuni capitoli diventano leggermente ripetitivi.
“It’s More Than Just Rain or Snow” ha molte caratteristiche simili a
“Season E così fa la stagione”, mentre “One Story” rispecchia molti aspetti
di “Now, Where Have I Seen Her Before.”Va bene, però; alcune cose
si ripetono.

C’è anche una grande quantità di simbolismo religioso nella letteratura.
“Ogni volta che le persone mangiano o bevono insieme, è la comunione”, dichiara Foster
(assicurando ancora una volta che il lettore ottiene il punto). Ci sono anche
un sacco di “figure di Cristo” maschili e femminili e capitoli come “Se
Lei sale, il suo Battesimo” (cioè, emergendo dall’acqua equivale a
rinascita).

“Non leggere con gli occhi”, un capitolo narrativo in un’epoca in cui
alcune persone cercano ancora di vietare i libri, ci ricorda che le attuali
sensibilità potrebbero non applicarsi sempre alle realtà in cui è stata scritta la storia
. Basta guardare tutto il clamore per LE AVVENTURE
DI HUCKLEBERRY FINN perché alcuni lo considerano politicamente scorretto.
Ai tempi di Mark Twain, tuttavia, era così che le persone vivevano, parlavano e
si sentivano.

Con il primo romanzo che ho affrontato dopo COME LEGGERE LA LETTERATURA COME UN PROFESSORE
, mi sono trovato a cercare sotto il tappeto e negli angoli
significati che possono o non possono esistere. Come dice il proverbio,
” A volte un sigaro è solo un fumo.”Uno dei problemi college
studenti incontrano è la tiritera loro professori tessono. “Un momento
si verifica in questo scambio tra professore e studente quando ognuno di
noi adotta uno sguardo”, spiega Foster. “Il mio sguardo dice:’ Cosa, non lo capisci?’Loro dice,’ Non abbiamo capito. E pensiamo che tu stia facendo
.'”Ma l’autore sostiene che gli scrittori rendono consapevolmente
questi simboli quando esercitano il loro mestiere.
” Memoria. Simbolo. Modello. Questi sono i tre elementi che, più di
qualsiasi altro, separano il lettore professorale dal resto della folla
“, offre. Proprio come possiamo noi lettori regolari-Joe riconoscere
tutte queste possibilità? “Nello stesso modo in cui arrivi alla Carnegie Hall,”
Foster cracks. “Pratica.”